Compétences de base Flashcards
Qu’est-ce l’histoire
L’histoire est le fait de documenter le passé.
Qu’est-ce que l’education à la citoyenneté
Citoyen est un membre d’une nation ou d’un pays. Les citoyens ont des responsabilités comme être vaccinées contre COVID ou de recycler pour la terre.
Les questions on doit pour interpreter
Quand, quoi, qui, où, pourquoi, comment
Comment fait-on pour étudier le passé?
- Décision
- Preuves
- Interprétation et l’organisation
Comment fait-on pour étudier le passé?
Première étape
Les décisions
Les historiens doivent décider dans quel partir de l’histoire ils veulent étudier
«Les historiens doivent savoir quels faits qu’ils veulent étudier passé»
Comment fait-on pour étudier le passé?
Deuxième étape
Les preuves
Souvent les preuves sont incomplètes ou faux donc les historiens doivent être critique, verifier les sources et penser si il fait du sense
«Preuves souvent = incomplètes et imprécises. Être critique: vérifier les sources crédibilité des faits qui nous sont présentés
Comment fait-on pour étudier le passé?
Troisième étape
L’interprétation et l’organisation
«Lorsque les preuves ont été rassemblées, il faut les organiser et les interprèter»
Pourquoi est-il important de connaître l’histoire
Il est important de comprendre le passé pour comprendre qui nous sommes et d’où nous venons. Il est important de comprendre le passé pour créer un meilleur futur.
Les types de documents
Documents primaires
Sources secondaires
Explique documents primaires
Ce sont les orignaux qui datent de l’époque historique étudié, de la même époque
Explique sources secondaires
Écrits ou dessinés après la période historique étudiées (résume, la même chose avec pas des nouvelles interprétations)
Catégories de documents
Documents matériels
Documents illustrés
Documents écrits
Documents audio-visuel (les sources orales)
Explique les documents materiels (3)
2 exemples
Fait de roche, argile (clay), os métal ou tissus
En 3 dimension
Difficile à dater
Explique les documents illustrés (3)
2 exemples
Dessins ou images
En 2 dimension
On les trouve sur les murs, sur les toiles sur papier
Exemples: portaits, croquis, peintures, bande dessinées, mosaïque
Explique documents écrits (2)
Les types
1 exemple pour chaque type
Peuvent être lus
Peuvent être imprimés ou dans un manuscrit (par la main)
Officiels: certificat de naissance, lois, règles gouvernementales
Publics: journaux, livres, publicités
Privé: journal intime, lettres personnelles
Explique les sources orales (1)
2 exemples
Les enregistrements de sons et/ou de mouvements ou d’images
Exemples: disques, films, photos, vidéo-cassette, CD, DVD, diapos, cassettes audio, fichiers numériques
Les A.S.P.E.C.T.S
Aspects de la société Social Politique Économique Culturel Territorial Scientifique
Explique le premier S dans Aspects
Social
Concerne les groupes sociaux, les relations entre les personnes, leurs conditions de vie, leurs déplacements et leur rôle dans la société
population, éducation, groupe, santé, déplacement
Explique le P dans Aspects
Politique
Concerne le fonctionnement politique les gens qui détiennent le pouvoir et leur manière de l’exercer et les relations entre les sociétés (alliances et conflits)
Démocratie, guerre, government, lois, état
Explique E dans Aspects
Économique
Concerne l’exploitation et la transformation des matières premières et tous les secteurs d’activité économique (commerce, services, production)
Monnaie, travail, échange, production, commerce
Explique C dans Aspects
Culturel
Concerne la langue, la religion, les costumes, les valeurs, l’écriture, les moyens d’expression et de communication et l’art sous toutes ses formes
Langue, loisirs, religion, arts, valeurs, coutumes
Explique T dans Aspects
Territorial
Concerne le territoire et son aménagement par les humains, la géographie, l’emplacement d’une société, le climat, les cours d’eau et les noms de lieux
Frontières, cours d’eau, pays, villes et campagnes, ressources naturelles, infrastructures
Explique le second S dans Aspects
Concerne les outils utilisés, les innovations technologiques, les inventions et les progrès qui ont permis d’approfondir les connaissances
Outils, inventions, connaissances, technologies, découvertes
Chiffre romains
1=? 4=? 5=? 9=? 10=?
20=? 40=?
1= l 4= lV 5= V 9= lX 10 = X 15= XV 40= XL 50= L 90= XC 99= XClX 100 = C 500= D 1000= M
Quoi sépare la préhistoire et l’histoire
L’études des humains avant ou après l’invention de l’écriture
An/Année=Unité de base
Décienne: ? ans
Siècles: ? ans
Millénaire: ? ans
An/Année=Unité de base
Décienne: 10 ans
Siècles: 100 ans
Millénaire: 1000 ans
Dans quelles décienne nous sommes et c’est quoi à quoi
Siècle XX= ? À ?
Siècle lV= ? À ?
Siècle XVlll= ? À ?
Siècle Vll av J.C= ? À ?
Siècle l av J.C= ? À ?
Dans quelles millénaire nous sommes et c’est quoi à quoi
Nous sommes dans le CClll décienne c’est 2021 à 2030
Siècle XX= 1901 À 2000
Siècle lV= 301 À 400
Siècle XVlll= 1701 À 1800
Siècle Vll av J.C= -700 À -601
Siècle l av J.C= -100 À 1
Nous sommes dans lll millénaire, c’est 2001 à 3000
