CM3 - Vaccins Flashcards
Facteurs qui influencent la réponse immunitaire (4)
Âge
- système immunitaire immature dans les 2 premières années de vie: mauvaise réponse humorale aux polysaccharides si pas supportée par cellules T
- transfert passif Ac maternels -> interférence possible avec les vaccins vivants atténués
- immunosénescence (système vieillit)
Facteurs génétiques
Déficit immunitaire/malnutrition
Sexe (femmes ont réponse inflammatoire plus importante + manifestations cliniques inhabituelles)
Types de vaccin
- Vivant atténué
- Cellule entière inactivée
- Protéine purifiée
- Polysaccharide
- Polysaccharide conjugé à protéine de conjugaison
- Recombinant
- ARNm
Vaccins vivants atténués
Bactérien:
- BCG (tuberculose)
- Typhoïde PO
Viral:
- RRO (rougeole, rubéole, oreillons)
- Varicelle
- Zona (Zostavax)
- Rotavirus (gastroentérites, pour nourrissons)
- Fièvre jaune
- Influenza (LAIV/Flumist -> dans le nez)
- Polio oral (pas administré maintenant car demeure dans les selles -> cas chez immunocompromis)
Vaccins polysaccharides
- Pneumococque (23-valent)
- Typhoide injectable
Rôle des agents de conservation dans les vaccins
Peuvent être ajoutés aux vaccins pour prévenir infections secondaires sévères résultant d’une contamination fongique ou bactérienne
Exemples d’agents de conservation dans les vaccins
Thimérosal
- éthylmercure (par opposition au méthylmercure): composé organique du mercure
- retiré des vaccins pédiatriques au Canada depuis 1996 (sauf vaccin contre grippe)
- utilisé dans les fioles multi-doses comme agent de conservation
Formaldéhyde
- utilisé dans processus de production pour tuer ou inactiver virus ou bactéries
- qté résiduelle après purification ne dépasse pas 0.1 mg; circulation sanguine de l’enfant contient naturellement environ 1.1 mg
Rôle des adjuvants dans les vaccins
Ajoutés pour:
- améliorer réponse immunitaire
- réduire qté Ag requis (ex.: vaccin pandémique)
- réduire # doses nécessaires
Exemples d’adjuvant dans les vaccins
Aluminium
- contenu dans bcp de vaccins pédiatriques
- retrouvé naturellement dans l’environnement
- lait humain en contient environ 40 mcg/L vs 225 mcg/L dans le lait de formule
- vaccins en contiennent ~225 mcg
VRAI ou FAUX: les vaccins contiennent des cellules humaines
FAUX (cellules humaines utilisées pour faire pousser les virus)
Efficacité VS efficacité réelle
Efficacité: protection chez les vaccinés VS non-vaccinés dans une ECR
Efficacité réelle: protection dans la vraie vie
RR = (1/8) / (7/8) = 0.14 (risque de maladie chez vaccinés VS non-vaccinés)
VE = 1 - RR ou OR = 0.86
Effectiveness < Efficacy (ECR)
Objectifs de programme de vaccination dépendent de:
- efficacité vaccin disponible
- capacité à rejoindre la population cible
- épidémiologie de la maladie
Objectifs possibles d’un programme de vaccination
- Éradication de la maladie - disparition complète
ex. : variole en 1980
- mutation seulement dans l’humain
- tout le monde travaillait ensemble pour l’éliminer
- pas de transmission pré-symptomatique - Élimination de la maladie - absence de transmission soutenue
- devient endémique
- pas de symptômes trop graves - Contrôle de la maladie, en termes de morbidité et mortalité (coqueluche)
Une maladie ne peut pas être éradiquée si:
Virus peut muter dans un réservoir autre que l’humain
Ex.: ebola
Décrivez les phases du développement d’un vaccin
Phase I
- déterminer immunogénicité et innocuité de différentes doses
- # limité d’individus adultes en santé (10 à 100)
- 6 à 12 mois
Phase II
- confirmer immunogénicité et innocuité des vaccins
- déterminer calendrier et dose optimale
- volontaires sains (50 à 500)
- 6 à 12 mois
Phase III
- déterminer si vaccin est sécuritaire, immunogène et efficace à prévenir maladie
- population d’intérêt (milliers)
- 6 à 12 mois et +
HOMOLOGATION PAR SANTÉ CANADA
Phase IV
- post-homologation: efficacité réelle (effectiveness), innocuité, différentes populations…
Pourquoi la phase III prend si longtemps? (ex.: pneumocoque a pris 3 ans)
Car on doit recueillir bcp de cas pour avoir bonne puissance statistique