Cours #1

Question 1

Comment définit-on le nativisme?

Answer 1

Toutes les connaissances sont innées. On ne fait que récupérer l’information en grandissant (pas d’apprentissage).

Question 2

Comment définit-on l’empirisme?

Answer 2

Toutes les connaissances sont acquises par l’expérience (perceptions sensorielles et évènements mentaux).

Question 3

Qu’est-ce que l’associationisme (Locke, Hume & Mill)?

Answer 3

La connaissance est générée en associant les idées ensembles.

Question 4

Quelles sont les 4 lois d’Aristote?

Answer 4

La contiguité, la fréquence, la similarité et le contraste

Question 5

En se basant sur les lois d’Aristote, si deux stimuli sont présentés ensemble la plupart du temps (tonnerre et éclair), on dit qu’il s’agit de la loi de…

Answer 5

Contiguité

Question 6

Selon les lois d’Aristote, plus on voit des objets ensemble, plus on les associe. C’est la loi de…

Answer 6

Fréquence

Question 7

Selon les lois d’Aristote, penser à un camion nous fait penser à une auto (deux objets qui se ressemblent), c’est la loi de…

Answer 7

Similarité

Question 8

Selon les lois d’Aristote, penser à blanc nous fait penser à noir (deux objets différents), c’est la loi de…

Answer 8

Contraste

Question 9

Qu’est-ce que la psychophysique?

Answer 9

L’étude de la sensation

Question 10

Comment peut-on définir le structuralisme (Titchener)?

Answer 10

1. Recherche d’une structure universelle fondamentale.
2. On veut décomposer les processus mentaux conscients en composantes de base plus simple (tableau périodique de l’esprit). Cela nous permet de comprendre la base de la perception/sensation.

Question 11

Qu’est-ce que l’introspection analytique?

Answer 11

L’étude du contenu de la conscience et des processus mentaux par l’observation interne: savoir ce qu’il se passe dans notre tête.

Question 12

Quelles sont les lacunes de l’introspection analytique?

Answer 12

1. Manque de fiabilité
2. Mesures d’auto-évaluation non fiables
3. Impénétrabilité cognitive (il est impossible de tout savoir ce qu’il se passe dans notre tête; on ne se rend pas compte du stimulus de lumière qui frappe notre rétine et de l’influx nerveux)
4. Trop de différentes individuelles

Question 13

Le […] est, entre autres, la réaction aux problèmes de l’introspection analytique.

Answer 13

Le fonctionnalisme

Question 14

Comment décrit-on le fonctionnalisme?

Answer 14

1. Comment ça fonctionne? (Structure vs. Fonction)
2. On étudie la manière dont ça évolue, s’adapte ou varie d’une personne à l’autre.
3. On étudie l’utilité de la conscience et du comportement comme caractéristiques adaptatives.
4. On met l’accent sur les différences individuelles.

Question 15

Qu’est-ce que le Zeitgeist?

Answer 15

Le climat scientifique, mouvement de pensée scientifique, qui a permis l’arrivée du béhaviorisme.

Question 16

Le Zeitgeist est composé de deux mouvements. Quels sont-ils?

Answer 16

Le positivisme logique et la théorie de l’évolution.

Question 17

Qu’est-ce que le positivisme logique?

Answer 17

1. Empirisme et associationisme stricte
2. Si je le vois pas, ça n’existe pas.
3. Construit = mesure (ex: on mesure la température avec du mercure dans le thermomètre, mais on ne prend pas en considération la théorie qui explique l’expansion du mercure).

Question 18

Qu’est-ce que la théorie de l’évolution?

Answer 18

1. Descendance commune, on provient tous du même organisme original.
2. Adaptation/sélection naturelle —> modeler notre façon d’agir selon l’environnement.

Question 19

Comment le Zeigest a inspiré le béhaviorisme?

Answer 19

Si on ne le voit pas, ça n’existe pas, donc on ne s’intéresse pas à l’expérience mentale interne (la boite noire) (c’est impossible à observer). On étudie seulement le comportement visible.

On vient tous du même organisme original: donc on utilise des animaux pour nos expériences. L’environnement modèle nos comportements.

Question 20

Qu’est-ce qu’un réflexe conditionné?

Answer 20

Exemple le plus populaire: les chiens de Pavlov. On réussit à prédire un comportement.

Question 21

Quels sont les postulats du béhaviorisme?

Answer 21

1. Tabula rasa (tout est acquis)
2. Apprentissage provient d’une association
3. Processus mentaux sont inutiles pour expliquer la psychologie.

Question 22

Comment explique-t-on le conditionnement classique?

Answer 22

SI —> RI
SI + SN —> RI
Le SN est alors associé à la RI
SC —> RC

Question 23

Quels sont les 4 types de conditionnement opérant?

Answer 23

Renforcement positif et négatif; Punition positive et négatif

Question 24

Qu’est-ce qu’un renforcement positif

Answer 24

AJOUT d’un stimulus favorable pour augmenter la fréquence du comportement.

Question 25

Qu’est-ce qu’un renforcement négatif?

Answer 25

RETRAIT d’un stimulus favorable pour augmenter la fréquence d’un comportement

Question 26

Qu’est-ce que l’effet de Garcia?

Answer 26

Lorsqu’exposés à des rayons X, les rats subissent des nausées.

Question 27

Expliquer l’étude de Garcia et Koelling

Answer 27

1. 1ère phase: 2 groupes; 1 associe le goût sucré à l’eau; 1 associe le fait de boire de l’eau avec un bruit fort (conditionnement classique)
2. 2ème phase: conditionnement opérant: punition dans le but de réduire la consommation d’eau, on redivise les 2 groupes existants en deux sous-groupes (Sucré+rayons X; sucré + choc; Bruit+rayons X & Bruit+choc).
3. Selon le béhaviorisme, la consommation d’eau devrait diminuer dans tous les cas (présence d’un stimulus aversif).
4. Toutefois, la présence de rayons X diminue la consommation d’eau seulement chez les rats ayant associé le goût sucré à l’eau et ceux qui ont associé le bruit en buvant de l’eau sont seulement affecter par le choc électrique.
5. On aurait donc des prédispositions à former certaines associations et pas d’autres; il y aurait une façon innée d’associer les inconforts internes à des stimuli internes (nausées causées par rayons X —> boire l’eau) et d’associer les inconforts externes à des stimuli externes (choc électrique —> bruit fort en buvant de l’eau).

Question 28

Expliquer l’expérience de Tolman (apprentissage latent)

Answer 28

1. Des rats sont mis dans un labyrinthe; ils doivent trouver la sortie.
2. Prédiction béhavioriste: les rats n’apprendrons pas à se repérer/sortir sans renforcement.
3. 3 groupes différents qui sont nourris à des moments/essais différents.
4. Il y a des améliorations dans le nombre d’erreurs (avant de trouver la sortie), même pour ceux qui ont été renforcés par la nourriture plus tard: démontre l’existence d’une carte cognitive.

Question 29

Comment est-ce que les béhavioristes expliqueraient le développement du langage?

Answer 29

1. Le CO est suffisant pour l’expliquer.
2. Organismes produisent des sons, ses sons deviennent des mots qui sont renforcés par l’environnement et ainsi de suite jusqu’à la formation de phrases complètes.

Question 30

Quelle est la critique de Chomsky face au développement du langage selon le béhaviorisme?

Answer 30

1. Impossible d’identifier les stimuli exactes, les réponses et les types d’associations dans le dév du langage.
2. Pauvreté du stimulus: comment est-il possible de différencier le langage du reste des sons? Des contraintes innées seraient donc nécessaires.
3. Grammaire universelle: le béhaviorisme ne peut pas expliquer la construction langagière (la syntaxe). Il y aurait donc un ensemble de règles innées encadrant la production de langage.

Question 31

Quel était le but de l’étude de Donders?

Answer 31

Déterminer le temps nécessaire pour prendre une décision

Question 32

Décriver l’étude de Donders

Answer 32

Les processus mentaux ne sont pas mesurés directement, ils sont inférés par l’observation d’un comportement (selon le temps de réaction).