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Biologie > Contrôle 1 (powerpoint 1) > Flashcards

Contrôle 1 (powerpoint 1) Flashcards

1
Q

nommez les 7 caractéristiques de la vie+ Décrivez-les et donnez des exemples

A
  • Croissance et développement: Informations héréditaires transmises par les gènes déterminent la croissance et le développement des organismes
  • Homéostasie (Régulation): Réguler les facteurs naturels (ex: la lièvre de la Californie a de grandes oreilles pour réguler le volume sanguin circulant . Elles servent aussi à ajuster les pertes de chaleur aux conditions ambiantes et conserver une température corporelle constante)
  • Adaptation évolutive: Acquis au cours des générations successives, ce genre d’adaptation se maintient en raison du succès reproductif supérieur des individus sont les caractères héréditaire sont les mieux adaptés à leur environnement (ex: hippocampe nain capable de modifier son apparence pour se fondre dans son environnement)
  • Réactions aux stimulus de l’environnement : (ex: certaines plantes se ferment comme piège en réaction de stimulis)
  • Reproduction: Un être vivant produit des organismes qui lui ressemblent (Ex: bébé girafes)
  • Ordre: Structure ordonnée qui caractérise la vie (ex: fleur de tournesol)
  • Utilisation d’énergie: Utiliser l’énergie chimique stockée dans la nourriture pour accomplir des activités (ex: colibris puisent leur énergie dans le nectar des fleurs pour voler)
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Q

Quels sont les (12) niveaux hiérarchiques de l’organisation du vivant?

A

Atome - Molécules - Organites - Cellules - Tissu - Organe - Système - Organisme - Population - Communauté - Écosystème - Biosphère

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3
Q

Décrivez les atomes (1)

A

Les plus rencontrés: C-H-O-N

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4
Q

Décrivez les molécules (1) + EXEMPLES (1)
+ parler de chlorophylle
(3)

A

-formée d’atomes
-molécules organiques : C-H-O (lipides-glucides-protéines)
-Chlorophylle: formée de chloroplastes, qui :
.donnent à une feuille sa couleur verte
.absorbe la lumière solaire durant lapremière étape de photosynthèse
.à l’intérieur de chaque chloroplaste: millions de molécules de chlorophylle transforment ;’énergie lumineuse en énergie chimique nourricière

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5
Q

Décrivez les organites (1) + EXEMPLES (3)

A
  • Structure cellulaire formée par le regroupement de différentes molécules, qui a une fonction particulière pour maintenir la cellule en vie
  • Exemples: CHLOROPLASTE, noyau, mitochondrie, appareil de Golgi, Réticulum endoplasmique
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6
Q

Décrivez les cellules(1) + EXEMPLES (3)

A
  • Entité vivante formée par l’ensemble des organites et du cytosol entouré d’une membrane cytoplasmique
  • Exemples: cellules musculaires-tissu musculaire, neurone, globule blanc
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7
Q

Décrivez les tissus(1) et exemple

A
  • Regroupement de cellules semblables

- exemple: épiderme

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8
Q

Décrivez les organes(1) + EXEMPLES (3)

A
  • Structure anatomique formée d’un regroupement de différents tissus (au moins 2 tissus)
  • Exemples: feuille d’érable, tiges et racines (plantes), cerveau, coeur, reins: organes humains
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9
Q

Décrivez les systèmes+ EXEMPLES (3)

A
  • Regroupement d’organes différents qui travaillent en coopération pour une même fonction dans un organisme
  • Exemples: 11 systèmes (système digestif (langue-estomac-intestins), système nerveux, respiratoire, etc.)_
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10
Q

Décrivez les organismes (1) +Distinguer uni/pluriCELLULAIRE + EXEMPLES (2)

A
  • êtres vivants-individus
  • organisme unicellulaire n’est pas constitué de tissus, organes, systèmes
  • Peut être unicellulaire\pluricellulaire
    uni: cellules uniques qui exécutent toutes les fonctions
  • Exemples : érable à sucre, chaque animal (cerfs, lapins)
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11
Q

Décrivez les populations(1) + EXEMPLES (2)

A
  • Ensembles d’organismes de la MÊME ESPÈCE vivant dans la même région
  • Exemples: populations d’érable à sucre, pop. des cerfs de virginie
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12
Q

Décrivez les communautés(1) + EXEMPLES (3)

A
  • Ensembles d’organismes d’ESPÈCES DIFFÉRENTES vivant dans la même région
  • Exemples: arbres, plantes, animaux, champignons, eumycètes
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13
Q

Décrivez les écosystèmes(1) + EXEMPLES (3)

A
  • Ensemble de tous les êtres vivants et non-vivants d’une région
  • Exemples: Désert, forêt de feuillus, prairie, récifs de corails
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14
Q

Décrivez la biosphère (1)

A
  • Formés par l’ensemble de tous les écosystèmes de la terre
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15
Q

Quels sont les 3 domaines du vivant?

A
  • Bactéries
  • Archées
  • Eucaryotes
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16
Q

Pourquoi dit-on que la cellules occupe une place primordiale? (2)

A
  • plus bas niveau d’organisation capable d’accomplir toutes les activités nécessaires à la vie
  • activités des organismes reposent sur celles des cellules
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17
Q

Quels sont les 2 types de cellules?

A
  • Cellule eucaryote

- Cellule Procaryote

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18
Q

Décrivez les cellules Eucaryotes (3)

A
  • possèdent un noyau
  • multiplient moins vite
  • membranes internes
19
Q

Décrivez les cellules Procaryotes(3)

A
  • pas de noyau
  • se multiplient vite
  • peu d’ADN et peu d’organites
20
Q

Classez les organismes en ordre décroissant( TAXINOMIE)

+ que permet-elle de faire?

A

-Domaine
-Règne
-Embranchement
-Classe
-Ordre
-Famille
-Genre
-Espèce
BUT: Catégoriser les êtres vivants selon leurs ressemblances et la relation qui les lie

21
Q

Décrivez le domaine des bactéries(1)+ nommez ses 3 formes

A
  • organismes procaryotes les plus diversifiés et les plus répandus (Souvent unicellulaire)
  • Formes: COQUE-BACILLE-HÉLICOIDALE
22
Q

Décrivez le domaine des archées(1)+ 3 types

A
  • vivent dans des milieux extrêmes(bactéries extremophiles)
  • TYPES: -thermophiles (60-80 degrés)
  • Méthanogènes (produisent CH4 décomposeur)
  • Halophiles (milieux salés)
23
Q

Que veux dire le mot archéo?

A

ancien

24
Q

Décrivez le domaine des eucaryotes

A

-cellules avec noyaux et organites membraneux

25
Q

Quels sont les 4 règnes du domaine des eucaryotes

A
  • Règne des végétaux
  • Règne des animaux
  • Règne des eumycètes
  • Règne des protistes
26
Q

Décrivez le règne des végétaux(2)

A
  • eucaryotes MULTICELLULAIRES (terrestres/plantes terrestres) qui sont capables de photosynthèse
  • Énergie lumineuse—-Énergie Chimique (PHOTOAUTOTROPHES)
27
Q

Décrivez le règne des animaux (2)

A
  • HÉTÉROTROPHES: se procurent les molécules organiques de base dans la nourriture qu’ils doivent ingérer puis digérer; ne peuvent pas en produire eux-mêmes
  • MULTICELLULAIRES: ingèrent d’autres organismes
28
Q

Décrivez le règne des eumycètes (description des 3 types)

A
  • LEVURES: unicellulaires, hétérotrophes, certaines utilisées dans l’alimentation (alcool)
  • MOISISSURES: multicellulaires, hétérotrophes
  • CHAMPIGNONS: multicellulaires, hétérotrophes
29
Q

Décrivez le règne des protistes(3) + décrives les composantes de leur mouvement (2) + décrivez les 3 modes de nutrition avec exemple (3)

A

-unicellulaires ou multicellulaires simples
-vivent généralement en milieu aquatique
-les plus diversifiés des eucaryotes
Mobiles: cils vibratiles ou flagelle
Nutrition: -INGESTION (animaux-hétérotrophes)
-ABSORPTION (Eumycètes-hétérotrophes)
-PHOTOSYNTHÈSE (végétaux-autotrophes)

30
Q

Nommez 4 exemples de protistes

A
  • EUGLÈNES: flagelle, autotrophe
  • AMIBE: pseudopode pour se déplacer et se nourrir, hétérotrophes
  • PARAMÉCIE: entourée de cils vibratiles pour se déplacer, hétérotrophes
  • ALGUES: uni et multicellulaires, photosynthèse-autotrophe
31
Q

Expliquez en quelques mots la sélection naturelle de Darwin

A

l’environnement naturel fait une “sélection” des caractères les mieux adaptés parmi une variété de caractères qui présentent naturellement les individus

32
Q

Quelle est la différence entre un organisme unicellulaire et multicellulaire?

A

UNICELLULAIRES: amibes et plupart des bactéries : cellules uniques qui exécutent toutes les fonctions vitales
+ n’est pas constitué de tissus, organes , systèmes etc.
MULTICELLULAIRES: plantes et animaux: cellules spécialisées qui se répartissent les tâches

33
Q

Quelle est la différence entre autotrophe et hétérotrophe?

A

AUTOTROPHE: fabriquent leurs propres molécules organiques

HÉTÉROTROPHE: Se procurent les molécules organiques de base dans la nourriture qu’ils doivent ingérer puis digérer car ils ne peuvent pas les produire eux-mêmes

34
Q

Les lipides, les glucides et les protéines font partie de quel niveau hiérarchique?

A

molécule

35
Q

Les feuilles d’érable, les tiges, les racines font partie de quel niveau hiérarchique?

A

organes

36
Q

un cerf de virginie et un érable à sucre font partie de quel niveau hiérarchique?

A

organisme

37
Q

Les déserts, les prairies et les récifs de corail font partie de quel niveau hiérarchique?

A

Écosystèmes

38
Q

Le cerveau, le coeur et les reins font partie de quel niveau hiérarchique?

A

organes

39
Q

les noyau, les chloroplastes et les mitochondries font partie de quel niveau hiérarchique?

A

organites

40
Q

la pop. d’érables à sucre et la pop. des cerfs de virginie font partie de quel niveau hiérarchique?

A

population

41
Q

l’appareil de Golgi et le Réticulum endoplasmique font partie de quel niveau hiérarchique?

A

organites

42
Q

Les neurones et les globules blancs font partie de quel niveau hiérarchique?

A

cellules

43
Q

Les champignons, les plantes et les animaux font partie de quel niveau hiérarchique?

A

communauté

44
Q

l’épiderme fait partie de quel niveau hiérarchique?

A

tissu

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