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PSY2093 > Cours 1 > Flashcards

Cours 1 Flashcards

1
Q

Quel % des ados se sentent bien dans leur peau?

A

70% et plus

Mais les parents pensent que c’est moins

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Q

Qui les ados ont plus tendance à prendre comme des modèles de vie: les personnes publiques ou les parents?

A

Les parents

Mais peuvent s’inspirer aussi des personnes publiques

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3
Q

À quoi s’attendent les ados de leurs parents?

A
  • Qu’ils apportent des réponses à leurs questions
  • Qu’ils prennent le temps de discuter avec eux
  • Qu’ils aient de l’autorité (car aiment la structure, savoir où est la limite)
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4
Q

V ou F : les relations parents/ados sont majoritairement conflictuelles

A

Faux
Mais 68% des parents pensent que oui
PQ? Car les parents voient les changements chez l’ado

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5
Q

V ou F: l’âge de puberté (notamment l’apparition des règles) chez les jeunes femmes a diminué au cours du dernier siècle

A

Vrai

Diminution de 3 ans

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6
Q

V ou F: l’âge de la première relation sexuelle a diminué au cours du dernier siècle

A

Faux

Âge moyen : 17 ans (reste le même)

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7
Q

Qu’est-ce que les parents vont fréquemment projeter sur leurs adolescents?

A

Leurs propres angoisses (ex: comment mon ado va-t-il virer? est-ce qu’il va s’opposer à moi?)

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8
Q

Plutôt que de parler du malaise vécu par les ados à cette période de leur vie, on devrait parler du…

A

Malaise vécu par les parents envers leurs ados

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9
Q

Qu’est-ce que la dualité de la réalité adolescente?

A

Période de vie négative qui laisse des graves séquelles durables
Vs
Période de vie positive empreinte de changements (moins mise de l’avant même si plus présente)

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10
Q

Origine du terme adolescence

A

Mot latin adolescere
Ad: vers
olescere: grandir

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11
Q

Définition de l’adolescence (point de vue psychologique)

A

Période marquée par le passage entre la dépendance enfantile + l’autonomie une fois adulte
Donc la période qui sépare l’enfance de la vie adulte

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12
Q

Nommez une autre défition de l’adolescence

A

Passage complexe, car nécessite d’abandonner l’enfant qui est en soi + de rechercher l’adulte en devenir

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13
Q

PQ est-ce difficile de statuer sur les moments de début/ fin marquant la période de l’adolescence?

A

Car tout dépend de la vision qu’on adopte

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14
Q

D’un point de vue juridique, qu’est-ce qui marque le début/fin de l’adolescence?

A

Début: 12 ans, car les parents peuvent laisser leur enfant seul à la maison
Fin: 18 ans, car donne le droit de vote

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15
Q

D’un point de vue biologique, qu’est-ce qui marque le début/fin de l’adolescence?

A

Début: commence avec changements pubertaires

Fin: commence quand on point avoir des enfants

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16
Q

D’un point de vue émotionnel, qu’est-ce qui marque le début/fin de l’adolescence?

A

Début: première tentative à garder des secrets

Fin: s’assumer dans ses choix

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17
Q

Adolescence: une seule phase ou plusieurs phases?

A

C’est les 2 (dépend de l’auteur)
Ex: jeune adolescence vs adolescence tardive
Dans le cours, on voit l’adolescence comme une phase (12-18 ans)

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18
Q

Qui a dit que le développement de la maturité se fait de façon hiérarchique?

A

Aristote

Ado teinté par son passé

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19
Q

Quand avons-nous commencé à utiliser le mot “adolescence” tel que conçu aujourd’hui?

A

15e siècle

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20
Q

Qui étaient le pionnier au niveau de l’adolescence?

A

Stanley Hall

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21
Q

Quelle est la vision de Stanley Hall sur l’adolescence?

A
  • Vision évolutionniste (analogie entre ado + membre d’une tribue)
  • Importance accordée à la génétique/enfant vit comme un animal/adolescence = période cruciale
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22
Q

Selon le modèle biologique, la puberté s’exprime par…

A

Caractères sexuels primaires + secondaires

Accélération de la vitesse de croissance de la stature

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23
Q

Selon le modèle biologique, la puberté conduit à…

A

Maturité sexuelle (capacité de procréer)

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24
Q

Caractères sexuels primaires

A

Concernent directement la fct de reproduction

Ex: menstruation, cycle ovarien, éjaculation

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25
Q

Caractères sexuels secondaires

A

Concernent les transformations pubertaires qui déterminent la différence d’apparence entre H + F
Ex: pilosité, voix, glandes mammaires, hanches, épaules

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26
Q

Selon le modèle biologique, à quoi correspond les caractéristiques suivantes?
H: augmentation du volume des testicules, production de spermatozoïdes + croissance de la verge
F: augmentation de la taille de l’utérieur, modification physio de la vulve, production d’ovules, règles

A

Caractères sexuels primaires

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27
Q

Selon le modèle biologique, à quel âge apparaissent les changements physiques (F vs H)?

A

F: 11 ans (80% à 13 ans + 7% à 9 ans)
H: 12-13 ans

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28
Q

Selon le modèle biologique, qu’est-ce qu’une poussée de croissance?

A

Pic de croissance caractéristique de la puberté

Vitesse peut varier

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29
Q

Selon le modèle biologique, à quel âge débute la pousse de croissance (F vs H)?

A

F: 12 ans
H: 14 ans

30
Q

Selon le modèle biologique, combien de temps la poussée de croissance dure-t-elle?

A

3-4 ans (mais ça dépend)

31
Q

Nommez des changements corporels observés au cours de la poussée de croissance

A
  • Prise de poids
  • Vergeture
  • Tissus adipeux (F)
  • Masse musculaire + épaules (H)
  • Disproportion des membres
32
Q

Selon le modèle biologique, quel est le 1er indice de virilité visible chez les H?

A

Poils (à 12-13 ans)

33
Q

Selon le modèle biologique, quel est le 1er indice pubertaire chez les F?

A

Dév des glandes mammaires (mais prend 4 ans avant d’atteindre son max)

34
Q

V ou F: les 1ères règles sont un indice fiable du pouvoir de reproduction chez la jeune F

A

Faux

25-50% des jeunes femmes ont des règles sans ovuler (peut perdurer jusqu’à 4 ans)

35
Q

V ou F: la puberté est un phénomène soudain

A

Faux

Puberté = phase finale d’un dév qui commence à la naissance

36
Q

PQ l’âge des 1ères règles est quasi-identique chez les jumelles monozygotes?

A

Car forte composante génétique

37
Q

V ou F: la contamination en raison des produits chimiques (dans les sols, airs, eau + nourriture) pourrait avoir une influence sur la précocité de la puberté

A

Vrai

38
Q

Selon le modèle biologique, quelles jeunes filles sont les plus à risque de voir leurs premiers signes de maturation pubertaire retardés: faible IMC ou IMC élevé?

A

Les jeunes filles avec un faible IMC

Car en termes de besoins, manger > se produire

39
Q

Selon le modèle biologique, quels facteurs environnementaux sont liés à la maturation physique précoce?

A
  • Absence du père
  • Manque de chaleur dans les relations familiales
  • Tensions familiales
40
Q

Selon le modèle biologique, PQ l’absence du père, manque de chaleur dans les relations familiales et les tensions familiales ont un impact sur le corps?

A
  • Car ce sont des stress environnementaux

- Point de vue évolutionniste: faut se reproduire rapidement pour assurer la survie

41
Q

Selon le modèle biologique, qu’est-ce que la tendance séculaire?

A

Accélération du rythme de croissance des enfants et ados au cours des siècles

42
Q

Selon le modèle biologiqu, quelles sont les caracts de la tendance séculaire?

A
  • Maturation plus précoce

- Hausse de la taille adulte

43
Q

V ou F: la tendance séculaire est liée à l’amélioration des conditions de nutrition + de santé

A

Vrai

Alimentation plus diversifiée + riche en nutriments

44
Q

Selon le modèle biologique, est-ce que la tendance séculaire et la précocité des premières règles sont toujours des phénomènes d’actualité?

A

Non

Mais le dév précoce des glandes mammaires est encore présent

45
Q

Selon le modèle biologique, quelles sont les conséquences possibles de la précocité de la maturité chez les filles?

A
  • Abus de substance
  • 1ères relations amoureuses avec des garçons plus vieux
  • Risque acru de ITSS
46
Q

Selon le modèle biologique, quelle est la cause sous-jacente aux conséquences liées à la précocité de la maturité?

A

Entourage

47
Q

Selon le modèle cognitif, la période d’adolescence se définit par…

A

L’apparition d’une nouvelle forme d’intelligence : pensée formelle

48
Q

Selon le modèle cognitif, la pensée formelle apparait suite à quoi?

A

Des maturations cérébrales

49
Q

Selon le modèle cognitif, que permet la pensée formelle chez les ados?

A
  • Raisonner via des hypothèses + des probabilités

- Permet d’avoir accès à des réflexions + des questions existentielles

50
Q

Selon le modèle cognitif, nommez 3 principales particularités du cerveau à l’adolescence ressorties grâce à des études d’imagerie cérébrales

A
  • Maturation du cerveau cesse à 25 ans (et non 18 ans)
  • Cerveau à l’adolescence gagne de la matière blanche et perd de la matière grise (pour faire de nouveaux apprentissages)
  • Circuits de transmission de l’info dans le cerveau sont pas encore tous développés à maturité (ex: CPF)
51
Q

Selon le modèle cognitif, de quoi est constituée la matière blanche?

A

Gaine de myéline
Favorise la vitesse de traitement de l’info
Remplace la matière grise (ce qui est inutile)

52
Q

Selon le modèle psychanalytique, qu’est-ce que le Ça?

A

Pulsions innées de l’ind

Recherche la satisfaction immédiate

53
Q

Selon le modèle psychanalytique, qu’est-ce que le Moi?

A

Siège des décisions, stabilité

Permet l’équilibre entre le besoins du ça (satisfaction immédiate) + les exigences de la réalité

54
Q

Selon le modèle psychanalytique, qu’est-ce que le Surmoi?

A

Interdits, exigences parentales, conscience, principes moraux appris par nos parents + notre environnement

55
Q

Selon le modèle psychanalytique, quel est l’un des enjeux les plus importants à l’adolescence?

A

Dualité dépendance/autonomie

56
Q

Selon le modèle psychanalytique, quelles sont les problématiques pulsionnelles

A
  • Pulsions à l’enfance se transforment en pulsions sexuelles (permet découverte de l’autre), visant la recherche du plaisir sexuel
  • Hausse des pulsions, ce qui déstabilise le Moi
57
Q

Selon le modèle psychanalytique, qu’est-ce qui se produit quand le Moi sent qu’il risque de perdre le contrôle?

A

Il vit de l’anxiété, ce qui active les mécanismes de défenses

58
Q

Selon le modèle psychanalytique, qu’est-ce qu’un mécanisme de défense?

A

Processus inconscient qui permet de maintenir le contrôle sur les émotions

59
Q

Selon le modèle psychanalytique, qu’est-ce que le clivage?

A

Voir tout noir/tout blanc (dans les extrêmes)

Ex: tu es le meilleur papa à un moment et le pire à un autre

60
Q

Selon le modèle psychanalytique, qu’est-ce que l’identification projective?

A

Projeter sur l’autre ce qu’on ressent soi-même

Ex: ado impulsif n’accepte pas son impulsivité donc il traite les autres d’impulsifs

61
Q

Selon le modèle psychanalytique, qu’est-ce que la régression?

A

Retour vers l’enfance

Ex: prendre un bain, dormir avec une doudou, sucer son pouce

62
Q

Selon le modèle psychanalytique, quel est le deuil que les ados doivent traverser?

A

Puisque l’ado est devenu un grand enfant, il doit se détacher de ses parents pour devenir plus autonome (difficile)

63
Q

Selon le modèle psychanalytique, quelles sont les 2 façons de traverser ces deuils?

A
  • Régression (ex: homme qui se fait materner par sa blonde)

- Investir de nouvelles personnes (ce qu’on souhaite)

64
Q

Selon le modèle sociologique, être adulte débute quand?

A
  • Quand l’ind fait preuve d’autonomie financière
  • Quand il fait face à ses responsabilités
  • Quand il est un être responsable
65
Q

Selon le modèle sociologique, à quoi sert l’adolescence?

A

Permet à l’ind de devenir un acteur social en intégrant de façon active une communauté socioculturelle après avoir été un objet dépendant (enfant)

66
Q

Quels sont les messages chimiques qui déclenchent la puberté dans notre cerveau?

A

Estrogène (F) + testostérone (H)

67
Q

PQ les adolescents se couchent tard?

A

La mélatonine est sécrétée avec un décalage de max 2h

68
Q

PQ les ados ont des comportements à risque?**

A

Leurs comps spontanées (qui relève de leurs réflexes) sont contrôlées par des structures cérébrales archaïques

69
Q

PQ les ados prennent souvent plus de risques en présence de leurs pairs?

A

Car la présence d’ami active des régions cérébrales qui les poussent à rechercher la récompense + modifie l’expérience de la récompense

70
Q

V ou F : L’amour est une pulsion au même titre que la faim

A

Vrai
Pas une émotion consciente, génère bcp d’émotions
Sentiment de dépendance envers son partenaire

71
Q

PQ les filles sont généralement plus sensibles que les garçons après la puberté?

A

S’explique par un dév différent de l’amygdale (qui contrôle les émotions)
H ont une amygdale plus volumineuse
Donc facteur de protection contre l’anxiété/dépression

72
Q

V ou F : Avant la puberté, les filles et les garçons présentent le même risque de faire une dépression

A

Vrai

Après la puberté, les garçons sont moins touchés par la dépression

PSY2093 (6 decks)

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