CM4 : PSychologie

Question 1

Qu’est-ce que la théorie de l’attachement selon John Bowlby ?

Answer 1

C’est une théorie qui explique que dès la naissance, l’enfant développe un système d’attachement voué à rechercher la proximité d’un adulte en cas de détresse, pour assurer sa protection et favoriser son exploration.

Question 2

Quel est le rôle de la figure d’attachement selon Bowlby ?

Answer 2

La figure d’attachement procure une base de sécurité, permettant à l’enfant d’explorer son environnement et de se socialiser.

Question 3

Qu’est-ce que l’hospitalisme selon Spitz ?

Answer 3

L’hospitalisme décrit les effets négatifs de la privation d’affection chez l’enfant en institution, causant des troubles comme l’angoisse et l’arrêt du développement.

Question 4

Quelles sont les trois catégories d’attachement identifiées par Ainsworth dans la situation étrange ?

Answer 4

Attachement sécure, attachement anxieux-évitant, attachement anxieux-résistant.

Question 5

Quelles sont les conséquences d’un attachement insécurisé sur l’adaptation scolaire ?

Answer 5

Les enfants insécurisés ont souvent des troubles du comportement et sont moins engagés dans les tâches scolaires.

Question 6

Comment les compétences émotionnelles influencent-elles les apprentissages scolaires ?

Answer 6

Les compétences émotionnelles, telles que la régulation des émotions, aident les enfants à mieux gérer leurs émotions en classe, ce qui améliore leur engagement et leur réussite scolaire.

Question 7

Qu’est-ce que la mémoire de travail et pourquoi est-elle essentielle pour les apprentissages ?

Answer 7

La mémoire de travail permet de maintenir temporairement et de traiter les informations. Elle est essentielle pour intégrer de nouvelles connaissances et résoudre des problèmes.

Question 8

Quelles sont les trois composantes principales des fonctions exécutives ?

Answer 8

Le contrôle inhibiteur, la flexibilité cognitive, et la mémoire de travail.

Question 9

Quels sont les quatre piliers de l’apprentissage selon Stanislas Dehaene ?

Answer 9

L’attention, l’engagement actif, le retour sur l’erreur, et la consolidation.

Question 10

Comment les émotions influencent-elles l’apprentissage ?

Answer 10

Les émotions captent l’attention, influencent la mémoire et peuvent soit faciliter soit entraver les apprentissages, en fonction de la valence émotionnelle (positive ou négative).

Question 11

Qu’est-ce que l’effet cocktail party selon Colin Cherry ?

Answer 11

C’est la capacité à focaliser son attention sur une conversation tout en restant conscient d’autres stimuli, comme entendre son nom dans une autre conversation.

Question 12

Quels sont les effets de la surcharge cognitive sur les apprentissages ?

Answer 12

La surcharge cognitive altère la performance et peut diminuer la motivation et l’estime de soi. Elle survient lorsque les tâches sont trop complexes ou lorsque les ressources attentionnelles sont dépassées.

Question 13

Qu’est-ce que le modèle de la mémoire de travail de Baddeley ?

Answer 13

Ce modèle inclut un administrateur central qui gère les informations, avec deux sous-systèmes : la boucle phonologique (mémoire verbale) et le calepin visuo-spatial (mémoire visuelle).

Question 14

Comment les enseignants peuvent-ils réduire la charge cognitive pour les élèves ?

Answer 14

En simplifiant les tâches, en les rendant plus accessibles, et en augmentant progressivement le niveau de difficulté à mesure que les élèves acquièrent de l’expertise.

Question 15

Quel est l’impact de la dyslexie sur la mémoire de travail et les apprentissages ?

Answer 15

La dyslexie augmente la charge cognitive lors de la lecture et de l’écriture, ce qui peut détourner les ressources attentionnelles des autres tâches comme la compréhension.

Question 16

Comment l’inhibition aide-t-elle les élèves dans leurs apprentissages ?

Answer 16

L’inhibition permet aux élèves de filtrer les distractions et de se concentrer sur les informations pertinentes pour l’activité en cours.

Question 17

Quelles sont les stratégies pour aider les élèves à développer leurs compétences exécutives ?

Answer 17

Encourager la flexibilité cognitive, pratiquer l’inhibition et renforcer l’attention sélective à travers des activités spécifiques.

Question 18

Qu’est-ce que la mémoire procédurale ?

Answer 18

C’est la mémoire des actions et des savoir-faire automatisés, qui permet d’effectuer des tâches sans effort cognitif conscient.

Question 19

Qu’est-ce que la théorie de la charge cognitive ?

Answer 19

Elle explique que la mémoire de travail a des ressources limitées, et qu’une surcharge de ces ressources compromet l’apprentissage.

Question 20

Comment les enseignants peuvent-ils soutenir la motivation des élèves en classe ?

Answer 20

En proposant des tâches engageantes, en donnant des retours constructifs, et en créant un environnement favorable à l’épanouissement personnel des élèves.

Question 21

Quels sont les quatre stades de l’attachement selon Bowlby ?

Answer 21

1. Pré-attachement (jusqu’à 2 mois)
2. Attachement en cours (2 à 6 mois)
3. Attachement bien défini (6 mois à 3 ans)
4. Partenariat corrigé (après 3 ans).

Question 22

Qu’est-ce que le “modèle interne opérant” (MIO) dans la théorie de Bowlby ?

Answer 22

Les MIO sont des représentations mentales que l’enfant construit sur les relations avec les figures d’attachement, basées sur ses expériences. Ces modèles influencent ses futures relations et réponses émotionnelles.

Question 23

Quelles sont les caractéristiques d’un attachement sécure dans la situation étrange de Ainsworth ?

Answer 23

L’enfant proteste lorsque le parent quitte la pièce, mais se calme rapidement à son retour, cherchant proximité et réconfort.

Question 24

Quels sont les effets d’un attachement insécure sur les relations à l’école ?

Answer 24

Les enfants insécures peuvent avoir plus de mal à s’engager dans des relations positives avec leurs enseignants et leurs pairs, et montrer des difficultés comportementales.

Question 25

Comment un enseignant peut-il devenir une figure d’attachement pour ses élèves ?

Answer 25

En créant un climat de confiance, en répondant aux besoins socio-émotionnels des élèves et en instaurant un cadre bienveillant.

Question 26

Qu’est-ce que l’amour compassionnel dans la relation enseignant-élève ?

Answer 26

C’est une relation asymétrique où l’enseignant se montre disponible et soutenant, tout en étant attentif à la manière dont l’élève perçoit ce soutien.

Question 27

Pourquoi la proximité affective est-elle importante en classe ?

Answer 27

Elle favorise le bien-être des élèves, leur engagement dans les apprentissages et aide à réguler les émotions.

Question 28

Quels sont les signes d’un attachement évitant chez un enfant à l’école ?

Answer 28

L’enfant évite le contact avec l’enseignant, s’intéresse davantage au matériel qu’aux interactions sociales, et ne cherche pas de réconfort.

Question 29

Quelles sont les compétences émotionnelles que l’enseignant doit développer pour favoriser un climat sécurisant ?

Answer 29

L’empathie, la régulation des émotions, la compréhension des émotions des élèves et la bienveillance.

Question 30

Qu’est-ce que les douces violences en milieu scolaire ?

Answer 30

Ce sont des formes subtiles de maltraitance, telles que l’humiliation, l’ignorance ou les menaces psychologiques.

Question 31

Quels sont les trois types de mémoire à long terme ?

Answer 31

La mémoire sémantique (connaissances générales), la mémoire épisodique (événements personnels), et la mémoire procédurale (savoir-faire automatisés).

Question 32

Qu’est-ce que la flexibilité cognitive et pourquoi est-elle importante pour les apprentissages ?

Answer 32

C’est la capacité à adapter son comportement en fonction de nouvelles informations. Elle est essentielle pour résoudre des problèmes complexes et s’adapter aux changements.

Question 33

Comment la surcharge cognitive peut-elle être réduite en classe ?

Answer 33

En simplifiant les consignes, en utilisant des supports visuels, et en segmentant les tâches en étapes plus accessibles.

Question 34

Quelles sont les composantes de l’attention selon les neurosciences ?

Answer 34

L’attention sélective, l’inhibition, et la flexibilité attentionnelle.

Question 35

Quels sont les trois systèmes de la mémoire de travail selon Baddeley ?

Answer 35

La boucle phonologique, le calepin visuo-spatial, et l’administrateur central.

Question 36

Quel est le lien entre la motivation et les apprentissages scolaires ?

Answer 36

La motivation est un moteur essentiel des apprentissages, car elle pousse les élèves à s’engager activement dans les tâches et à persévérer face aux difficultés.

Question 37

Quels sont les effets de l’émotion sur la mémoire selon l’EEM (Emotional Enhancement of Memory) ?

Answer 37

Les informations émotionnelles sont mieux mémorisées que les informations neutres.

Question 38

Qu’est-ce que l’effet de la valence émotionnelle sur la compréhension de texte ?

Answer 38

La valence positive ou négative d’un texte peut distraire l’élève, rendant la compréhension plus difficile.

Question 39

Comment l’inhibition se développe-t-elle chez l’enfant ?

Answer 39

Elle se développe progressivement avec la maturation du cortex préfrontal et est cruciale pour le contrôle des pensées et des comportements.

Question 40

Pourquoi les fonctions exécutives sont-elles importantes pour l’apprentissage ?

Answer 40

Elles permettent à l’élève de se concentrer, de gérer plusieurs tâches à la fois, de s’adapter à de nouvelles situations et de réguler son comportement.