Cognitive Evaluation Theory Flashcards
Vad används CET till?
CET används alltså för att förutse vilken effekt en yttre händelse kommer att ha på inre och yttre motivation och beteende.
Inre motiverade beteenden.
Vad är CET´s huvudfråga?
“Varför ger jag den här externa händelsen till personen? Är det för att kontrollera beteendet eller för att informera om kompetens?”
Redogör för Cognitive Evaluation Theory (CET)
CET teorin antar att individer har ett behov av att känna sig komponent och kunna bestämma över sig själva.
Enligt CET så har alla externa händelser både en kontrollerande och en informerande aspekt.
Enligt teorin är det viktigt att personen känner en viss valmöjlighet till handlingen för att den inre motivationen ska behållas. Det är skillnad mellan att bli befalld att utföra en uppgift och att själv välja en uppgift utifrån eget intresse och kompetens
Man tänker sig här att det är den kontrollerande aspekten av en extern händelse som påverkar en individ känsla av självbestämmande medan det är den informerande aspekten av den interna händelser som påverkar en individ känsla av kompetens.
Vad menar CET’s första antagande?
Externa händelser (t.ex val) som promotar en intern PLOC promotar också inre motivation eftersom att denna händelse involverar eller tillfredsställer en individs behov av autonomi.
Externa händelser (t.ex belöningar) som promotar en extern PLOC promotar också yttre motivation eftersom de händelserna ignorerar behovet av självbestämmande och istället etablerar en “om-så” contengens mellan beteendet och en kommande konsekvens.
Proposition 1 frågar därför “är syftet att externt kontrollera ett beteende?”
If not, autonomy and intrinsic motivation will be preserved; if so, autonomy and intrinsic motivation will be undermined as extrinsic motivation replaces intrinsic motivation.
Vad menar CET’s andra antagande?
Externa händelser som ökar den uppfattade kompetensen (t.ex beröm) promotar inre motivation medan händelser som minskar den upplevda kompetensen (t.ex kritik) minskar den inre motivationen.
Ju mer en extern händelse kommunicerar positiv information, ju mer sannolikt kommer det därför vara att tillfredsställa behovet av kompetens och öka den inre motivationen.
Proposition 1 frågar därför “är syftet med den externa händelsen att informera om personens kompetens”? Om så, kommer den upplevda känslan av kompetens och inre motivation att öka medan den faller om informationen är negativ.
Vad menar CET’s tredje antagande?
Huruvida en händelse till mestadels kontrollerar eller informerar avgör effekten på inre eller yttre motivation.
Relativt kontrollerande händelser underminerar inre motivation och promotar yttre motivation. Relativt informerande händelser ökar den inre motivationen.
