comportement sexuel (cours 1) Flashcards
Est-ce que l’on peut affirmer que si un ado est délinquant, il le sera toute sa vie?
Non, ce n’est pas automatique.
Plusieurs ados vont commettre des agressions et vont abandonner cette voie par la suite.
En quoi consiste l’étiologie bio/psycho/sociale?
Lorsqu’on a une pathologie, on considère que sa cause = facteurs bio, pscyho et sociaux.
En lien avec l’étioligie bio/psycho/sociale, donne un exemple du facteur biologique avec l’alcoolisme.
Si tu as des parents qui sont alcooliques, + de chances de le devenir.
À cause de la présence de gènes qui prédisposent ces comportements-là. Probablement des gènes en lien avec la régulation d’impulsivité.
Lorsqu’ils sont très faibles = + de chances d’avoir des problèmes comme la conso d’alcool.
En lien avec l’étiologie bio/psycho/sociale, explique le facteur psycho et donne un exemple en lien avec la consommation d’alcool.
Concerne toutes les variables en psycho.
EX : si j’ai des cognitions favorables à la conso d’alcool = augmente la probabilité de consommer de l’alcool de façon abusive
En lien avec l’étiologie bio/psycho/sociale, explique le facteur social et donne un exemple.
Concerne l’environnement dans lequel on vit. À quel point un comportement est toléré ou non ds la société = change la probabilité de le commettre ou pas.
EX : mouvement « me too » rend les gestes d’abus sexus moins tolérés = peut défavoriser le cpt
OU
étudiants à Yale qui chantent des bétises sur le campus = n’a pas été toléré du tout. Il y a 20 ans, aurait probablement été mieux toléré qu’ajd.
VRAI OU FAUX : la grande majorité des psychopathologies ont une étiologie bio/psycho/sociale
VRAI :)
Quels sont les 2 principes que les modèles béhavioristes de la déviance sexuelle soutiennent?
1- déviance est apprise
2- modèles reposent sur les mêmes mécanismes d’apprentissage que la sexualité normale (conditionnement classique, opérant et par observation)
Nomme un comportement sexuel qui serait considéré de l’apprentissage par observation.
regarder de la pornographie.
Nomme les 3 types de modèles béhavioristes de déviance sexuelle
1- modèle hydraulique
2- modèle sexuel
3- modèle multifactoriel
Nomme les caractéristiques du modèle hydraulique?
modèles béhavioristes de la déviance sexuelle
- excitation sexuelle déviante : ce qui les excite n’est pas la même chose que la majorité des gens
- si on réduit excitation sexu déviante = excitation normale va apparaitre (si on enlève excitation déviante, la personne va avoir des préférences sexu comme la majorité de la pop)
Nomme les caractéristiques du modèle sexuel
modèles béhavioristes de la déviance sexuelle
- remplace modèle hydraulique
- excitation sexuelle déviante
- manque d’excitation sexuelle normale
- manque d’habiletés hétérosociales
En quoi consiste le manque d’habiletés hétérosociales?
ne pas savoir comment agir lors des relations avec le sexe opposé.
ces gens-là peuvent avoir des bonnes habiletés sociales en général, mais quand ils sont avec le sexe opposé = ne savent plus comment agir
Comment agira un JAS violeur en présence du sexe opposé?
JAS = jeune agresseur sexuel
il ne sera pas du tout intimidité.
Comment un JAS pédophile réagira en présence du sexe opposé?
Complètement paralysé par la gêne, regarde par terre, zéro habileté.
Que fait le JAS pédophile puisque le contact avec le sexe opposé de son âge est trop stressant? et pourquoi?
JAS = jeune agresseur sexuel
Il se tourne vers les enfants, ils sont moins menaçants.
Au niv de sa maturité il n’est pas rendu à son âge, mais au niveau de ses pulsions, oui = enfant pas mençant au plan de ses désirs = il se sent plus à l’aise
Quelle problématique crée le fait que le JAS pédophile se tourne vers les enfants?
il ne sera pas vrm en contact avec d’autres jeunes de son âge = pas de normalisation de ce qu’est une sexualité normale.
Quel est l’ajout que fait le modèle multifactoriel?
ajout des dimensions non sexuelles : habiletés sociales et de résolutions de problème
Explique les 2 dimensions non-sexuelle dans le modèle factoriel et quels sont les impacts sur le JAS.
JAS en général ont des déficits au niveau des habiletés sociales, mais aussi au niveau des habiletés de résolutions de problème.
Ce déficit augmente le stress = cpt sexuel déviant
Le modèle multifactoriel fonctionne avec quel autre modèle?
Modèle ABC (antécédents - comportements - conséquences)
Explique en quoi le modèle ABC peut être appliqué pour le modèle factoriel
L’antécédant est différent pour chaque type de violeur.
Si un antécédant revient toujours ds la vie de la personne = on tente de trouver un cpt associé + adapté.
Quelle type de pornographie voit-on beaucoup chez les violeurs?
pornographie violente
Pour quel type de violeurs le sentiment d’être humilié est un déclencheur pour un ctp sexuel déviant?
violeur sadique
Lors de leurs abus sexuels, les violeurs sadiques veulent faire ressentir quelque chose de particulier à leur victime, c’est quoi?
le + de douleur possible
VRAI OU FAUX : le violeur opportuniste veut lui aussi infliger de la douleur à sa victime
FAUX : prennent juste les opportunités (ex : voir une femme saoûle dans un bar = vont la violer)
Pour leur violeur sadique, infliger de la douleur a été pairé avec quoi?
plaisir sexuel
Afin d’aider les agresseurs à ne plus commettre de gestes déviants, sur quel aspect précisément on doit les faire réfléchir?
sur les impacts de leurs comportements
Pour le pédophile, le plaisir sexuel est pairé avec quoi?
relation adulte-enfant
Nomme un renforcement positif du cpt sexuel déviant?
avoir un orgasme
Nomme un renforcement négatif du cpt sexuel déviant
moins de tension/stress
donne une punition positive des cpts sexuels déviants
aller en prison
donne une punition négative des cpts sexuels déviants
retrait de la liberté
Pour l’apprentissage vicariant, explique le but de l’expérience qui a été faite avec les films pornographiques.
- chercheur voulait tester l’effet de la porno sur la sexualité
En quoi a consisté l’expérience sur les films pornographiques pour l’apprentissage vicariant
Divise les hommes en 4 gr :
gr 1 : regarde films neutres
gr 2 : regarde films érotiques
gr 3 : regarde porno hard avec viol (fin est appréciée par la femme)
gr 4 : regarde porno hard avec viol (fin est détestée par la femme)
Après le visionnement, les hommes devaient écrire un essai et ont leur a fait croire que celuic-i avait été corrigé par une femme et qu’ils avaient tous reçu de mauvaises notes.
Suite à ça, les hommes ont eu la possibilité de donner des chocs électriques à la femme qui avait corrigé leurs examens.
Quels ont été les résultats de l’expérience sur les films porno?
par rapport aux chox électriques donnés aux femmes
- films porno augmentaient les chocs par rapport aux films neutre et érotique
- tendance à donner + de chocs lorsque la fin était appréciée par la femme que lorsqu’elle était détestée
Dans l’expérience sur les films pornographiques, pourrait-on dire qu’il y a eu banalisation de la douleur infligée?
En quelque sorte oui : à force d’être exposé à certaines images, elles finissent par arrêter d’avoir de l’impact sur les gens exposés
À quoi s’intéressait l’étude qui a permis d’avoir un support empirique pour le modelage/conditionnement (Veneziano)?
relation entre agression commise comme agresseurs et la nature de l’agression subie comme victime lorsqu’ils étaient enfants
VRAU OU FAUX : selon l’étude de Veneziano, la manière dont l’enfant a subi l’agression ne va pas influencé la manière dont il va faire une agression plus tard dans sa vie?
FAUX, ça va influencer la manière dont il va faire son agression plus tard.
Pourquoi est-ce qu’on peut dire qu’il y a un lien entre manière dont l’enfant a subi l’agression et manière dont il agressera plus tard dans sa vie?
pcq il y a un apprentissage vicariant qui se fait à l’intérieur de la victimisation de l’agression sexuelle.
Nomme le facteur #1 qui explique la récidive chez les agresseurs?
l’intérêt sexuel
Quel est le sentiment ressenti pour les JAS lors de leurs premières agressions?
ils sont confus : mélange de culpabilité/sentiment négatif VS plaisir sexuel
Que se passe-t-il en particulier pour les victimes de relation anale, lorsqu’ils vont agresser pour les premières fois?
Veulent vérifier s’ils aiment réellement ça ou pas (pcq ils ont ressenti un certain plaisir durant l’agression anale)
Nomme les 3 facteurs de l’environnement familial des JAS
- instabilité + manque de ressources
- échec dans l’établissement des liens entre parents/enfant
- exposition à du matériel et comportement sexu ds la famille
En quoi consiste l’échec ds l’établissement des liens entre parents/enfant pour les JAS?
- parents ont de la difficulté à assumer le rôle familial (souvent pcq ils sont trop jeunes)
- parents trouvent leurs enfants décevants (version idéalisée de ce qu’est d’avoir un enfant = ne sont pas satisfaits)
- développent des interactions négatives avec l’enfant (pcq enfant ne répond pas à leurs attentes)
- se sentent distants des enfants (attachement)
En quoi consiste l’exposition à du matériel/comportements sexu ds la famille pour les JAS?
- frontières familiales ne sont pas super claires ; message envoyé par la famille est confus (quand tu as tjrs vu ça dans ta famille = tu ne sais pas que ce n’est pas normal)
- corrélation entre nudité familiale (ex : parents qui ne ferment pas la porte lorsqu’ils ont des relations sexuelles) et comportements sexuels problématiques chez les enfants
Quelle est la première intervention à faire pour les familles où la nudité familiale est trop présente?
expliquer aux parents qu’ils doivent créer certaines frontières (ex : peuvent pas laisser le matérile porno accessible aux enfants)
En quoi consiste le facteur « risque élevé d’abus » dans l’environnement des JAS?
Environnement des JAS = plus d’abus sexu/physiques ds l’environnement familial qu’un jeune qui ne devient pas agresseur
En quoi consiste le facteur « manque de ressources pour composer avec l’abus dévoilé » dans l’environnement familial des JAS?
Parents vont avoir des pratiques parentales inadéquates lors du dévoilement d’un abus (déni : nier ce que l’enfant a dévoilé = augmentation du traumatisme pour l’enfant et détachement accru face à son parent)
Quelle est l’une des caractéristiques fréquentes d’un parent qui fait du déni lorsque son enfant lui dévoile un abus?
ce parent-là a souvent été lui-même victime d’abus et ne s’en ai jamais sorti = va faire comme si ça n’existait pas.
En quoi consiste la transmission intergénérationnelles des abus?
lorsque le parent a été victime d’abus, il y a plus de chances que son enfant soit victime d’abus.
comme si le parent allait choisir des conjoints qui ont + de chances de perpétuer l’abus sur l’enfant
Nomme les 6 facteurs de risques dans la récidive qui ont été démontré empiriquement
1- intérêt sexuel déviant
2- antécédents criminels (sexuels)
3- agression sur plus d’une victime
4- agression contre une victime inconnue
5- isolement social
6- agresseurs qui n’ont pas de traitement ou qui ont abandonné le traitement
En quoi consite le facteur « intérêt sexuel déviant »
fait parti des facteurs démontrés empiriquement
- c’est le + important : celui qui prédit le + la récidive
- intérêt sexuel est élevé = + tu vas vouloir agir sur ta pulsion
- pas clair si cet intérêt sexuel déviant est modifiable ou pas (débat entre satique et dynamique)
En quoi consite le facteur « antécédents criminels (sexuels) »
fait parti des facteurs démontrés empiriquement
- facteur statique : souvent fait référence au passé
- meilleur prédicteur du futur = cpt passé (révidiviste qui est rendu à sa 20e agression = forte chances qu’il en fasse une 21e)
En quoi consiste le facteur « agression sur plus d’une victime »
fait parti des facteurs démontrés empiriquement
- plus il y a eu de victimes, plus la personne a de chances de récidiver pcq on considère qu’elle a fait le comportement très souvent dans des contextes différents
En quoi consiste le facteur « agression contre une victime inconnue »
fait parti des facteurs démontrés empiriquement
- reflète un degré de gravité accrue d’aller chercher une victime inconnue
- permet de suspecter que l’intérêt sexuel déviant est + élevé quand la personne s’essaie auprès d’une victime inconnue que connue (+ grands riques de dénonciation)
- victime connue : plus de freins à la dénonciation à cause des plus grandes représailles (Ex : tu ne voudrais quand même pas envoyer ton oncle en prison)
En quoi consiste le facteur de l’isolement social?
fait parti des facteurs démontrés empiriquement
- absence de contact avec les autres = plus à risque de commettre une agression
- facteur dynamique : isolement social peut changer au fil du temps
Pourquoi est-ce que généralement les psychologues sont contres les registres publics des agresseurs sexuels?
pcq ça augmente l’isolement social de ces personnes
En quoi consiste le facteur « agresseurs qui n’ont pas de traitement/qui ont abandonnée le traitement » ?
fait parti des facteurs démontrés empiriquement
- agresseur qui ne veut pas changer, n’a pas de motivation à le faire
Nomme les 2 facteurs de risque de la récidive qui sont en voie de validation empirique
1- relation conflictuelle parent/enfant
2- attitudes supportant l’agression (cognitions)
En quoi consiste le facteur « relation conflictuelle parent/enfant »
ds les facteurs de risques en voie de validation empirique
- augmente le risque de récidive pcq le parent a souvent le rôle de surveillance auprès de son ado
- si ce rôle là n’est pas fait car la relation est trop conflictuelle = enlève la motivation du délinquant de changer ses comportements
En quoi consiste le facteur « attitudes supportant l’agression (cognitions) »
ds les facteurs de risques en voie de validation empirique
- distorsions cognitives favorables à l’agression sexuelle ( + on a des cognitions qui supportent l’agression = plus de chanves de commettres des gestes d’agression)
- exemple de cognitions : blâmer la victime, minimiser les conséquences (elle va s’en remettre vite)
Nomme les 8 facteurs de risques possibles dans la récidive
1- environnement familial avec un stress élevé
2- impulsivité
3- orientation antisociale (commettre d’autres crimes différents)
4- association avec des pairs déviants
5- préoccupation sexuelle (bcp de pensées de nature sexuelle)
6- agression envers un enfant
7- menaces et violence lors de l’agression
8- environnement propice à la rechute
Nomme les 5 facteurs de risques dans la récidive **peu probants **
1- Histoire personnelle de victimisation
2- Histoire d’agression non sexuelle (agression très spécique, ex : donner un coup de poing)
3- Pénétration
4- Déni face à la victime
5- Empathie
En quoi consiste le facteur « histoire personnelle de victimisation »
dans les facteurs de risques de la récidive peu probants
- avoir été victime ou pas d’une agression
- ne joue pas sur le fait d’être récidiviste, joue sûrrment sur le développement de la déviance
En quoi consiste le facteur « déni face à la victime »
ds les facteurs de risques dans la récidive peu probants
- nier d’avoir commis l’agression
- il faut faire attention au discours des délinquants : parfois, ils disent aux intervenants ce que ceux-ci veulent entendre; on a pas tjrs accès au fond de leurs pensées
