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Psychologie de l'apprentisssage > Conditionnement classique > Flashcards

Conditionnement classique Flashcards

1
Q

Célèbre phrase de Watson

A
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Q

Deux exemples d’observation des recherches initiales de Pavlov

A

Les glandes auraient une certaine intelligence
Les chiens salivent avant que la nourriture soit dans leur bouche

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Q

Qu’est-ce que Pavlov étudiait à la base comme physiologiste?

A

Effet de la salive sur les processus digestifs

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4
Q

Synonyme de inconditionnels vs conditionnels

A

-innés (non appris, propre à l’espèce)
-acquis (appris, individuels)

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Q

Quels sont les trois événements autres que nourriture dans la bouche qui ont provoqué salivation et qui ont fait dire à pavlov qu’il y avait des réflexes inconditionnels/innées et conditionnels/ aquis?

A

-Vue de la nourriture
-La personne qui amène la nourriture
-Le bruit de ses pas

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6
Q

Nomme chaque élément suivant dans l’expérience de Pavlov.
SI =
RI =
SC =
RC =

A

SI = viande
(stimulus inconditionnel)
RI= salivation
(réponse inconditionnel)

SC=bruit de pas, personne qui apporte la nourriture , ou le plat
(stimulus conditionnel)
RC=salivation
(réponse conditionnelle)

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7
Q

Dans l’exemple qu’est-ce qui était un stimulus neutre au départ?

A

le plat

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8
Q

Quels sont les deux synonymes du conditionnement classique

A

Conditionnement pavlovien
Conditionnement répondant

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9
Q

Quelle est la différence avec conditionnement opérant?

A

Dans le c.o. l’individu va faire un comportement sur une base volontaire

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10
Q

Nomme deux caractéristiques du conditionnement pavlovien?

A

-Indépendant de ce que fait l’organisme
-Réponse réflexe

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11
Q

Pourquoi le conditionnement pavlovien aurait été un avantage pour la survie?

A

avantage que l’être humain soit facile à conditionné pour transmettre les gènes
Ex. : serpent venimeux
Descendants de gens qui ont décider de contourner la menace pour ça que facilite le développement des phobies, peut-être mieux d’avoir un peu plus peur pour survivre

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12
Q

Quels travaux ont suivi ceux de Pavlov et ceux-ci portent sur quoi?

A

Frolov Conditionnement de second ordre

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13
Q

C’est quoi le conditionnement de second ordre?

A

Associer un second SN, qui à la suite de l’association avec un premier SC deviendra aussi SC de second ordre

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14
Q

Nomme chaque élément à toutes les étapes de l’expérience de Frolov.
Étape1
SC SI RI
Étape 2
SC SC RC
Étape 3
SC RC

A

1
SC = métronome
SI = viande
RI = salive

2
SC = carré noir SC1=métronome RC= salive

3
SC = carré noir RC = salive

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15
Q

3 façons dont peut se faire l’appariement entre le SI et le SC

A

-Trace (avant)
-Simultané (en même temps)
-Après (backward-rétroactif)

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16
Q

Définition de contiguïté comme variable affectant le conditionnement

A

Le temps entre deux événements
Plus c’est proche, plus l’apprentissage a lieu

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17
Q

Définition de contingence

A

Un événement survient systématiquement ou non avec l’autre événement
Si X, alors Y
Si Y, alors X avant ou en même temps

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18
Q

Quelle étude avec les 3 groupes de rats et chocs électrique démontre bien la contingence

A

L’étude de Rescorla
et les rats qui recoivent le pourcentage de plus élevé de choc sans son = moins d’apprentissage

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19
Q

Donne le niveau de contingence pour chacun de ces exemples

1-Je travaille tous les jours avec des animaux et j’ai été mordu 20 fois par des animaux (20 associations mais faible contingence)

2-Je suis sorti dehors 5 fois dans ma vie car je suis agoraphobe et j’ai été mordu à chaque fois (5 associations mais contingence parfaite)

A

1 = faible contingence
2= contingence parfaite

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20
Q

Nomme deux autres variables qui peuvent affecter le conditionnement?

A

-âge
-tempérament

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21
Q

Donne un exemple pour le tempérament

A

Ex. : qqn avec un tempérament plus réactif pourrait être plus facile à faire conditionné pour la peur
Stress
-Combinaison Tempérament + Environnement

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22
Q

Comment dans l’exemple de Frolov on pourrait éteindre (extinction) le comportement

A

arrêter de présenter le SI avec le SC
(nourriture avec métronome)

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23
Q

Parle-t-on vraiment d’extinction ou d’oubli

A

Extinction car si on veut le Rétablissement du conditionnement
Réapprentissage plus rapide après extinction
Ex. :
SC avec SI (10 associations)
Extinction
SC avec SI (4 associations)

24
Q

Quelle théorie est associée au conditionnement classique et peux-tu l’expliquer avec un exemple?

A

Théorie de la réponse préparatoire
Le contexte prépare l’organisme / le contexte devient SC (= une réponse préparatoire)

Personnes moins saoules si elles boivent dans le même endroit que d’habitude

25
Q

Quelle est le nom de l’expérience qui explique les drogues et les dépendances par la Théorie de la réponse préparatoire

A

Expérience Lightfoot

Test de QI et de perception motrice
Ceux qui boivent dans le nouvel endroit ont de moins bons résultats que ceux qui boivent au même endroit

26
Q

Qu’est-ce qui explique le résultat?

A

Réduction de la réponse préparatoire donc effet accru de l’alcool
Nouvel = pas de réponse préparatoire, sans le combat de l’organisme, l’alcool a plus d’effet

27
Q

Explique l’expérience des rats et de l’héroïne qui démontre la théorie de la réponse préparatoire

A

96% des rats n’ayant jamais eu d’héroïne meurent
Injection dans le lieu familier 32 % meurent
Injection dans un nouveau lieu 64 % meurent

28
Q

Dans un nouveau contexte l’héroïne a _______ d’effet

A

plus

29
Q

Autre expérience cette fois humain et drogue

A

10 sujets dépendants de l’héroïne ayant failli y passer
Dans 7/10 cas, des différences sont survenues lors de l’administration
prob avec réponse préparatoire, plus d’effet de la drogue

30
Q

Dans quel domaine Watson a-t-il terminé sa carrière?

A

publicité

31
Q

Les travaux de Watson permettent de prouver

A

qu’il est possible de provoquer une Réponse émotionnelle conditionnée

32
Q

Qu’est-ce qui est triste pour le Petit Albert?

A

Watson n’a jamais pu faire l’extinction du conditionnement

33
Q

Décris l’expérience du Petit Albert

A

Enfant de 11 mois
Aucune peur
Joue avec un petit rat
Watson frappe une barre de fer à plusieurs reprises produisant un bruit

34
Q

SI =
SC =
RC =

A

-bruit fort
-rat (était SN avant)
-peur (était RI avant)

35
Q

Est-ce que ça fonctionne de faire du contre-conditionnement avec un enfant qui a peur des lapins, ex. : pairer ça avec du lait et des biscuits

A

contre-conditionnement marche à cause de l’exposition à cause de l’exposition et non à cause du lait-biscuits

36
Q

Pourquoi la peur des serpents genre au Québec est différente des autres?

A

la plupart des gens n’ont jamais été mordu par un serpent

36
Q

4 exemples de contre-conditionnement par réalité virtuelle

A

La peur de voler
La peur de parler en public
La peur des araignées
Le stress post traumatique

37
Q

Trois exemples de contre-conditionnement

A

-désensibilisation systématique (relaxer)
-réalité virtuelle (exposition graduelle)
-résolution de problème

38
Q

2 exemple de cc par résolution de problème

A

peur de faire faillite = faire un budget
peur d’échouer ses examents = faire un horaire d’études

39
Q

Étude scientifique qui a fait le lien entre conditionnement pavlovien et racisme et haine

A

Pairés mots avec contenu négatif
Horrible/laid/échec
Étude de Stats et Stats (58)
attitudes et conditionnement classique

40
Q

comment contrer ces préjugés?

A

utiliser le contre-conditionnement et pairer les groupes avec des éléments positifs

Ex. :
Charitable, religieux, pacifique

41
Q

Comment utiliser la publicité pour conditionner

A

Pairer un SI avec qqch de positif ou n négatif selon l’intention
ex: rival politique, pairer avec qqch de négatif

42
Q

Synonyme de paraphilie

A

déviance sexuelle

43
Q

6 exemples de paraphilie

A

Voyeurisme
Exhibitionnisme
Fétichisme
Sadisme
Masochisme
Pédophilie

44
Q

les personnes qui ont des paraphilies sont _______ des_________

A

-99%
-hommes

45
Q

Différence entre DSM 4 et V à propos des paraphilies

A

Distinction entre intérêt sexuel atypique vs trouble

46
Q

Définition de paraphilie selon le DSM V

A

Les fantaisies, impulsions sexuelles ou comportements sont à l’origine d’une souffrance cliniquement significative ou d’une altération du fonctionnement social occupationnel ou dans d’autres domaines

47
Q

Différence perspective Freudienne et et béhavioriste sur les paraphilies

A

-forces inconscientes
ex. : masochisme, douleur par culpabilité de la crime Oedipienne

-Béhavorisme, pairage de choses qui ne devraient pas être pairées avec le désirs sexuels

48
Q

Pédophilie
SC=
RI=
SI=

A

SC = enfant
SI = contact sexuel
RI = plaisir sexuel

49
Q

Que dit l’étude sur la résilience dans le cycle victime-agresseur?

Est-ce que
VI victime va donner VD devenir agresseur

A

Variables modératrices/interaction

-Avoir ressenti du plaisir ex. : présenté sous contexte de jeu
-Avoir fantasmé/s’être masturbé à propos de l’abus
-Isolement social pendant l’adolescence / vivre d’autres expériences sexuelles normales
-Support familial et non familial

50
Q

Quel serait le scénario souhaité pour la victime?

A

que le SC devienne un contexte normal

51
Q

Donne un exemple de traitement pour
la pédophilie
Homme ayant des préférences sexuelles pédophiles
Si
SC
RI

A

SI Amoniac
SC Enfant
RI Dégoût

52
Q

PK, il est donc recommandé de manger des aliments peu consommés ou très différents avant la chimiothérapie?

A

parce qu’ils deviendront pairés avec qqch de désagréable

53
Q

Quelle solution apporter au berger qui perd ses moutons aux crocs des coyotes

A

Au lieu de tuer les coyotes, il faut donner de la viande de mouton aux coyotes avec un émétique. Ainsi, les coyotes s’éloignent des moutons
Solution pratiques: émétique sur les carcasses
(provoque vomissements)

54
Q

Que ne faut-il pas faire en termes de sommeil et de conditionnement classique

A

pairer le lit avec des activités d’éveil

55
Q

D’autres trucs pour contribuer au sommeil

A

-Se coucher un peu + tard, se coucher quand on est fatigué
-Ne pas regarder l’heure, stress de pas dormir
-Changer la cognition pour qqch de réaliste, je pourrai quand même faire des choses si j’ai mal dormi

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