Condicionamento Operante Flashcards
Lei do efeito (Thorndike)
é através das consequências do comportamento que se reforça a ligação entre estímulo e resposta
Lei da prática (Thorndike)
o fortalecimento da conexão entre um estímulo e a nova resposta depende do número de vezes que o estímulo é emparelhado com a nova resposta
de que forma o CO se inspirou em Thorndike?
Enfoque dos estudos da aprendizagem em respostas instrumentais do organismo, no lugar das respostas reflexas;
Ênfase no processo regulador dos efeitos e
consequências do comportamento, embora
ainda se sublinhe a importância dos estímulos
antecedentes.
Segundo Skinner, como se aumenta ou diminui a prob de ocorrência de um k?
com associação do estímulo a uma consequência, permitindo que este adquira propriedades discriminatórias
segundo skinner, qual é o papel do estímulo antecedente?
funciona apenas como um sinal da probabilidade da ocorrência de uma determinada consequência,
aumentando ou diminuindo a probabilidade da ocorrência da resposta
o que faz aumentar (1) e diminuir (2) a força de um k?
(em termos de frequência, intensidade e duração)
caixa de skinner
(1) Quando um k é seguido de uma consequência reforçadora
(2) Quando um k anteriormente reforçado por um processo de condicionamento deixa
de ser seguida de uma consequência reforçadora
3 contributos de skinner
1- As respostas de aprendizagem humana não são meros reflexos do
organismo mas são respostas instrumentais, aprendidas por determinação do meio (resposta ao condicionamento clássico);
2- O principal regulador das aprendizagens humanas são as consequências- o k é uma questão de consequências, sendo em função destas que as boas respostas são selecionadas
3- É possível, através da manipulação sistemática das consequências, produzir novas aprendizagens e extinguir aprendizagens
disfuncionais, quer relativamente a resposta motoras simples, quer
relativamente a respostas verbais complexas
contingências do k
Estímulos Discriminativos (circunstâncias que indicam ao sujeito a probabilidade de ocorrência de uma dada consequência) Resposta operante (ação instrumental do sujeito) Consequências da resposta operante
define reforço
consequência do k -aumentar o comportamento
Positivo ou negativo
define escalas de reforço
Escalas de reforço contínuo ou intermitente Intermitente por proporção de resposta (fixa ou variável) ou por intervalo de tempo (fixo ou variável)
define punição
consequência do k- diminuir
o comportamento
Positiva ou negativa
define extinção
Fazer com que uma dada resposta deixe de ser seguida do respetivo reforço. --> resposta enfraquece
define controlo do estímulo
Quando um organismo se comporta de uma maneira na presença de um estímulo e de maneira diferente na sua ausência
pressuposto do co
Os comportamentos são regulados pelas suas consequências . Sempre que
um comportamento é reforçado pelo meio, a probabilidade da sua
frequência, duração e intensidade aumenta; quando é seguido de um
estímulo aversivo diminui.
pressuposto da extinção
Uma resposta operante que deixa de ser seguida de consequências
reforçadoras , reduz a sua probabilidade de emissão, em termos de
frequência, duração e intensidade; é possível a inverter o sentido da
aprendizagem, conduzindo mesmo ao desaparecimento de uma resposta
instrumental previamente adquirida.
pressuposto da transformação dos operantes
Todos os comportamentos humanos podem ser operacionalizados em
unidades discretas , sendo possível identificar as suas consequências e
estímulos antecedentes. É possível desenvolver planos de intervenção
(programas) para comportamentos disfuncionais (deficitários ou
excedentários).
quando é preciso haver intervenção psicológica?
Reportório comportamental da pessoa não inclui
determinado comportamento (ou esse comportamento
tem uma duração, intensidade ou frequência reduzida) ou quando inclui
comportamentos em excesso, cuja eliminação ou
redução da duração, intensidade ou frequência é
necessária.
como atuar na intervenção psicológica?
Atuar sobre as consequências desse comportamento,
ou Estímulos discriminativos antecedentes desse
comportamento
organização das estratégias de intervenção
- avaliação e conceptualização do k
- Organização de estratégias para a
diminuição ou aumento da sua frequência, duração ou
intensidade
avaliação e conceptualização de um k (3 passos)
- Definição operacional dos comportamentos
(Transformar todas as dimensões dos comportamentos, deficitários ou excedentários, em unidades motoras discretas e objetivas suscetíveis de ser observadas independentemente do observador) - Avaliação das relações contingenciais
(Análise funcional do comportamento: estímulos antecedentes e consequências ambientais) - Conceptualização das estratégias operantes
( k que se pretendem fortalecer ou enfraquecer e Estímulos discriminativos e consequências reguladoras de cada um dos comportamentos)
6 técnicas para diminuir k
extinção saciedade super correção ou prática positiva custo de resposta time ou ou exclusão temporária punição ou estimulação aversiva
4 técnicas para aumentar k
reforço positivo
esbatimento
reforço negativo
moldagem/shaping
o que é a extinção?
Retirada progressiva de todos os reforços responsáveis pela
manutenção de um determinado comportamento problema.
o que é a super correção ou prática positiva?
Correção , para um comportamento alternativo, com menos
efeitos negativos que o comportamento indesejável teve no meio
o que é a saciação?
Fornecimento de uma superabundância de reforços que estão a manter o
comportamento, de modo a que estes percam o seu valor reforçador.
o que é o custo de resposta?
retirada de reforços previamente adquiridos como
consequência de um comportamento indesejável
o que é time out?
Afastamento do sujeito dos estímulos ou objetos reforçadores durante
um determinado período de tempo, sempre que manifeste o comportamento problema.
o que é estimulação aversiva ou punição?
Aplicação de um estímulo aversivo como consequência da emissão do comportamento indesejável.
o que é o reforço positivo?
apresentação de uma consequência positiva
contingente à realização do comportamento desejável
o que é o reforço negativo?
Retirada
de uma estimulação aversiva como consequência
pela realização de um comportamento apropriado
o que é a moldagem/shaping/elaboração operante?
Reforço dos k que constituem aproximações progressivas ao
comportamento alvo final
o que é o esbatimento?
Passagem
progressiva do controlo das
consequências de um k para os estímulos antecedentes discriminativos
2 técnicas operantes integradas e combinadas
economia de fichas- Token
contrato de contingências (auto- ou interpessoal)
características de economia de fichas token
fichas são reforços simbólicos que servem como meio de troca para o sujeito adquirir recompensas reais
competição é intra
em contextos estruturados
subjazer uma dinâmica evolutiva: de reforços primários passar para secundários e depois para sócio afectivos (e.g. elogios) até à auto monitorização
fases do contrato interpessoal
Identificação dos comportamentos problema;
Identificação dos reforços eficazes, que servem
ambas as partes;
Estabelecimento de prioridades para a mudança
comportamental;
Concordância entre as partes quanto a um contrato
e sua assinatura. (reciprocidade)
4 vantagens das técnicas do CO
Vasto leque de técnicas de intervenção que se aplicam a uma grande variedade de problemas;
Devolve algum protagonismo ao sujeito: resposta instrumental versus resposta reflexa;
Reconhece a importância dos contextos de vida: família, educadores e significativos corresponde a uma certa conceção ecológica;
Embora sejam eficazes nos mais variados problemas clínicos e educacionais de adultos e crianças, são mais indicadas para pessoas com níveis de desenvolvimento psicológico mais baixo ou em situações agudas de crise.
4 desvantagens das técnicas do CO
A maior parte dos efeitos não se mantêm ao longo do tempo ou em diferentes contextos
A especificidade e variedade de intervenções é reducionista;
Técnicas aversivas que visam a diminuição da frequência, intensidade e duração dos comportamentos levantam questões éticas significativas
Podem não resultar pelo k não fazer parte do reportório da pessoa
o que é a aprendizagem?
uma mudança a longo prazo no k que se baseia na experiência
o que é o CO?
uma resposta emitida pelo organismo produz uma alteração no ambiente
consequências levam a mudança no k voluntário
E-»R-»C
E representa um conjunto de aspetos do ambiente que afetam o indivíduo de maneira significativa em determinado momento;
R refere-se a “tipos de respostas”;
C simboliza o conjunto de efeitos sobre o meio e sobre o próprio indivíduo.
pressuposto do CO
k são regulados pelas suas consequências: reforçados-» aumentam, punidos-» diminuem
