Cours 02

Question 1

La construction du thème émerge d’un…

Answer 1

processus de découpage

Question 2

V ou F. Dans la méthode quali, il faut rompre avec les présupposés, prendre conscience de nos préjugés. Si oui, pourquoi?

Answer 2

Vrai, afin qu’ils ne nuisent pas au processus de recherche

Question 3

V ou F. La recherche est un mode de déconstruction de la réalité

Answer 3

Faux. c’est un mode de construction

Question 4

Comment choisir une question/sujet de recherche en intervention?

Answer 4

Part du problème/ situation présenté par le client;

Est le résultat d’une entente entre le client et l’intervenant;

Bien comprendre son besoin et ainsi formuler la question avec le client;

Question 5

Comment choisir une question/sujet de recherche en recherche?

Answer 5

Découle souvent d’un problème repéré dans la pratique;

Chercheur(e) détermine le sujet de la recherche

Question 6

La plupart des recherches émergent d’un besoin d’apprendre plus sur un phénomène dans le but de…

Answer 6

« Mieux comprendre la nature du phénomène »;

Mieux comprendre « les causes et les conséquences »;
–> Cerner les meilleurs approches « pour décider de mesures préventives ou correctrices ».

Question 7

Quels sont les étapes du processus de recherche?

Answer 7

1. La question de départ (critères d’une bonne question, recension et terrain);
2. L’exploration (lectures et entretiens);
3. La problématique (revue de la littérature, cadre théorique, explicitation des concepts, liens avec la méthodologie);
4. La construction d’un modèle d’analyse (méthodologie);
5. La collecte des données (le terrain);
6. L’analyse;
7. Conclusions de l’étude.

Question 8

V ou F. La construction de l’objet d’étude et la formulation d’un projet se fait en étapes, ces étapes sont linéaires en qualitatif

Answer 8

FAUX, La construction de l’objet d’étude et la formulation d’un projet se fait en étapes mais ces étapes ne sont pas linéaires en qualitatif

Question 9

Quel est l’avantage des étapes non linéaires en quali?

Answer 9

Le chercheur n’est donc pas enfermé dans ces étapes, pas d’ordre séquentiel en qualitatif, allers retours

Question 10

Qu’est-ce qu’un projet de recherche?

Answer 10

Processus qui consiste à formuler une question de départ et à établir des critères qui vont nous permettre de répondre à cette question;

Question 11

Quels sont les questions préalables à se poser

Answer 11

1) Qu’est-ce que je cherche (QUOI)?; Qu’est-ce qui m’intéresse, qu’est-ce que je veux savoir?
2) Comment je vais procéder (COMMENT)?;
3) Quels sont les objectifs que je me fixe (POURQUOI, BUT)?; Pourquoi je veux savoir ça?
4) Qu’est-ce que je compte faire avec cette recherche (DIFFUSION)?

Question 12

Quels sont les 5 indices principaux pour guider la construction du sujet de recherche par Rudestam et Newton (1992 ) dans Turcotte (2000)?

Answer 12

1. Intérêt du sujet (maintenu dans le temps);
2. Éviter les sujets trop ambitieux ou difficiles;
3. Ne pas tenter de régler un problème personnel; il faut faire un équilibre entre un problème personnel et l’intérêt envers le sujet
4. Rechercher l’honnêteté et l’objectivité;
5. Apport au développement des connaissances

Question 13

La formulation du sujet de recherche/question de départ dépend de différents aspects/pas neutre, lesquels?

Answer 13

1) Importance de l’intuition, de la créativité et de la sensibilité du chercheur;
2) Les ressources et les contraintes;
3) L’intérêt des milieux pratique/scientifique;
4) Le contexte social et culturel;
5) Les occasions qui se présentent.

Question 14

Comment passer du thème de recherche à la question de départ ?  
Par Neuman (1997) et Turcotte (2000)

Answer 14

Il faut passer par un processus de filtrage qui nécessite…

• un examen des écrits
• une discussion de ses idées avec les autres
• l’application du thème à un contexte particulier
• la définition du but de l’étude

Question 15

Que faut-il vérifier ou s’assurer lorsqu’on choisit un thème/question de départ?

Answer 15

Le sujet est-il suffisamment documenté?

Les chercheurs en criminologie sont-ils aptes à répondre à cette question?

Quel sera le potentiel d’utilisation des résultats de cette recherche (pertinence sociale et théorique)? Il faut toujours justicier la pertinence sociale et scientifique

Quels sont les obstacles logistiques prévisibles ? (ex: l’éthique, les recherches auprès des enfants-autorisation, socio-judiciaire, la météo, etc.)

Question 16

Quels sont les 3 erreurs à éviter et de départ?

Answer 16

1) La gloutonnerie livresque = surabondance de documentation, perte de temps et d’énergie.
2) L’impasse aux hypothèses = le chercheur commence sa collecte avant même d’avoir formulé ses hypothèses ou sa problématique de recherche. On doit tout de même suivre une logique.
3) Emphase obscurcissante = langage complexe et universitaire.

Question 17

Quels sont les critères d’une bonne question de départ selon Quivy et Van Campenhoudt (1995)?

Answer 17

(1) Clarté (précise, simple, concise, univoque)
(2) Faisabilité (réaliste)
(3) Pertinence (vraie question, aborder l’étude à partir de ce qui existe, avoir une intention de compréhension des phénomènes étudiés)

Question 18

Il existe deux types de pertinence, lesquels?

Answer 18

1. Pertinence sociale: comment la recherche apporte réponse à certains problèmes des intervenants;
2. Pertinence scientifique: montrer comment elle s’inscrit dans les préoccupations des chercheurs;

Question 19

Quels sont les trois questions pour évaluer une question de recherche?

Answer 19

1- Est-ce que les résultats de la recherche sont susceptibles d’enrichir les connaissances dans le domaine ?

2- Est-ce que cette recherche est réaliste ?

3- Cette recherche est-elle conforme aux critères éthiques ? Il faut penser aux participants, s’assurer du bien-être des personnes que concernent la recherche, avec qui on travaille

Question 20

Que comprend l’étape de l’exploration des connaissances existantes (recension)?

Answer 20

Cette étape comprend:

a) la recension des écrits
b) la réalisation d’entretiens exploratoires

Question 21

Qu’apporte l’exercice de recension, que nous permet-elle de déterminer?

Answer 21

1) notre étude se situe en prolongement avec les travaux réalisés jusqu’à ce jour OU
2) qu’elle est en rupture avec ce qui existe déjà (approche différente, autre perspective).

Question 22

Quels sont les trois principaux objectifs d’une recension des écrits?

Answer 22

1. Identifier ce qui est connu sur un sujet
   A. Résultats
   B. Théories (différentes théories, perspectives: qu’est-ce qu’elles ont apporté de nouveau?)
   C. Méthodologies (le sujet a-t-il été abordé de manière qualitative ou quantitative précédemment?)
2. Clarifier et définir les concepts utilisés
   
   • En sciences sociales, vu qu’on parle de sujet de sens commun, il faut absolument le définir
3. Démontrer l’importance et la pertinence du sujet

Question 23

Pourquoi faire des entretiens exploratoires?

Answer 23

Il arrive également que l’on ait besoin de réaliser des entretiens exploratoires sur certains sujets (pas toujours):

- faire un premier tour de piste pour saisir la pertinence d’un sujet peu exploré; 
- éléments de contexte à considérer ;
- s’informer sur notre question de départ avant de mobiliser des ressources et de débuter la collecte des données; 
- reformuler parfois notre question de départ;

Question 24

Auprès de qui réaliser les entretiens exploratoires?

Answer 24

1) Les chercheurs spécialisés et les experts des domaines de recherche;
2) Des témoins privilégiés, ceux qui ont une bonne connaissance du phénomène que l’on veut étudier (intervenants, directeurs,, enseignants, gardiens de prison,);
3) Les personnes directement concernées par le phénomène (les détenus, les joueurs, etc.)