Cours 1 Flashcards

1
Q

3 caractéristiques des changements développementaux

A
  1. Ordonnés
  2. Cumulatifs
  3. Directionnels
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2
Q

Qu’est-ce que la cohérence développementale? 3 choses à savoir

A
  1. Histoire dév d’un individu permet d’expliquer son comportement actuel et prédire son adaptation ultérieure
  2. Comportements et compétences de l’enfant sont issus de ses comportements et de ses compétences préalables
  3. Partie du changement est visible (pronostics basés sur ses comportements antérieurss pour prédire logiquement comment il se développera
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3
Q

Quelle est la ≠ entre un changement qualitatif et quantitatif?

A

Qualitatif: transformation de l’habileté (il rampait–> il marche)
Quantitatif: augmentation de la quantité de l’habileté (il lisait 3 mots maintenant il lit une page)

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4
Q

Quels sont les 3 domaines de développement

A
  1. Physique
  2. Cognitif
  3. Social et émotif
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5
Q

Qu’est-ce qu’une période sensible et en quoi est-elle différente d’une période critique?

A

Périodes durant lesquelles l’enfant est particulièrement prêt à répondre à certaines expériences.

Période critique n’E que chez l’anmall: si animaux n’apprennent ø ce qu’ils ont à apprendre à certaines périodes critiques, ils n’apprendront jamais ces habiletés

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6
Q

Nommer les 2 types d’observation systématique?

A

En milieu naturel

En observation structurée

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7
Q

Avantages et inconvénients de l’observation en milieu naturel

A

Av: excellente validité écologique
Inconv: faible contrôle expérimental. Certains comportements ne se manifesteront pas et d’autres seront inhabituels

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8
Q

Avantages et inconvénient des observations structurées

A

Av: meilleur contrôle expérimental

Inconvénient: plus faible validité écologique

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9
Q

Nommer les méthodes de recherche

A
  1. Observation systématique (en milieu naturel & observation structurée)
  2. Auto-rapport (questionnaires & entrevues)
  3. Autres (étude de cas, ethnographie…)
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10
Q

Nommer les devis de recherche

A
  1. Corrélationnel
  2. Expérimental
  3. Quasi-expérimental
  4. Longitudinal
  5. Transversal
  6. Séquentiel
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11
Q

En quoi consiste le devis de recherche expérimental?
Quels sont les avantages?
Quels sont les inconvénients?

A
  1. Permet de manipuler la variable d’intéret et en mesurer les conséquences
  2. Inférences causales possibles (variable manipulée a eu effet sur variable dépendante)
    Plusieurs questions dév ne peuvent être étudiées ainsi #éthique
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12
Q

Qu’est-ce que le devis quasi expérimental?
Quels sont les avantages?
Quels sont les inconvénients?

A

Comparaison de groupes formés naturellement (DPJ, …)
Av: meilleure validité écologique
Inconv: ø inférence causale possible car contrôle limité

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13
Q

Qu’est-ce que le devis longitudinal?
Quels sont les avantages?
Quels sont les inconvénients?

A
  1. Recueillir des infos sur les mm personnes à +. d’une reprise
    Av: permet d’ordonner ces relations (séquences) et ID les processus qui les expliquent. Permet ID trajectoire moyenne et trajectoire individuelle
    Inconv: + demandant, coûteux, attrition sélective, effet de pratique et de cohorte
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14
Q

Qu’est-ce que le devis transversal?
Quels sont les avantages?
Quels sont les inconvénients?

A

Étude simultanée de groupes d’enfants d’âges variés.
Au lieu de prendre des enfants de 8 ans, attendre 2 ans qu’ils en aient 10 et 4 ans qu’ils en aient 12, juste prendre des enfants de 8, 10 et 12 ans.

Av: moins cher que longitudinal
Inconv: ne permet pas ID trajectoire à travers le temps puisqu’on a 1 seul temps de mesure

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15
Q

Qu’est-ce que le devis séquentiel?
Quels sont les avantages?
Quels sont les inconvénients?

A
Étude année 1: prendre des 6-7-8e années
Étude année 2: prendre de 7-8-9e années (les mêmes que l'année passée qui ont grandi d'1 an)
etc.
Av: très valide
Inconv: très coûteux
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