CM3

Question 1

Les cellules de place dans l’hippocampe :

Answer 1

• déchargent seulement lorsque l’animal est à un endroit précis de son espace
• les cellules décharge au maximum à une position précise.

Question 2

Ces cellules répondent en fonction des indices environnementaux de localisation :

Answer 2

• même arrangement environnemental des indices dans 2 pièces différentes déclenchera la même réponse de la même cellule
• Les indices qui indiquent une différence dans les environnements provoquent des réponses de cellules différentes
• Ces cellules aident à l’apprentissage spatial en produisant un signal codant l’endroit où le sujet se trouve

Question 3

Rôle de l’hippocampe dans le langage :

Answer 3

• l’hippocampe contribue au langage d’une manière active en liant les mots entrant, à nos connaissances sémantique déjà stockés : un processus nécessaire dans la compréhension d’une phrase.

Question 4

L’apprentissage sociale :

Answer 4

• concerne uniquement les animaux supérieurs
• apprentissage par mimétisme et observation
• travaux de Bandura : les modèles antisociaux ont des effets antisociaux sur les jeunes enfants mais les modèles prosociaux ont des effets positifs
• Gentille 2004 : montre l’influence négative des violences à la télé, jeux vidéo… sur les jeunes enfants.

Question 5

Théorie de l’apprentissage sociale de Bandura :

Answer 5

• on apprend les comportement sociaux des autres en les observant plutôt qu’en expérimentant par nous même ( différent de l’apprentissage opérant)

Question 6

condition pour l’apprentissage par observation :

Answer 6

• une attention élevé vis à vis du modèle
• se souvenir de ce qui a été observé
• être capable de refaire le comportement observé
• motivation pour générer la répétition du comportement

Question 7

Découverte des neurones miroirs : Giacomo Rizzolatti

Answer 7

• se situe dans plusieurs structure du cerveau

- rédaction quand l’action est faite par nous meme ou par quelqu’un d’autre

Question 8

deux propriétés des neurones miroirs :

Answer 8

• effet miroir: réagir aussi bien aux actions que l’on fait nous même et celle des autres
• effet sélectif: chaque neurone ne répond qu’à un seul type d’action, spécialisé pour une action.

Question 9

Implication de la découverte des neurones miroirs :

Answer 9

• ils sont à l’origine de notre empathie
• ils sont mis en avant chez le nourrisson par le mimétisme des expressions faciale
• permet de percevoir et de reconnaître les émotions de l’autre, et de capter leurs intention

Question 10

comment l’exposition précoce aux média peut affecter l’enfant ?

Answer 10

• la sur stimulation peut impacter les fonctions cognitive et les comportements
• les écrans influence l’enfant
• les écrans doivent être minimiser chez les moins de 2 ans

Question 11

La consolidation mnésique :

Answer 11

• notre mémoire n’est pas instantanée il faut répété pour mettre en mémoire
• La mémoire est graduellement transformée d’un état instable (vulnérable à toute dégradation) à un état permanent (résistant à toute dégradation—mlt )
• Les processus de stabilisation de la mémoire ont été nommées « consolidation » (Müller et Pilzecker en 1900) = faire passer la mémoire d’un état instable à un état permanent

Question 12

Ce processus de consolidation de l’apprentissage consiste en 2 étapes majeures :

Answer 12

• la MCT : immédiate, limité (5-7 chunk) peut être maintenue indéfiniment dans la MCT par répétition
• MLT : stable, illimitée pour tout type d’apprentissage

Question 13

Consolidation :

Answer 13

passage de MCT à MLT + réorganisation des réseaux neuronaux

Question 14

Réorganisation de deux types :

Answer 14

• -> Au niveau synaptique:
• consolidation synaptique peut être effectuée en qq h
• implique la stabilisation des changements (structurelle et fonctionnelle ) dans la connexion synaptique des circuits locaux
• -> Au niveau des «systèmes»:
• Processus plus longs qui impliquent une réorganisation graduelle des régions cérébrales impliquées dans la mémorisation.
• Ce fait de manière graduelle impliquant plusieurs fonction cérébrales

Question 15

Lobe temporaux médians lésés:

Answer 15

• endommagé l’hippocampe chez l’humain Affectent les mémoires récentes et peu les mémoires anciennes
• L’hippocampe stocke de manière temporaire les nouvelles informations mais le stockage permanent de la mémoire dépend d’un réseau plus large au niveau cortical et donc pas à l’hippocampe

Question 16

Patient HM

Answer 16

• 2 lobe temporaux médians réséqué
• conséquence : amnésie antérograde + amnésie rétrograde modéré
• amnésie rétrograde modéré : perte de mémoire déclarative acquise dans la période proche de la date d’opération chirurgicale mais pas de son enfance
• les lobes temporaux médian (LTM) ont un rôle limité dans le temps pour le stockage et le rappel de la mémoire déclarative. Au cours du temps, les souvenirs sont stockés ailleurs

Question 17

Le syndrome de Korsakoff :

Answer 17

• Lésions des corps mamillaires provoquent l’amnésie antérograde
• Causé par un manque sévère de Vitamine B1 = dégénérescence des corps mamillaires
• chez les alcooliques

Question 18

Anatomie de l’amnésie :

Answer 18

les lobes temporaux médians renferment l’hippocampe :

• Entrées vers l’hippocampe: cortex cingulaire, aires associatives corticales par le biais du cortex entorhinal
• Sorties : retour vers le cortex cingulaire et les aires associatives corticales via cortex entorhinal

> > un dommage à l’hippocampe, ou des entrée ou des sorties provoquent une amnésie antérograde.

Question 19

Quel est le site spécifique des amnésies antérograde ?

Answer 19

Le champ CA1 de l’hippocampe

• il comprend de nombreux récepteur au glutamate NMDA

Question 20

Les patients avec des dommages bilatéraux des lobes temporaux médians montrent que :

Answer 20

• L’Hippocampe n’est pas le centre de stockage de la MLT et n’est pas responsable du rappel de l’information stockée.
• L’Hippocampe n’est pas le centre de la MCT
• L’Hippocampe EST impliquée dans la consolidation (transfert de l’info) de la MLT

Question 21

Il y a 2 modèles pour modéliser l’amnésie rétrograde chez l’animal :

Answer 21

• la peur apprise

- la préférence acquise

Question 22

La peur apprise :

Answer 22

• association d’un choc électrique + son
• une fois conditionné, l’animal se fige de peur de recevoir un choc
• ensuite on lèse l’hippocampe et on test :

> jour 1: plus d’immobilisation quand il entend le son

> jour 28 : immobilisation

La mémoire ne lui revient pas mais à été transférée dans une autre zone du cerveau

Question 23

La préférence acquise :

Answer 23

• donne de la nourriture à un animal démonstrateur.
• introduction d’un animal naïf, qui va apprendre qu’il y a de la nourriture intéressante par l’animal démonstrateur
• on va regarder si l’animal naïf mange la même nourriture que le démonstrateur ou pas
• on lèse l’hippocampe

> résultats identiques à la peur apprise

La lésion de l’hippocampe évoque une amnésie rétrograde graduelle ( souvenirs récents mais pas anciens)

Question 24

A partir de ces deux modèle ont va expliquer le modèle standard - Marr

Answer 24

• il est le premier à proposer un modèle de consolidation basé sur des systèmes.
• L’hippocampe stocke rapidement les événements du jour avant transfert vers le cortex
• Le processus de transfert dépend de la réactivation « à blanc » au cours du sommeil des réseaux de neurones mis en jeu la journée

Question 25

La réactivation à blanc

Answer 25

• à lieu pendant le sommeil
• les cellules de place activé durant la journée seront les même activé pendant le sommeil et suivant le même ordre d’activation

Question 26

ZIF 268 :

Answer 26

gène régulant la plasticité à long terme et la stabilisation mnésique.

• Au cours de la nuit, l’expression de Zif268 diminue si peu de stimulation et d’apprentissage
• Mais si l’animal a subit l’expérience d’un milieu enrichi, alors Zif-268 augmente pendant la nuit (dans l’HPC, et dans le Cx)

Question 27

Réorganisation de la mémoire de deux type :

Answer 27

• régionale

- sous régionale ( locale )

Question 28

Réorganisation régionale :

Answer 28

• montrer avec le labyrinthe à 8 bras avec nourriture dans 3 bras seulement
• si on test après 5 jours = test de la MCT
• si on test après 25 jours : test de la MLT

résultat :
- le rappel de la mémoire récente implique l’hippocampe mais pas celle de la mémoire ancienne

• par contre le codage d’une nouvelle information implique l’hippocampe
• le rappel d’une info ancienne implique le cortex

> > l’hippocampe est important pour apprendre des choses nouvelles mais par le cortex

Question 29

différence entre cortex et hippocampe :

Answer 29

• la lésion ou l’inactivation du cortex préfrontal perturbent le rappel de la mémoire ancienne mais pas récente
• des perturbations de l’hippocampe perturbe le rappel de mémoire récente mais pas ancienne
• le cortex préfrontal régule l’activité de l’hippocampe pendant le rappel de la mémoire récente
• l’hippocampe code pour l’environnement extérieur
• mais si l’info entrante est déjà codée dans le cortex alors le cortex préfrontal inhibe l’hippocampe pour éviter le codage d’info redondantes.