Cours 06 - Suicide chez les enfants Flashcards
Les jeunes enfants…
_______ le suicide;
savent que la mort est _______ et _______;
Mais pour eux, les personnes mortes conservent plusieurs _______ des personnes vivantes.
1) comprennent
2) irréversible et universelle
3) caractéristiques
Les enfants développent leur connaissance du suicide par…. (2 choses)
1) la télévision
2) discussion avec d’autres enfants
Quelles sont les facteurs de risques individuels des jeunes?
- Peu de stratégies d’adaptation
- Problèmes d’apprentissage et impulsivité
- Désordres psychiatriques associés à une dépression, à une conduite antisociale ou à l’abus de certaines substances
- Problèmes chroniques dans les relations avec les pairs
- Perte d’un parent tôt dans la vie; agressions et
négligence - Difficulté de la reconnaissance ou de l’acceptation de
l’orientation sexuelle (oui, même à l’école primaire).
Quelles sont les facteurs de risques du milieu social des jeunes?
- Manque d’aptitudes familiales à aider les jeunes suicidaires
- Psychopathologie chez un des parents
- Antécédents suicidaires dans famille ou expériences avec le suicide dans l’entourage
- Taux de chômage élevé et pauvreté des enfants et des jeunes
- Sensibilisation dans la présentation du suicide au cinéma et à la télé
Quelles sont les facteurs de risques d’évènements circonstanciels social des jeunes?
- Décès ou divorce des parents
- Accès facile aux moyens
- Conflit sérieux avec un membre de la famille
- Imitation ou contagion des comportements suicidaires
- Perception d’un rejet par la famille
- Événements humiliants : très souvent = harcèlement
- Rejet par les pairs ou perte d’une relation
significative - Décès de quelqu’un qu’on veut rejoindre
Quels sont les facteurs de protection du suicide chez les jeunes?
- Relation familiale stable
- Implications dans des activités motivantes
- Bonnes stratégies d’adaptation
- Soutien social
- Avoir un confident
- Ouverture à demander de l’aide
Vrai ou faux : les enfants suicidaires ne considèrent pas que le suicide est bien ou mal.
Vrai
Recherche de Brodzy et al. (2016) sur les jeunes 7-12 ans :
Les enfants qui ont fait une tentative sont plus (4 éléments) :
– Plus souvent en colère
– Plus de dépression
– « Dissociation » (pour éviter la détresse)
– Difficultés de gestion des émotions (« emotional regulation »)
Comment parler du suicide avec un enfant?
- Établir une relation de confiance
- Poser des questions directes (projets, qui est au courant, etc)
- Clarifier la vraie nature de la mort (irréversible) et du suicide
- Dire de ne pas le faire et que vous êtes toujours disponible pour l’aider
- Écouter sa souffrance et communiquer votre compréhension
- Augmenter l’espoir
Quoi faire en tant qu’intervenant et parents?
- Croire et évaluer le risque (si risque élevé = ne pas le laisser seul)
- Impliquer des proches
- Aider à concevoir d’autres solutions
- Traiter des problèmes de santé mentale
- Enlever les moyens de la maison
Quoi faire dans le cadre de programmes scolaires?
1) Politiques de postvention : ne pas glorifier ou donner bcp d’attention positive aux personne décédées par suicide (emphase = tragique)
2) Éduquer les jeunes : la réalité de la mort et de mourir, ne pas garder le secret, prendre au sérieux, identifier et utiliser les ressources d’aide, en parler
L’internet peut ______ le suicide et augmenter le risque, mais peut aussi _____ le suicide.
Encourager, prévenir
Quelles sont les possibilités de prévention?
1) Éducation des enfants sur le suicide (mieux de la faire par les parents et l’école au lieu des dessins animés et la télé)
2) Diminuer les fausses images du suicide au cinéma, à la télé, dans les vidéos pour enfants (ex : belle mort sans douleur, pas de conséquence négative, seule bonne solution, pas d’ambivalence, valorisation du suicide…)
