Conductismo Flashcards
¿Cómo se genera la conducta supersticiosa?
Se genera cuando un organismo asocia un comportamiento con un resultado positivo o negativo de forma accidental, aunque no haya una relación causal.
¿A qué se refiere un reforzador de segundo orden?
Es un estímulo que adquiere su capacidad para reforzar a través de su asociación con un reforzador primario. Ej. Dinero no es una necesidad biológica pero compras comida que sí satisface la necesidad
¿A qué se refiere el proceso de generalización?
ocurre cuando un organismo responde de manera similar a diferentes estímulos que son parecidos al estímulo condicionado original.
¿Por qué es importante la discriminación?
La discriminación es importante porque permite a los organismos distinguir entre estímulos que son relevantes y los que no lo son, evitando respuestas innecesarias. Es clave para adaptar el comportamiento a situaciones específicas.
Menciona un trastorno del aprendizaje relacionado con la lectura/escritura:
La dislexia es un trastorno del aprendizaje relacionado con la lectura, y la disgrafía está asociada a dificultades con la escritura.
La presentación de un EN (EC) y el EI cómo puede variar:
La presentación del estímulo neutro (EN) que se convierte en estímulo condicionado (EC) y el estímulo incondicionado (EI) puede variar en términos de tiempo (condicionamiento simultáneo, demorado, huella o hacia atrás). Por ejemplo, en el condicionamiento demorado, el EC se presenta antes y se mantiene hasta que aparece el EI.
Menciona tres características que hacen diferente al Condicionamiento Clásico (CCl) vs. Condicionamiento Operante (COp):
- En el CCl, el aprendizaje se basa en la asociación entre dos estímulos (EC y EI), mientras que en el COp se asocia una conducta con sus consecuencias.
- El CCl generalmente involucra respuestas involuntarias (reflejas), mientras que el COp involucra respuestas voluntarias.
- En el CCl, el refuerzo no depende del comportamiento del organismo, mientras que en el COp el refuerzo depende directamente de la conducta.
Describe cómo presenta el aprendizaje de sensibilización la aplysia:
En la aplysia, un tipo de babosa marina, la sensibilización ocurre cuando un estímulo nocivo intensifica la respuesta a estímulos posteriores, incluso si son leves. Por ejemplo, después de un choque eléctrico, la aplysia exhibe una respuesta exagerada al tocar su sifón.
¿Cómo se establece la extinción de una conducta (respuesta condicionada)?
La extinción se establece cuando el estímulo condicionado (EC) se presenta repetidamente sin el estímulo incondicionado (EI), lo que gradualmente disminuye la respuesta condicionada (RC) hasta que ya no se produzca.
¿Qué descubrió Tolman con el estudio del laberinto con las ratas?
Tolman descubrió que las ratas desarrollaban un “mapa cognitivo” del laberinto, lo que demostraba que el aprendizaje no siempre depende de la recompensa inmediata, sino que puede ocurrir de forma latente y manifestarse cuando es necesario.
Describe el condicionamiento de aversión al sabor:
El condicionamiento de aversión al sabor ocurre cuando un organismo asocia un sabor específico con una experiencia negativa, como el malestar. Después de una sola asociación, el organismo evitará ese sabor en el futuro, como lo demostró John Garcia en sus experimentos con ratas.
Da un ejemplo de intervalo variable en una tienda de lentes para sol:
Un ejemplo sería una promoción donde los clientes reciben un descuento en una compra cada cierto tiempo, pero el periodo de tiempo entre descuentos varía de forma impredecible, por ejemplo, después de 10, 15 o 30 días.
¿Cuál programa de reforzamiento genera mayor tasa de respuestas?
El programa de razón fija genera una mayor tasa de respuestas, ya que el refuerzo depende del número fijo de respuestas, lo que motiva al organismo a responder rápidamente para obtener la recompensa.
En la tarea de evitación inhibitoria, en el momento de la prueba de memoria la rata aumenta la probabilidad de permanecer en el compartimiento iluminado, y está ausente el estímulo aversivo, por lo tanto, ¿qué tipo de reforzador es?
Este es un ejemplo de un reforzador negativo, ya que la rata aumenta su conducta de permanecer en el compartimiento iluminado para evitar el estímulo aversivo.
¿Con qué animales Skinner desarrolló sus experimentos, además de la rata?
Skinner también desarrolló sus experimentos con palomas.
