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X Intra TCC > Conditionnement classique et opérant > Flashcards

Conditionnement classique et opérant Flashcards

1
Q

Un synonyme pour le conditionnement répondant?

A

Conditionnement classique

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Q

Définition du conditionnement répondant ou opérant:
La personne RÉAGIT à son environnement par un comportement réflexe suite à un stimulus neutre qui ne déclenche pas habituellement cette réponse

A

Répondant

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Q

Définition du conditionnement répondant ou opérant:
La personne AGIT sur son environnement par un comportement volontaire pour obtenir un impact sur son environnement et le modifier (bénéfiquement ou non)

A

Opérant

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4
Q

Le conditionnement répondant explique habituellement quel type de comportements?

A

Phobie

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Q

Les phobies ne peuvent PAS être déclenchées par le conditionnement répondant ou opérant?

A

Opérant

>mais la phobie est maintenu par opérant

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6
Q

Le conditionnement répondant est possible par l’association de deux stimuli. Lesquels?

A

Un stimulus Neutre et un stimulus Inconditionnel

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7
Q

La réaction formée après l’association du stimulus neutre et du stimulus inconditionnel se nomme..?

A

réponse conditionnée

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8
Q

Quelles expériences ont popularisé le modèle du conditionnement classique?

A

Expériences de Pavlov

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9
Q

Expliquer avec les “codes” l’expérience du chien de Pavlov?

A

SN => pas de réponse
SI => RI
viande => salivation

SN + SI => RI
son cloche + viande => salivation

SC => RC
son cloche seul => salivation

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10
Q 
Définir ces termes utilisés dans le conditionnement répondant
SI
RI
SN
SC
RC
A 
SI: stimulus inconditionné
RI: réponse inconditionné
SN: stimulus neutre
SC: stimulus conditionné (qui était SN)
RC: réponse conditionné (même que RI)
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11
Q

Comment appelle-t-on le stimulus qui sans apprentissage produit l’effet désiré?

A

SI : stimulus inconditionné

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12
Q

Comment appelle-t-on le stimulus qui ne déclenche pas naturellement l’effet désiré?

A

SN: stimulus Neutre

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13
Q

Quel est le modèle explicatif des phobies et des réactions anxieuses?

A

conditionnement classique

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14
Q

Selon le conditionnement classique (répondant), plusieurs troubles de comportements résultent de quoi?

A

Réponses émotionnelles APPRISES déclenchés par stimuli qui ne déclencheraient pas normalement ces réponses

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15
Q

Dans le conditionnement classique, l’association du stimulus neutre et du stimulus inconditionnel provoque quoi?

A

Stimulus conditionné (SC)

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16
Q

Un comportement répondant est déclenché par quel type de stimuli?

A

stimuli conditionné

>de l’environnement ou interne (pensée, physiologie)

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17
Q

Un comportement répondant implique quel type de réponse?

A

réponse involontaire

ex.: battements de coeur

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18
Q

Lorsque l’association de 2 stimuli crée un stimulus conditionné qui déclenche un comportement répondant et une réaction involontaire, si un seul des 2 stimuli est présent, il provoque la réaction involontaire. Pourquoi ?

A

Car la présence de 1 est associé à la présence de l’autre,

= anticipation de la présence de l’autre stimuli.

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19
Q

Quels sont les 3 phénomènes compris suite à plusieurs expériences sur le comportement répondant?

A
  1. Discrimination
  2. Généralisation
  3. Extinction
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20
Q

Dans le conditionnement répondant, le fait de sélectionner le stimulus associé au renforcement parmi plusieurs stimuli défini quel phénomène?

A

Discrimination
>apparition du cpmt en lien avec Sd
>disparition du cpmt quand SR+ n’est pas là

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21
Q

Quelle est la différence entre un stimulus conditionné (SC) et un stimulus discriminatif (Sd)?

A

SC: celui qui a acquis la valeur de déclencher anxiété
Sd: TOUS les stimuli qui déclenche l’anxiété, donc le comportement répondant

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22
Q

Dans le conditionnement répondant, le fait qu’une réponse conditionnelle suscité par un stimulus conditionnel se produit à d’autres stimuli similaires défini quel phénomène?

A

Généralisation

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23
Q

Donner un exemple positif et un exemple négatif de la généralisation?

A

Positif: apprentissage d’un concept applique à d’autres

Négatif: Petit Albert de Skinner. Peur de tout ce qui est blanc

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24
Q

Dans le conditionnement répondant, la diminution graduelle puis disparition d’une réponse conditionnelle lorsque le stimulus conditionnel n’est plus accompagné du stimulus inconditionnel ou du SR+ définit quel phénomène?

A

Extinction

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25
Q

En quoi consiste l’expérience de Wolpe?

A

Apparition et disparition de l’anxiété chez animal et humain

Chats:
SN + SI : cage et choc =>RI: agitation, fuite
SC: cage =>RC: fuite
Généralisation aux salles

Inhibition réciproque:
nourriture associée à salle différente
quand anxiété éteinte, chat sélectionne salle averse

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26
Q

Comportement appris désappris par conditionnement inverse.

Déconditionnement, Contre-conditionnement ou Inhibition réciproque?

A

Contre-conditionnement

>type de déconditionnement

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27
Q

Stimuli entraînant une réponse est neutralisé par un stimulus d’égale ou de plus grande intensité provoquant une réponse inverse.
Déconditionnement, Contre-conditionnement ou Inhibition réciproque?

A

Inhibition réciproque

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28
Q

Comportement appris par conditionnement est désappris.

Déconditionnement, Contre-conditionnement ou Inhibition réciproque?

A

Déconditionnement

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29
Q

En quoi consiste la technique de désensibilisation systématique découlant du conditionnement classique?

A

Trouver stimulus incompatible avec l’anxiété ex.: jeu, S qui provoque plaisir, respiration

Créer hiérarchie des stimuli anxiogènes

Commencer avec réponses faibles
Augmenter graduellement au stimulus anxiogène (quand personne n’est pas anxieuse au précédent)

30
Q

Quand est-ce qu’il y a extinction du RC (réponse conditionnée)?

A

Quand SC n’est plus parié à SI

31
Q

Quel traitement Wolpe propose-t-il pour les peurs et les phobies?

A
  1. Désensibilisation systématique en imagination
    >Utiliser relaxation de Jacobson
  2. Désensibilisation systématique in vivo
32
Q

Quel traitement Wolpe propose-t-il pour l’anxiété sociale?

A

Affirmation de soi

Essayer d’exprimer ses pensées, émotions, désirs de façon adéquate

Inhiber la peur du rejet, gêne:
De l’intérieur vers l’extérieur: commencer avec gens proches pour apprendre qu’on n’a pas besoin d’être parfait

33
Q

Quels sont les 6 comportements d’affirmation de Satler?

A
  1. Verbalisation des sentiments
  2. Démonstration des émotions par expressions faciales
  3. Contradiction lors de désaccord
  4. Expression en “Je”
  5. Acceptation des éloges
  6. Improvisation
34
Q

Quel traitement Wolpe propose-t-il pour les dysfonctions sexuelles?

A

Inhiber anxiété via excitation sexuelle

Familiariser avec sensualité et graduellement la relation complète

But: excitation soit + forte que l’anxiété

35
Q

Quels sont les autres techniques qui découlent du conditionnement classique?

A
  1. Immersion
  2. Exposition graduée in vivo
  3. Exposition aux sensations physiques
  4. Prévention de la réponse
36
Q

En quoi consiste la technique de l’immersion découlant du conditionnement classique?

A

Inverse de désensibilisation systématique

Mettre personne dans situation anxiogène
> en imagination
> puis in vivo

Résultats rapide mais aversifs

37
Q

Quels sont les 3 formes d’anxiété pathologiques étudiées par Wolpe?

A
  1. Peurs et phobies
  2. Anxiété sociale
  3. Dysfonctions sexuelles
38
Q

En quoi consiste la technique de relaxation de Jacobson?

A

Technique de contraction d’un muscle pour ensuite le détendre

39
Q

En quoi consiste la technique de l’exposition graduée in vivo?

A

Extinction et habituation

Exposition prolongées, répétées et rapprochées à la situation anxiogène
> + facile à + difficile

Avant, pendant et après l’exposition, noter les facteurs physio, cognitifs et comportementaux

Étape acquise si anxiété diminue de 50%

40
Q

En quoi consiste la technique de l’exposition aux sensations physiques?

A

Exposer aux sensations physiologiques de paniques

pour dédramatiser

41
Q

En quoi consiste la technique de la prévention de la réponse?

A

Faire face aux peurs suscitées par les obsessions en supprimant les compulsions
>imitateur le psychologue qui s’expose avant le client sans rituel

42
Q

La technique de prévention de la réponse est utilisé surtout pour quel trouble?

A

TOC

43
Q

Qu’est-ce qu’un stimulus Delta?

A

Stimulus qui nous distrait

44
Q

Plus d’énergie sera déployée en présence de [a]
Moins d’énergie sera déployée en présence de [b]

Associer chacun des mots à a ou b ?
Stimuli discriminatifs
Stimuli delta

A

a. Stimuli discriminatif
Plus d’énergie en présence Sd

b. Stimuli delta
Moins d’énergie en présence de Stimuli delta

45
Q

Le fait que moins d’énergie ne sera déployée en présence prolongée d’un stimuli delta explique quel phénomène?

A

Impuissance acquise

46
Q

Quand est-ce qu’on arrive à l’impuissance acquise?

A

Lorsque l’énergie déployée n’est plus payante

47
Q

L’impuissance acquise est “appris” par conditionnement classique ou opérant?

A

Opérant

48
Q

Quels sont les stimuli antécédents lors de conditionnement opérant?

A

Stimuli discriminatif

Stimuli delta

49
Q

Qu’est-ce qui déclenche un comportement opérant?

A

La personne elle-même produit le comportement

50
Q

Dans quel but une personne va déclencher un comportement opérant?

A

Agir sur son environnement et le modifier

51
Q

L’acquisition d’un comportement opérant implique quoi?

A

Un effort, une réaction VOLONTAIRE

52
Q

Nommer 2 comportements qui forment les réponses opérantes

A

Comportements fonctionnels

Comportements d’évitement

53
Q

Comment se fait l’apprentissage de tous les comportements fonctionnels ?

A

Par imitation et jeu

exemple: communiquer ce qu’on veut

54
Q

Comment se fait l’apprentissage de tous les comportements d’évitement?

A

Par passivité

exemple: pleurs et agressivité

55
Q

De quel type de renforcement s’agit-il?

Ajout d’un stimulus qui augmente le comportement

A

Renforcement positif

56
Q

De quel type de renforcement s’agit-il?

Retrait d’un stimulus qui augmente le comportement

A

Renforcement négatif

57
Q

De quel type de renforcement s’agit-il?

Satisfaction d’un besoin primaire sans provoquer les situations

A

Renforcement primaire

58
Q

De quel type de renforcement s’agit-il?

Valeur renforçante par association avec le renforçateur primaire

A

Renforcement secondaire

59
Q

De quel type de renforcement s’agit-il?

Stimulus qui réduit l’apparition d’un comportement

A

PAS un renforcement

Punition

60
Q

En quoi consiste le modèle S-R-C de Skinner?

A

S: stimulus
R: réponse
C: conséquence

Comportements est géré par stimuli précédents ET suivants son comportement (S et C)

61
Q

Dans le modèle S-R-C de Skinner, les stimuli antécédents peuvent être immédiats ou passés. Lesquels ont une plus grande force de relation avec le comportement?

A

les stimuli immédiats

62
Q

2 principes essentiels du conditionnement opérant

A
  1. Contingence

2. Contiguïté

63
Q

En quoi consiste la contingence?

A

Lien entre stimulus et comportement

64
Q

En quoi consiste la contiguïté?

A

Proximité des stimulus avec le comportement

65
Q

Une autre technique reliée au conditionnement opérant s’explique comme suit: renforcement d’une chaîne de comportements qui se rapprochent de plus en plus du comportement souhaité
Quel est le nom de cette technique?

A

Façonnement

66
Q

En quoi consiste les 2 types de programme de renforcement, une autre technique reliée au conditionnement opérant?

A

Continu: renforcement est donné à chaque comportement

Renforçateur donné:

  1. Par intervalles fixe ou variable
  2. Par proportion fixe ou variable (après un nb de cpmts)
67
Q

Lequel des programme de renforcement est plus efficace à long terme?

A

Par proportion car il est non prédictif

68
Q

Lequel des programmes de renforcement est plus efficace à court terme?

A

Par intervalles car il est plus prédictif

69
Q

Quelles sont les 5 procédures (contrôles) découlant du conditionnement opérant?

A
  1. Contrôle institutionnel
  2. Contrôle de soi
  3. Contrôle mutuel
  4. Contrôle par le psychothérapeute
  5. Contrôle par l’aversion
70
Q

Quel forme de contrôle mène à des comportements renforçants à court terme mais nocifs à long terme?

A

Contrôle de soi

71
Q

La technique des activités quotidiennes dans le conditionnement opérant est utiliser avec des personnes souffrant de quels problèmes?

A

Procrastination
Dépression sévère
+ on fait des activités, - on est dépressif et - on est dépressif, + on a envie de faire des activités

72
Q

À quoi sert la technique de l’arrêt des pensée en conditionnement opérant?

A

Contrôler les pensées obsédantes = soulagement

ne guérit pas la pathologie

X Intra TCC (4 decks)

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