Apprentissage par observation Flashcards
à quoi est attribuable le changement dans le comportement lors de l’apprentissage par observation?
expérience d’observer un modèle
à quel type de conditionnement l’apprentissage par observation peut-il s’appliquer?
au conditionnement pavlovien/classique
en quoi l’apprentissage par observation peut-il s’appliquer au conditionnement classique?
et comment le mesure-t-on chez l’observateur?
un modèle reçoit des chocs (SI) après un son (SC)
un participant l’observe et au fil du temps, le son est devenur SC pour lui.
on le mesure grâce à la mesure conductance galvanique : individu qui vit un stress = sa peau va conduire l’électricité différement. les détecteurs de mensonges fonctionnent aussi comme ça.
Qu’est-ce qui est plus important et qui a plus d’impact entre la loi de l’effet et l’apprentissage vicariant?
La loi de l’effet.
on doit voir des conséquences assez satisfaisantes pour que ça soit appris.
les conséquences ont donc + d’importance que les observations.
Quelle doit être la position du thérapeute lorsque vient le temps de traiter une phobie?
il ne faut pas que le thérapeute démontre de la peur.
sinon, la personne va apprendre par observation d’avoir peur de la même chose que le thérapeute.
Par contre, si le thérapeute a peur, mais que le client le voit passer au-dessus de sa peur = peut devenir un modèle.
Nomme les 5 variables affectant l’apprentissage par observation
1- conséquences du modèle
2- conséquences de l’observateur
3- caractéristiques du modèle
4- modèles populaires
5- âge de l’observateur
en quoi consiste les conséquences du modèle?
- quand le modèle est renforcé systématiquement : les gens vont plus le copier que s’il est renforcé occasionnellement.
- quand le modèle est puni systématiquement : diminue bcp le comportement chez les observateurs.
ex : quand on pendait quelqu’un = on le montrait à tous pour leur faire comprendre qu’ils pourraient subir la même chose.
en quoi consiste la conséquence de l’observateur?
- variable la + importante
- si le comportement ne m’apporte pas de conséquences payantes = j’abandonne.
- si c’est payant pour moi = je vais continuer le comportement.
** je retiens ce qui fonctionne pour moi
en quoi consiste les caractéristiques du modèle?
- les gens ont plus tendance à copier ce que le modèle fait s’il a ces types de caractéristiques : compétent, beau, aimable, prestigieux, similaire (s’il le modèle est trop loin de l’observateur, celui-ci a moins de chances de le suivre)
en quoi consiste les modèles populaires?
ex : célébrités
Britney Spears : langage, habillement, toxicomanie (les gens ne l’ont pas suivi jusque dans sa déchéance)
que doit-on faire en lien avec le suicide et l’apprentissage vicariant?
on disait qu’on ne devrait pt pas en parler, car ça peut inciter les gens à suivre ce modèle.
En réalité, on peut en parler, mais on ne doit pas mettre l’accent sur le moyen utilisé par la personne.
en quoi consiste le facteur de l’âge de l’observateur?
+ tu es jeune, + tu apprends par observation
En quoi la criminalité est l’une des applications du conditionnement vicariant?
criminalité serait influencée par les modèles : jeunes délinquants manquent particulièrement de modèles.
** plus particulièrement : l’absence du père. Variable la + significative pour prédire quel garçon devient un délinquant; les garçons ont besoin d’avoir un modèle masculin significatif pour achever leur identité.
en quoi un comportement vu à la télévision peut être une application du comportement vicariant?
après avoir vu le comportement à la télévision –> acteurs sont comme les modèes = tu vas reproduire leurs actions.
- plus le temps d’exposition devant la tv augmente vers l’âge de 8 ans, + il y a condamnation à l’âge adulte.
on ne peut pas à 100% assumer la causalité
en quoi consiste l’étude avec la bobo doll?
enfants regardent un vidéo avec un modèle violent envers la poupée et un autre avec un modèle non-violent; selon la vidéo regardée, ils vont agir différemment avec la poupée.
