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cheminement kin Flashcards

1
Q

Quelles sont les perspectives à envisager?

A
  • Stages et travaux dirigés (durant le bacc)
  • Cheminement honor (durant le bacc)
  • Études supérieures
    • DESS
    • Maitrise (avec ou sans mémoire)
    • Doctorat
  • Activités (ex: activités de l’asso kin, de la faculté)
  • Congrès (ex: AQSAP, FKQ)
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2
Q

Les types de cheminements académique en kin et nombre de crédits

A
  • Baccalauréat (BSc) - 90 crédits
  • Miroprogramme de 2e cycle - 15 crédits
  • DESS (Diplôme d’études supérieures spécialisées) - 30 crédits
  • Maitrise (MSc) avec ou sans mémoire - 45 crédits
  • Doctorat (PhD) - 90 crédits
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3
Q

Bacc cheminement régulier, nbr de crédits pour différentes catégories

A
  • 75 crédits de cours obligatoires dont 11 crédits de formation pratique et professionnelle (incluant 6 crédits de stage)
  • 15 crédits de cours optionnels spécialisés en kinésiologie
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4
Q

Le cheminement honor en bacc s’adresse à quelles personnes?

A

Pour l’étudiant qui souhaite poursuivre des études aux grades supérieurs et qui a un intérêt pour la recherche

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5
Q

Qu’est ce qui différentie le cheminement honor à celui du régulier?

A

remplace 12 crédits de cours à option (Blocs E ou F) par les 6 crédits du bloc 70V (Practicum de
recherche 1 et 2) et 6 crédits (au choix) du bloc 70W.

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6
Q

Critère d’admissibilité du cheminement honor

A

Les critères d’admissibilité suivants sont exigés:
* l’étudiant doit avoir complété 54 crédits avec une moyenne cumulative de 3,5
* avoir reçu l’acceptation d’un professeur pour le superviser dans sa recherche
* avoir réussi une entrevue de sélection

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7
Q

Objectifs du bacc en kin?

A

Le programme de baccalauréat en kinésiologie vise à former des personnes capables d’évaluer la capacité physique, d’analyser le mouvement des divers points de vue des sciences de l’activité physique, et de prescrire des programmes d’activités physiques adaptés à des fins récréatives, de prévention, de réadaptation, ou de recherche de performance de haut niveau.
Il est important de noter que ce programme n’a pas pour objet la formation de professeurs d’éducation physique pour les établissements de niveau primaire et secondaire.

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8
Q

c’est quoi lesperspectives d’avenir d’un kin avc un bacc

A

Le kinésiologue évalue la capacité physique, analyse le mouvement et prescrit des programmes d’activités physiques adaptés à des fins récréatives, de prévention et de réadaptation ou de recherche de performance de haut niveau.
Également, il peut être appelé à promouvoir l’activité physique auprès de clientèles ciblées.
Ce spécialiste travaille dans des équipes pluridisciplinaires dans les CSSS, les CIUSSS, les CHU et les centres médico-sportifs. Il œuvre également dans les centres de conditionnement physique, les centres communautaires et de loisirs, les clubs et les fédérations sportives, les municipalités, les entreprises privées et les organismes gouvernementaux.

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9
Q

Exemples de professions possibles avc minimalement un bacc (possibilité d’avoir des études supérieurs)

A
  • PRÉPARATEUR PHYSIQUE
  • SPÉCIALISTE EN PROMOTION DE L’ACTIVITÉ PHYSIQUE
  • KINÉSIOLOGUE EN MILIEU CLINIQUE
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10
Q

Les remarques spécifiques pour un bacc en kin

A
  • La ** vérification des antécédents judiciaires** est obligatoire pour toute personne qui désire œuvrer au sein d’un établissement de santé, de services sociaux et d’enseignement, y compris l’étudiant qui effectue un stage en milieu d’intervention.
  • Certains vaccins seront exigés pour toute personne qui désire œuvrer au sein d’un établissement de santé, de services sociaux, y compris l’étudiant qui effectue un stage en milieu d’intervention.
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11
Q

Comment sont répartis les crédits du bacc du segment 70 ds le cheminement régulier et honor

A

Crédits du baccalauréat sont répartis de la façon suivante :
- en cheminement régulier : 66 crédits obligatoires et 24 crédits à option,
- en cheminement Honor : 66 crédits obligatoires (Blocs 70A, 70B et 70D), 9 crédits à option (bloc 70C), 3 crédits à option (bloc 70E) et 12 crédits des blocs à option 70V et 70W.
L’étudiant s’inscrit selon le cheminement trimestriel indiqué par l’École en début de scolarité.

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12
Q

Cours du bacc avec des travaux dirigés (description) + nbr de crédits

A

KIN3072 (3 credits) et KIN3073 (3 credits)
* Sous la supervision d’un.e professeur.e, l’étudiant.e effectue un stage dans un laboratoire de recherche, ou participe à diverses étapes du processus de recherche, telles la revue de littérature, l’analyse de données, etc.

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13
Q

Caractéristiques du microprogramme de 2e cycle

A
  • 15 crédits
  • temps plein ou partiel
  • cours du jours ou soir
  • cheminement sans mémoire ou thèse
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14
Q

Microprogramme de 2e cycle vise quoi?

A

ce programme vise à actualiser vos connaissances et à revoir les meilleures pratiques en vigueur dans le domaine de la kinésiologie. En **favorisant la réflexion critique **des étudiantes et étudiants, tant sur l’intervention que sur la littérature scientifique et les pratiques en activité physique, cette formation supérieure aspire à former les kinésiologues de demain en développant et en perfectionnant leurs compétences.

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15
Q

c’est quoi les critères d’admissibilité en tant qu’étudiant régulier au microprogramme de 2e cycle?

A
  • satisfaire aux conditions générales d’admissibilité (section XI) du Règlement pédagogique des études supérieures et postdoctorales
  • être** titulaire d’un baccalauréat en kinésiologie ou d’un diplôme jugé équivalent. Le candidat diplômé en éducation physique, physiothérapie, nutrition, santé publique ou autre discipline des sciences de la santé, devra réussir une propédeutique comprenant de 15 à 30 crédits de cours de base.** Le cas échéant, la propédeutique est déterminée par le comité des études supérieures de l’École de kinésiologie et des sciences de l’activité physique lors de l’évaluation du dossier
  • avoir obtenu au 1er cycle une moyenne d’au moins 3,0 sur 4,3 (ou l’équivalent) ou la moyenne exigée par l’université d’origine pour l’admission à un programme de 2e cycle, si celle-ci est plus élevée.
    Le candidat doit avoir une** bonne connaissance du français et de l’anglais** écrit (capacité de lecture). Sur demande, l’École peut exiger une attestation de la connaissance du français sous la forme de la réussite d’un test de français langue étrangère.
    Le comité d’admission peut demander une entrevue.
    La capacité d’accueil du programme est limitée.
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16
Q

Caractéristiques du diplôme d’études supérieures spécialisées (DESS)

A
  • 30 crédits
  • temps plein
  • cours de jour et de soir
  • cheminement sans mémoire ou thèse
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17
Q

DESS vise quoi?

A

Optez pour ce programme de formation continue pour** enrichir vos connaissances et améliorer vos qualifications professionnelles **dans le domaine de la kinésiologie. Développez vos compétences dans les champs de pratique reliés, entre autres, au réentraînement cardiométabolique de populations symptomatiques, à la préparation physique auprès de différents individus et groupes sportifs afin d’améliorer leur performance sportive et réduire leur risque de blessure, et à la promotion de l’activité physique.
En favorisant la réflexion critique des étudiantes et étudiants, tant sur l’intervention que sur la littérature scientifique et les pratiques en activité physique, cette formation supérieure aspire à former les kinésiologues de demain en développant et en perfectionnant leurs compétences.

18
Q

Vrai ou faux un DESS requiert une moyenne moins élevée que le moyenne normalement exigée par l’UdeM dans la majorité de ses programmes de 2e cycle

A

Faux, requiert une moyenne PLUS élevée

19
Q

Critères d’admissibilité our être un étudiant régulier au DESS

A

* satisfaire aux conditions générales d’admissibilité (section XI) du Règlement pédagogique des études supérieures et postdoctorales
* être** titulaire d’un baccalauréat en kinésiologie ou d’un diplôme jugé équivalent.** Le candidat diplômé en éducation physique, physiothérapie, nutrition, santé publique ou autre discipline des sciences de la santé, devra réussir une propédeutique comprenant de 15 à 30 crédits de cours de base. Le cas échéant, la propédeutique est déterminée par le comité des études supérieures de l’École de kinésiologie et des sciences de l’activité physique lors de l’évaluation du dossier
* avoir obtenu au 1er cycle une moyenne d’au moins 3,0 sur 4,3 (ou l’équivalent) ou la moyenne exigée par l’université d’origine pour l’admission à un programme de 2e cycle, si celle-ci est plus élevée.
* Le candidat doit avoir une** bonne connaissance du français et de l’anglais écrit **(capacité de lecture). Sur demande, l’École peut exiger une attestation de la connaissance du français sous la forme de la réussite d’un test de français langue étrangère.
* Le comité d’admission peut demander une entrevue.
* La capacité d’accueil du programme est limitée.

20
Q

caractéristiques d’une maitrise en kin (pro)

A
  • 45 crédits
  • temps plein
  • cours de jour et de soir
  • stages facultatifs
  • cheminement avec travail dirigé
21
Q

Maitrise en kin (pro) vise à quoi?

A

Dans une perspective de formation continue et flexible, bonifiez vos connaissances et vos qualifications professionnelles dans le domaine de la kinésiologie. Selon l’option que vous choisissez de poursuivre, vous développez les compétences requises pour élaborer, promouvoir et implanter des interventions novatrices, tout en améliorant les pratiques dans divers milieux et auprès de populations variées.
Offrant l’encadrement d’expériences pratiques dans divers milieux professionnels, le programme vise également un transfert des connaissances et un impact positif sur la population et le système de santé. En favorisant la réflexion critique des étudiantes et étudiants, tant sur l’intervention que sur la littérature scientifique et les pratiques en activité physique, cette formation supérieure aspire à former les kinésiologues de demain en développant et en perfectionnant leurs compétences.

22
Q

différentes options d’‘une maitrise en kin (pro) - 4

A
  • générale
  • promotion de l’AP
  • préparation physique
  • Réentraînement des populations symptomatiques
23
Q

critères d’admissibilité maitrise en kin (pro)

A
  • satisfaire aux conditions générales d’admissibilité (section XI) du Règlement pédagogique des études supérieures et postdoctorales
  • être titulaire d’un baccalauréat en kinésiologie ou d’un diplôme jugé équivalent. Le candidat diplômé en éducation physique, physiothérapie, nutrition, santé publique ou autre discipline des sciences de la santé, devra réussir une propédeutique comprenant de 15 à 30 crédits de cours de base. Le cas échéant, la propédeutique est déterminée par le comité des études supérieures de l’École de kinésiologie et des sciences de l’activité physique lors de l’évaluation du dossier
  • avoir obtenu au 1er cycle une moyenne d’au moins 3,0 sur 4,3 (ou l’équivalent) ou la moyenne exigée par l’université d’origine pour l’admission à un programme de 2e cycle, si celle-ci est plus élevée.
    Le candidat doit avoir une bonne connaissance du français et de l’anglais écrit (capacité de lecture). Sur demande, l’École peut exiger une attestation de la connaissance du français sous la forme de la
    réussite d’un test de français langue étrangère. Le comité d’admission peut demander une entrevue.
    La capacité d’accueil du programme est limitée.
24
Q

Caractéristiques de la maitrise en science de l’AP (recherche)

A
  • 45 crédits
  • temps plein
  • cours de jour et de soir
  • cheminement avec mémoire
25
Q

Maitrise en science de l’AP vise quoi?

A

Le programme de maîtrise en sciences de l’activité physique vise l’acquisition d’une formation avancée en sciences de l’activité physique et** l’initiation à la recherche en analyse du mouvement et biomécanique, neurosciences du mouvement et de l’activité physique, physiologie de l’exercice ou promotion de l’activité physique et psychologie du sport.** Au cours de votre cheminement, vous serez formé à la réalisation et la gestion de toutes les étapes d’un projet de recherche, allant de sa conception à la communication des résultats. En particulier, vous devrez vous approprier les connaissances et compétences spécifiques à votre domaine à travers la littérature disponible et maîtriser les outils de collecte et d’analyse de données adéquats. Vous serez initié au respect des normes éthiques et à l’intégrité en recherche. Lors de votre cheminement, vous serez exposé à différents plans de carrière.

26
Q

Pourquoi la maitrise en science de l’AP (recherche) c’est important?

A

Dans un contexte où l’activité physique est de plus en plus mise de l’avant dans notre société vieillissante et sédentaire, il est nécessaire de former un personnel hautement qualifié avec des expertises dans :
* L’évaluation des mécanismes impliqués dans les effets bénéfiques de l’activité physique afin d’appuyer les interventions cliniques, scolaires ou sociales
* Le développement de nouvelles méthodes d’intervention, notamment pour des populations symptomatiques et sportives
* Les** innovations technologiques**
* L’évaluation de l’implantation des interventions et innovations technologiques

27
Q

Critères d’admissibilité pour la maitrise en sciences de l’AP (recherche)

A

Pour être admissible à titre d’étudiant régulier au programme de maîtrise en sciences de l’activité physique, le candidat doit :
* satisfaire aux conditions générales d’admissibilité (section XI) du Règlement pédagogique des études supérieures et postdoctorales
* être titulaire d’un baccalauréat en sciences (éducation physique ou kinésiologie) ou de l’équivalent
* avoir obtenu au 1er cycle une moyenne d’au moins 3,0 sur 4,3 (ou l’équivalent) ou la moyenne exigée par l’université d’origine pour l’admission à un programme de 2e cycle, si celle-ci est plus élevée
Le candidat doit avoir une bonne connaissance du français et de l’anglais écrits (capacité de lecture). Sur demande, l’École peut exiger une attestation de la connaissance du français sous la forme de la réussite d’un test de français langue étrangère.

28
Q

Caractéristiques du doctorat en sciences de l’AP (recherche)

A
  • 90 crédits
  • temps plein
  • cours de jour et de soir
  • cheminement avc thèse
29
Q

Doctorat en science de l’AP vise à quoi?

A

Le programme de doctorat en sciences de l’activité physique vise à former des chercheurs et chercheuses autonomes en sciences de l’activité physique dans les domaines de l’analyse du mouvement et la biomécanique, des neurosciences du mouvement et de l’activité physique, de la physiologie de l’exercice, de la promotion de l’activité physique et de la psychologie du sport. Vous devrez être le moteur de vos projets, développer votre réseau scientifique et apporter une contribution originale à votre domaine de recherche. Vous devrez développer des connaissances approfondies liées aux domaines spécifiques et reliées à votre projet en y portant un regard critique et un esprit de synthèse. En vous appuyant sur vos connaissances et compétences, vous développerez vos propres questions de recherche. Vous serez ainsi en mesure de communiquer et défendre avec clarté les objectifs, les hypothèses et les résultats de vos projets dans un style adapté au public. Vous devrez vous assurer de respecter les normes éthiques et faire preuve d’intégrité dans vos travaux de recherche. Enfin, vous devrez préciser votre plan de carrière et déployer les stratégies adéquates en tant que chercheur ou chercheuse ou personnel hautement qualifié.

30
Q

Ça sert à quoi un doctorat en science de l’AP (recherche)

A

Dans un contexte où l’activité physique est de plus en plus mise de l’avant dans notre société vieillissante et sédentaire, il est nécessaire de former un personnel hautement qualifié avec des expertises dans :
* L’évaluation des mécanismes impliqués dans les effets bénéfiques de l’activité physique afin d’appuyer les interventions cliniques, scolaires ou sociales
* Le développement de nouvelles méthodes d’intervention, notamment pour des populations symptomatiques et sportives
* Les** innovations technologiques**
* L’évaluation de l’implantation des interventions et innovations technologiques

31
Q

Cheminement et objectifs du 1er cycle de kin

A
  • faire preuve de votre compréhension de différents savoirs, présentés de façon discrète dans une suite d’environments étanches, qui sont généralement des cours de 1 à 3 crédits
  • vous devez comprendre les enseignements, les intégrer, être en mesure d’explorer à courte distance le pourtour de leurs applications et de leurs conséquences théoriques
  • compréhension est évaluée dans des xr6, travaux pratiques, travaux plus long et des examens
32
Q

cheminement et objectif des études supérieures en kin

A
  • traitement en profondeur d’informations multiples et de sources très diverses
  • esprit d’analyse et de synthèse
  • vigilance critique
  • pensée autonome et originale
  • sens de l’initiative et de l’organisation
  • capacité d’échanger, d’être correctement critique et de recevoir la critique correctement
  • sens de l’éthique
  • Probité intellectuelle à toute épreuve
33
Q

Les études supérieures
« Passer aux études supérieures, c’est ____________________ et _________________ progressivement dans ____________, démarche dans laquelle il faut être outillé à la hauteur du ________ qui vous est posé. »
« Le _____ dans les programmes de recherche aux études supérieures passe inévitablement par le développement d’un degré croissant ________________, par une _____________________et par une _____________ à votre propre processus de formation. »

A

sortir des sentiers battus, s’aventurer, l’inconnu, défi

succès, d’indépendance d’esprit, motivation soutenue, participation active

34
Q

Le succès aux études supérieures dépend en grande partie de 2 éléments majeurs (et autres), lesquels:

A
  1. Directeur
  2. Sujet de recherche

Autres éléments à déterminer :
* La **modalité de la direction (directeur principal seul, codirection ou cotutelle de thèse)
* Le type d’encadrement **(hors structure de recherche, au sein d’une équipe ou en milieu externe)
* La modalité de la rédaction du mémoire ou de la thèse (de façon conventionnelle ou par articles)

35
Q

Comment se fait le choix du directeur de recherche?

A
  • Intérêt personnel
  • Intérêt dans la discipline (sujet de recherche)
  • Par référence
    Même si le Règlement pédagogique prévoit que le choix peut se faire au plus tard avant la fin du 2e trimestre, il est grandement préférable de la faire avant l’admission au programme.
36
Q

Les études supérieures
Il est ________ de prendre certaines ________ préalables ____________________ dans un processus qui sera long et qui marquera votre avenir professionnel d’un sceau indélébile.

A

essentiel, informations, avant de s’engager

37
Q

De quoi faut-il discuter lorsque l’on rencontre les professeurs que l’on présente à lors des études supérieures? (5)

A
  • Explicitez vos attentes et renseignez-vous sur celles du professeur
  • Renseignez-vous sur les perspectives d’emploi et les modalités d’insertion professionnelles dans votre discipline
  • Posez des questions sur les possibilités de financement internes et externes
  • N’hésitez pas à vous renseigner sur la propriété intellectuelle et le partage des résultats de recherche
  • demandez quelles sont les activité d”animation dans l’unité
38
Q

Le choix du sujet de recherche se fait selon 2 choses:

A
  • Sujet précis déjà en tête
  • influence des travaux du directeur
39
Q

Il est important de garder en tête lors des études supérieures quelles considérations (6)

A
  • Le choix du sujet de recherche peut venir de vous, votre directeur de recherche, ou naitre d’un compromis entre vous deux
  • Quelle qu’en soit l’origine , prenez bien le temps d’y réfléchir car le choix du sujet de recherche est tout aussi déterminant que celui du directeur
  • Rappelez-vous qu’il n’Est riend e plus démotivant que de travailler sur un sujet pour lequel vous n’avez pas d’intérêt ou qui constitue un cul de sac au plan épistémologique
  • Assurez-vous de la faisabilité de votre projet de recherche et soyez réaliste dans la planification
  • Soyez le plus assuré possible de diposer des ressources financières nécessaires pour mener ce projet à terme
  • évaluez vos vulnérabilité de façon réaliste et apportez un soin particulier à y remédier
40
Q

Les ressources additionnelles pour les études supérieures

A
  • Problème de qualité de la langue écrite, difficulté de rédaction : Centre de communication écrite (CCE)
  • Difficulté dans la maitrise des outils de recherche et de gestion bibliographiques: consulter bibliothécaire ou s’inscrire à des ateliers
  • Difficulté à gérer son plan de travail, à atteindre des objectifs, à respecter les échéances, à rdiger: consulter l’offre de services et de formations du Centre étudiant de soutien à la réussite (CÉSAR) et le site des saisons des ESP
  • Déprime, anxiété intense, détresse: Service de consultation du CSCP (Centre de santé et de consultation psychologique)

!)@) (13 decks)

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