conditionnement opérant - punition Flashcards
nomme les 2 types de punitions
positive et négative
en quoi consiste la punition positive ?
ajouter quelque chose d’aversif
donne un exemple de la punition positive
chien jappe –> je le frappe
en quoi consiste la punition négative?
qqchose d’agréable est retiré de la situation
donne un exemple de punition négative
chien jappe –> j’enlève son jouet
nomme les 6 variables influençant la punition
1- contingence
2- contiguïté
3- niveau de la punition
4- renforcement du comportement puni
5- sources alternatives de renforcement
6- niveau de privation
En quoi la contingence peut expliquer que l’augmentation de la sévérité des punitions pour les criminels ne fonctionne pas?
pcq la contigence entre crime et punition est trop faible. criminels peuvent faire le crime plusieurs fois avant de se faire attraper = il ne paire pas le crime avec la punition.
En quoi consiste le niveau de la punition?
- lorsque les punitions sont fréquentes = il y a habituation.
- pour que la punition soit efficace, elle doit être assez intense du premier coup.
à l’aide de l’exemple de l’asile, explique le concept de renforcement du comportement puni
dans l’asile, pour avoir de l’attention, il faut faire un comportement problématique = ce comportement est renforcé.
en quoi consiste les sources alternatives de renforcement?
- offrir une alternative à la punition pour obtenir le renforcement désiré.
- ex : si tu fais le comportement désagréable = punition, mais tu as une alternative pour obetnir des renforcements (ex : activité spéciale)
- combinaison de punition + alternative = réduction accrue du comportement
Nomme les 5 problèmes reliés à l’utilisation de la punition
1- évitement
2- agression
3- augmente l’apathie
4-imitation du punisseur
5- abus
en quoi consiste l’évitement?
- éviter le milieu punitif (ex : travail/école)
- camoufler les erreurs/mensonges afin d’éviter d’être puni
en quoi consiste l’agression?
- se venger
- peut avoir déplacement de l’agression (ex : père se fait engueuler par son patron = engueule la mère = mère engueule les enfants, etc.)
en quoi consiste l’augmentation de l’apathie?
ne plus rien faire
à chaque fois que j’essaie quelque chose ça ne fonctionne pas et je me fais punir = je n’essaierai plus rien.
en quoi consiste l’imitation du punisseur?
- apprentissage de la violence
- parents qui punissaient bcp = leurs enfants vont le faire à leur tour
en quoi consiste l’abus?
- abus particulièrement physique
- ex : syndrôme du bb secoué
maltraitance dans l’enfance est corrélé avec le vécu suicidaire ultérieur
Nomme les 4 alternatives à la punition
1- prévention de la réponse
2- extinction
3- renforcement différentiel
4- renforcement non contigent
en quoi consiste la prévention de la réponse
structurer l’environnement pour empêcher d’avoir recours à la punition
ex : déplacer un vase pour éviter que l’enfant le brise.
en quoi consiste l’extinction?
- déclin lent du comportement
quelle est l’une des limites de l’extinction?
pour les comportements dangereux, ne peut pas s’appliquer.
nomme et explique les 2 types de colère chez les enfants
- instrumentale : se mettre en colère pour avoir réponse au besoin. pas une émotion authentique, pas de réel bouleversement.
- colère de détresse : réel bouleversement pour l’enfant.
Que faut-il faire en présence de colère instrumentale?
mettre une extinction
Que faut faire en présence de colère de détresse?
on doit consoler l’enfant, plutôt que de juste faire de l’extinction
Nomme les 2 types de renforcement différentiel
1- renforcement différentiel de faible fréquence
2- renforcement différentiel du comportement incompatible
en quoi consiste le renforcement différentiel de faible fréquence?
- permet de réduire un comportement trop fréquent
- à chaque x nbre de temps sans faire le comportement, tu donnes un renforcement et tu continues graduellement.
EX : pour une personne très chialeuse. à chaque 2 min sans chialer, tu lui donnes de l’attention
en quoi consiste le renforcement différentiel du comportement incompatible?
renforcer un comportement qui est incompatible avec le comportement à éliminer.
ex : tu veux que tes enfants jouent moins au jeu vidéo = tu vas renforcer le fait d’aller jouer dehors.
quelle est la principale différence entre les 2 types de renforcement différentiel?
le temps.
- faible fréquence : référence au temps (à chauqe 2 sec, 5 min, 15 min, etc.)
- comportement incompatible : pas de référence au temps
en quoi consiste le renforcement non contingent?
renforcement est accordé peu importe le comportement ; on le donne gratuitement.
on fixe une période à chaque jour où il est donné complètement gratuitement. si tu obtiens ton renforcement gratuitement, tu n’as plus de raisons pour continuer ton comportement problématique.
nomme un exemple de renforcement non-contingent
aide sociale.
techniquement ça enlève la criminalité qui est liée au fait de manquer de nourriture.
