Conférence

Question 1

Étudiant étrangé

Answer 1

• Résident temporaire autorisé légalement à étudier
• Une durée de 6 mois, si plus besoin d’un visa

Question 2

Touriste

Answer 2

• Durée de 6 mois (visa au besoin)
• N’a pas le droit de travailler ni d’étudier
• Les enfants de 18- ont accès à la scolarisation

Question 3

Réfugier parrainé

Answer 3

• N’est pas pris en charge par l’État, c’est la communauté
• Statut de résident dès l’arriver
• Doit travailler pour rembourser l’association
  *parrainage dure 1an

Question 4

Demandeur d’asile

Answer 4

• Craint pour sa vie dans pays d’origine
• Fait demande de réfugier
• Canada analyse les demandes
• Arrivé au Canada, doit faire demande de statut réfugier, on un statut légal temporaire
• Peuvent travailler et étudier
• Doivent prouver leur cause

Question 5

Réfugié pris en charge par l’État

Answer 5

• L’individu fait demande hors de son pays
• Le Canada sélectionne des dossiers
• À l’arriver, sont résident permanent

Question 6

Travailleur qualifié

Answer 6

• Demande d’admission en tant que travailleur
• Résidence permanente dès leur arrivée
• Souvent projet de s’installer

Question 7

Travailleur temporaire

Answer 7

Permis de travail ouvert : Choix de l’employeur, durée de 6 mois, ensuite doit quitté. N’est pas résident.

Permis de travail fermé : Processus fait par l’employeur, donc permis lié à l’employeur, doit respecter les conditions du permis de travail. S’il quitte l’emploi, son permis n’est plus valide.

Question 8

Courbe de l’expatriation

1. L’irréalité

Answer 8

Rêve nouvelle vie, et espoir

Question 9

Courbe de l’expatriation

2. Lune de miel

Answer 9

Découverte et excitation

Question 10

Courbe de l’expatriation

3. Prise de conscience

Answer 10

Perte de repères : Confrontation, destabilisation, sentiment d’impuissance

Question 11

Courbe de l’expatriation

4. Acceptation

Answer 11

Lâcher prise

Question 12

Courbe de l’expatriation

5. Adapatation

Answer 12

Ajusements

Question 13

Courbe de l’expatriation

6. Quête de sens

Answer 13

Compréhension et mise en place de projet

Question 14

Courbe de l’expatriation

7. Intégration

Answer 14

Aisance biculturelle

Question 15

Vécus et conséquences possibles

Vécus : Évènements traumatiques

Answer 15

Conséquences possibles : Traumatisme, séquelles physique et psychologique

Question 16

Vécus et conséquences possibles

Vécus : Violence organisée

Answer 16

Conséquences possibles : Perte de la confiance de base en l’être humain

Question 17

Vécus et conséquences possibles

Vécus : Deuils non completés

Answer 17

Conséquences possibles : Vit dans le passé

Question 18

Vécus et conséquences possibles

Vécus : Sentiment de déracinement

Answer 18

Conséquences possibles : Cherche à préserver sa culture et ses traditions

Question 19

Vécus et conséquences possibles

Vécus : Ruptures et séparations nombreuses

Answer 19

Conséquences possibles : Difficulté à entrer en relation, de créer de nouveaux liens

Question 20

Vécus et conséquences possibles

Vécus : Mode survie trop longtemps

Answer 20

Conséquences possibles : Carences nutritionnelles et affectives, accumulation excessive de matériel, cacher la nourriture

Question 21

Vécus et conséquences possibles

Vécus : Persécutions, discriminations

Answer 21

Conséquences possibles : Angoisse, agressivité, comportement autdestructeurs, dépendances.

Question 22

La décentration

Answer 22

Capacité à prendre une distance en réfléchissant sur soi en tant que sujet se percevant comme objet pour faire émerger en conscience notre propre cadre de référence en tant qu’individu porteur de culture et de sous-culture programmé de manière unique. Permettant d’accéder à une neutralité culturelle.

Étape de décentration :
Situation non-familière (choc culturel et conflit de valeur)
1. Observer les signes (réactions défensives, projection de notre cade de référence)
2. S’offir des rappels (Afin de rester dans le moment présent)
3. Décentration (prendre distance avec son cadre de référence)
4. Centration (empathie, utiliser le cadre de référence de l’Autre)
Négociation et médiation (espace créatif et sécurité culturelle)