Conditionnement opérant (1)

Question 1

Nomme les deux caractéristiques importantes du conditionnement opérant

Answer 1

1- Contrôlé par des conséquences

2- Réponse (comportement) émise

Question 2

Nomme la plus grande différence entre le conditionnement classique et l’opérant

Answer 2

Classique : émotionnelle, quelque chose d’inné

Opérant : moteur, on s’attend à un comportement

Question 3

Explique la loi de l’effet de Thorndike

Answer 3

Un comportement donnant lieu à un résultat satisfaisant est renforcé et un comportement qui entraîne un résultat insatisfaisant se trouve affaibli

Question 4

Explique comment fonctionne la boite à problèmes de Thorndike

Answer 4

L’animal se trouve à l’intérieur d’une boîte. Il doit actionner un levier afin d’ouvrir une porte lui permettant d’atteindre de la nourriture placée à l’extérieur de la boîte.
Thorndike observe que l’animal prend moins de temps à sortir de la boîte au fur et à mesure que le nombre d’essais augmente. Les renforçateurs qui suivent une réponse motrice possèdent donc un effet sur l’apprentissage de cette réponse.

Question 5

Qu’a permis le boite de Skinner

Answer 5

• Abandonne l’idée selon laquelle tout comportement peut être analysé en tant que réflexe

Question 6

Défini le conditionnement opérant

Answer 6

La probabilité d’un futur comportement est influencée par les conséquences de celui-ci

Question 7

Nomme les 3 éléments du conditionnement opérant

Answer 7

1- Une réponse (R)
2- Une conséquence (SR ou SP)
3- Stimulus discriminatif (SD)

Question 8

Défini la réponse (R)

Answer 8

• Produit une certaine conséquence; elle est volontairement produite par l’organisme
• Ex : s’asseoir

Question 9

Défini le stimulus renforçateur

Answer 9

Ce stimulus augmente la probabilité de produire cette réponse

Question 10

Défini le stimulus punisseur

Answer 10

Ce stimulus diminue la probabilité de produire cette réponse.

Question 11

Défini le stimulus discriminatif

Answer 11

• Précède la réponse et indique qu’une certaine conséquence est maintenant disponible
• Ne déclenche PAS le comportement, mais engendre une occasion favorable au comportement
• Comportement plus susceptible de survenir en présence de ce stimulus, car il indique que la conséquence est disponible (le chien peut s’asseoir n’importe quand, mais il y a une plus grande probabilité qu’il s’assoit maintenant si je dis : Assit !

Question 12

Comment fonctionne le conditionnement opérant

Answer 12

Faire suivre à une réponse instrumentale (R) un stimulus renforçateur (SR) ou punisseur (SP), en présence d’un stimulus discriminatif (SD).

Question 13

Nomme les deux principes du conditionnement opérant

Answer 13

1- Le stimuli renforçateur peut être agréables ou désagréables

2- Il existe deux opérations qui permettent d’augmenter ou diminuer la force du stimulus lors qu’il déclenche la réponse instrumentale

Question 14

Nomme les deux opérations qui permettent d’augmenter ou de diminuer la force du stimulus

Answer 14

Retrait du stimulus positif (agréable) ou négatif (désagréable)
Présentation du stimulus positif (agréable) ou négatif (désagréable)

Question 15

Défini le conditionnement d’ordre supérieur

Answer 15

Jumeler un stimulus neutre à un stimulus directif déjà conditionné à une réponse instrumentale

Ex: Le chat doit attendre que la lumière soit allumée pour que le fait de peser sur le levier lui permette d’accéder à la nourriture

Question 16

Défini la généralisation du stimulus

Answer 16

Un stimulus ressemblant au stimulus directif déclenche une réponse motrice

Question 17

Défini la discrimination du stimulus

Answer 17

Renforcer la réponse déclenchée par un stimulus, mais pas la réponse déclenchée par un second stimulus semblable

Ex : lumière blanche déclenche la réponse MAIS PAS LA LUMIÈRE VERTE

Question 18

Défini l’extinction du stimulus

Answer 18

Ne plus renforcer une réponse déclenchée par un stimulus directif

Question 19

Défini ce qu’est un stimulus directif

Answer 19

Fait référence à l’environnement

Question 20

Nomme les 4 facteurs d’influences du conditionnement opérant

Answer 20

1- Opération de privation et de rassasiement
2- Intervalle de temps
3- Nombre d’essais de conditionnement
4- Programme de renforcement

Question 21

Défini l’opération de privation et de rassasiement

Answer 21

Privation : priver, pendant un temps suffisant, l’organisme du stimulus. Le stimulus présenté à un organisme privé déclenche plus rapidement la réponse.

Rassasiement : rassasier l’organisme de ce stimulus. Le stimulus devient moins efficace, déclenche moins rapidement la réponse

Question 22

Défini l’intervalle de temps

Answer 22

Le temps entre la réponse et la présentation du stimulus renforçateur
Doit être très court

Question 23

Défini le principe du nombres d’essais de conditionnement

Answer 23

Plus il y a d’essais, plus l’acquisition et le maintien de l’apprentissage se font rapidement, et plus grande est l’efficacité du conditionnement, et ce, jusqu’à un certain point

Question 24

Défini ce qu’est un renforcement primaire

Answer 24

Événements intrinsèquement renforçant (quel que chose que l’on aime de façon innée, que l’on n’a pas appris à aimer

Question 25

Défini ce qu’est un renforcement secondaire

Answer 25

Effet renforçant parce qu’il a été associé à un autre renforçateur

Ex : Biens matériels, bonnes notes

Question 26

Défini ce qu’est un renforcement secondaire généralisé

Answer 26

Un renforçateur secondaire associé à plusieurs autres renforçateurs

Ex: Argent (est associé à d’autres renforçateurs (nourriture, vêtement, relation sociale…)

Question 27

Est-ce qu’un renforçateur peut être à la fois primaire et secondaire?

Answer 27

oui

ex : souper de famille (primaire : nourriture; secondaire : associé à un bon souvenir)

Question 28

Défini le renforcement intrinsèque

Answer 28

découle de l’exécution même du comportement (on aime le résultat du comportement ex: voir ses amies, chien qui se couche, etc.)

Question 29

Défini le renforcement extrinsèque

Answer 29

on ne le fait pas pour le comportement, mais pour les conséquences associées).

EX : conduire sa voiture parce que l’on aime ça (intrinsèque) vs pour aller quelque part (je n’aime pas conduire, je veux juste me rendre du point A au point B, mais je sais que mon arrivée au point B m’amènera quelque chose d’agréable)

Question 30

Défini un renforçateur naturel

Answer 30

associé à un certain comportement (conséquence prévue habituellement du comportement)

ex: argent associé à une vente de bien, une médaille à un exploit sportif

Question 31

Défini un renforçateur artificiel

Answer 31

Délibérément présenté pour modifier un comportement, mais n’est pas la conséquence habituelle du comportement dans son contexte

Ex : Donner des jetons lors de bons comportements