conditionnement opérant - punition

Question 1

nomme les 2 types de punitions

Answer 1

positive et négative

Question 2

en quoi consiste la punition positive ?

Answer 2

ajouter quelque chose d’aversif

Question 3

donne un exemple de la punition positive

Answer 3

chien jappe –> je le frappe

Question 4

en quoi consiste la punition négative?

Answer 4

qqchose d’agréable est retiré de la situation

Question 5

donne un exemple de punition négative

Answer 5

chien jappe –> j’enlève son jouet

Question 6

nomme les 6 variables influençant la punition

Answer 6

1- contingence
2- contiguïté
3- niveau de la punition
4- renforcement du comportement puni
5- sources alternatives de renforcement
6- niveau de privation

Question 7

En quoi la contingence peut expliquer que l’augmentation de la sévérité des punitions pour les criminels ne fonctionne pas?

Answer 7

pcq la contigence entre crime et punition est trop faible. criminels peuvent faire le crime plusieurs fois avant de se faire attraper = il ne paire pas le crime avec la punition.

Question 8

En quoi consiste le niveau de la punition?

Answer 8

• lorsque les punitions sont fréquentes = il y a habituation.
• pour que la punition soit efficace, elle doit être assez intense du premier coup.

Question 9

à l’aide de l’exemple de l’asile, explique le concept de renforcement du comportement puni

Answer 9

dans l’asile, pour avoir de l’attention, il faut faire un comportement problématique = ce comportement est renforcé.

Question 10

en quoi consiste les sources alternatives de renforcement?

Answer 10

• offrir une alternative à la punition pour obtenir le renforcement désiré.
• ex : si tu fais le comportement désagréable = punition, mais tu as une alternative pour obetnir des renforcements (ex : activité spéciale)
• combinaison de punition + alternative = réduction accrue du comportement

Question 11

Nomme les 5 problèmes reliés à l’utilisation de la punition

Answer 11

1- évitement
2- agression
3- augmente l’apathie
4-imitation du punisseur
5- abus

Question 12

en quoi consiste l’évitement?

Answer 12

• éviter le milieu punitif (ex : travail/école)
• camoufler les erreurs/mensonges afin d’éviter d’être puni

Question 13

en quoi consiste l’agression?

Answer 13

• se venger
• peut avoir déplacement de l’agression (ex : père se fait engueuler par son patron = engueule la mère = mère engueule les enfants, etc.)

Question 14

en quoi consiste l’augmentation de l’apathie?

Answer 14

ne plus rien faire
à chaque fois que j’essaie quelque chose ça ne fonctionne pas et je me fais punir = je n’essaierai plus rien.

Question 15

en quoi consiste l’imitation du punisseur?

Answer 15

• apprentissage de la violence
• parents qui punissaient bcp = leurs enfants vont le faire à leur tour

Question 16

en quoi consiste l’abus?

Answer 16

• abus particulièrement physique
• ex : syndrôme du bb secoué

maltraitance dans l’enfance est corrélé avec le vécu suicidaire ultérieur

Question 17

Nomme les 4 alternatives à la punition

Answer 17

1- prévention de la réponse
2- extinction
3- renforcement différentiel
4- renforcement non contigent

Question 18

en quoi consiste la prévention de la réponse

Answer 18

structurer l’environnement pour empêcher d’avoir recours à la punition

ex : déplacer un vase pour éviter que l’enfant le brise.

Question 19

en quoi consiste l’extinction?

Answer 19

• déclin lent du comportement

Question 20

quelle est l’une des limites de l’extinction?

Answer 20

pour les comportements dangereux, ne peut pas s’appliquer.

Question 21

nomme et explique les 2 types de colère chez les enfants

Answer 21

• instrumentale : se mettre en colère pour avoir réponse au besoin. pas une émotion authentique, pas de réel bouleversement.
• colère de détresse : réel bouleversement pour l’enfant.

Question 22

Que faut-il faire en présence de colère instrumentale?

Answer 22

mettre une extinction

Question 23

Que faut faire en présence de colère de détresse?

Answer 23

on doit consoler l’enfant, plutôt que de juste faire de l’extinction

Question 24

Nomme les 2 types de renforcement différentiel

Answer 24

1- renforcement différentiel de faible fréquence
2- renforcement différentiel du comportement incompatible

Question 25

en quoi consiste le renforcement différentiel de faible fréquence?

Answer 25

• permet de réduire un comportement trop fréquent
• à chaque x nbre de temps sans faire le comportement, tu donnes un renforcement et tu continues graduellement.

EX : pour une personne très chialeuse. à chaque 2 min sans chialer, tu lui donnes de l’attention

Question 26

en quoi consiste le renforcement différentiel du comportement incompatible?

Answer 26

renforcer un comportement qui est incompatible avec le comportement à éliminer.

ex : tu veux que tes enfants jouent moins au jeu vidéo = tu vas renforcer le fait d’aller jouer dehors.

Question 27

quelle est la principale différence entre les 2 types de renforcement différentiel?

Answer 27

le temps.
- faible fréquence : référence au temps (à chauqe 2 sec, 5 min, 15 min, etc.)
- comportement incompatible : pas de référence au temps

Question 28

en quoi consiste le renforcement non contingent?

Answer 28

renforcement est accordé peu importe le comportement ; on le donne gratuitement.

on fixe une période à chaque jour où il est donné complètement gratuitement. si tu obtiens ton renforcement gratuitement, tu n’as plus de raisons pour continuer ton comportement problématique.

Question 29

nomme un exemple de renforcement non-contingent

Answer 29

aide sociale.
techniquement ça enlève la criminalité qui est liée au fait de manquer de nourriture.