Chapitre 9 - Ami et Amour

Question 1

Comment se sent le jeunes qui vit l’amitié?

Quels apprentissages fait-il?

Answer 1

Il se sent valorisé et apprécié pour ce qu’il est et ce qu’il peut faire.

Il apprend aussi à négocier des ententes avec les autres et gagner le respect d’autrui.

Question 2

Quels dimensions sont explorer à l’adolescence dans les relations d’amitié?

Answer 2

La tolérance, le tact, la justice ou la résistance à l’influence des autres.

Question 3

Quels avantages (4) présente le fait d’avoir des relation intime?

Answer 3

Augmentation de la qualité des analyses

La confiance affective que procurent le partage.

Le sentiment de ne pas être seul.

L’objectivation des préoccupations.

Question 4

De quelle façon Hartup distingue les conflits entre amis et pairs non-amis?

Answer 4

1) Les conflits entre amis pourraient être plus nombreux que les conflits entre non-amis à cause de la fréquence élevé de contact.
2) Les amis entretiennent leurs conflits moins longtemps, s’en dégage plus vite et vont moins loin dans l’escalade.
3) Les amis règlent en général leurs conflits d’une manière plus douce que les pairs ordinaires.

Question 5

Qu’est-ce qui caractérise le passage d’amitié-solidarité à l’amitié-réciprocité?

Answer 5

Le besoin inconditionnel de l’ami du même sexe diminue graduellement au fur et à mesure que la confiance en soi et l’autonomie croissent.

Les relations interpersonnels laissent une plus grande place au couple et l’ami du même sexe perd une part du rôle de soutien qui contribuait au besoin de solidarité.

Question 6

Quels sont les caractéristiques de l’amitié solidarité (3)?

Sur quoi est-elle basé?
Comment l’ami est perçu?
Comment est vu l’amitié?

Answer 6

Basée sur la solidarité et le désir de sécurité.

L’ami est une personne loyale sur qui on peut compter.

L’amitié est surtout une relation de soutien moral et d’échange sur les nouvelles situations de vie.

Question 7

Quels sont les caractéristiques de l’amitié réciprocité?

Answer 7

Le partage d’expérience devient le principal but de la relation.

L’intimité est fondée sur la compréhension mutuelle plutôt que la satisfaction d’un besoin individuel.

Les membres de la dyade se font mutuellement confiance.

L’ami est considéré pour son apport à la relation.

Le besoin d’échange demeure mais les liens amoureux grandissant diminuent l’importance des relations avec les amis.

Question 8

Quels symptômes sont associé l’affiliation à un groupe ayant un statut peu élevé?

Answer 8

Une estime de soi faible

Un sentiment de solitude

De l’anxiété sociale

La dépression

Question 9

Quels habiletés l’ado développe par l’entremise de ses relations?

Answer 9

Négociations
Coopération
Réciprocité
Intimité

En raison des liens et de leur caractère égalitaire.

Question 10

Au niveau du développement, que favorise les relations amicales?

Answer 10

L’acquisition d’habiletés sociales, cognitives et motrices, ainsi que le bien-être général.

Question 11

Les amis sont la ressource sociale _________ la plus influente sur le plan du ______ et de l’_______

Answer 11

Extra familiale

Développement

Adaptation

Question 12

Influence des pairs sur le développement ;

L’établissement et le maintien de relations d’amitié favorisent l’apparition de ;

Answer 12

Un sentiment d’auto efficacité et d’impression qu’il peut créer son propre monde social.

Question 13

En quoi les rétroaction d’idées, projets et jugement critique sont différentes et précieux chez les amis?

Answer 13

Il se fait dans un contexte d’égalité et non hiérarchique.

Question 14

Quel effet sur l’estime ont les relations à l’adolescence?

Answer 14

Un adolescent qui entretient des relations amicales de qualité dans lesquelles il se sent soutenu aura une meilleur estime.

Inversement, un ado rejeté ou qui vit des relations conflictuelles aura plus de risque d’être dépressif et de moins bien réussir à l’école.

Question 15

Définir comment s’exerce régulation normative;

Answer 15

Elle s’exerce au moyen des interactions au sein su groupe.

Les taquineries, rumeurs, potins et commentaires sur les comportements des autres constitue un moyen de donner des balises au sein du groupe pour ce qui est acceptable ou non.

Question 16

Définir la structuration des occasions;

Answer 16

Le fait de se retrouver en groupe procurent des occasion qui ne se présenteraient pas si l’ado était seul.

Par exemple, le fait de fréquenter un ado plus vieux peut introduire un jeune plus rapidement à l’alcool.

En groupe, les jeunes expérimentent plus et sont plus motivés à le faire.

Question 17

Est-ce que les relations amoureuses deviennent plus facile avec l’âge?

Answer 17

Oui, lorsque les jeunes avancent en âge ils acquièrent de l’expérience sur le plan amoureux et les problèmes de communication diminuent.

Question 18

Quels sont les 5 caractéristique des relations amoureuses chez les ados?

Answer 18

Maladroite ; Les premières interactions sont maladroites.

Intensité des émotion ; Les relations sont souvent caractérisés par l’intensité des émotions.

Asymétrie ; Il y a une asymétrie au niveau de l’investissement ce qui peut causer une certaine vulnérabilité chez un partenaire.

Inégalité ; L’asymétrie peut emmener une inégalité au sein du couple l’un dominant plus que l’autre.

Exclusivité ; L’enjeu de l’exclusivité est crucial dans la relation.

Question 19

Dans quel type de relation la notion de pouvoir est centrale?

Answer 19

Les relations amoureuses.

Question 20

V ou F

Tous les couples adolescents on des relations de pouvoir inégales?

Answer 20

F.

Question 21

Quels facteurs peut créer de l’asymétrique dans une relation amoureuse adolescente?

Answer 21

Un membre plus investi

La différence d’âge

La popularité.

Question 22

Quels enjeux nouveaux sont soulevés par l’exclusivité du couple?

Answer 22

La jalousie, le manque de temps pour les amis, les drames et les humiliations.

Question 23

Comment les relations intra familiales peuvent jouer positivement ou négativement sur le développement et la qualité des relations amoureuses?

Answer 23

Des parents chaleureux disponibles et cohérents aident le jeune à développer ses capacités d’établir des relations intimes avec les personnes extérieur.

Des conflits et la séparation conjugale peuvent être associé à des difficultés dans l’établissement de relations intimes plus tard dans la vie.

Question 24

Expériences intra familiales ; Quels adolescents ont des relations plus gratifiantes?

Answer 24

Ceux qui ont développé par l’entremise des relations avec leurs parents, une représentation positive des personne de leur entourage.

Ils sont à l’aise dans les relations intimes, recherchent la proximité, vivent moins d’anxiété de séparation et croient qu’elles ont de la valeur.

Question 25

Que vivent les adolescent qui n’ont par développé d’attachement sécurisant?

Answer 25

Difficulté à établir une relation intime.

Moins le contrôle de leurs émotions.

Ne voit pas leur partenaire comme soutenant, réceptif et disponible.

Question 26

Définir les caractéristiques de la phase d’initiation ;

Answer 26

L’image de soi en tant que partenaire potentiel et le sentiment de compétence dans ce nouveau rôle sont au coeur de ses préoccupations.

Le jeune est en découverte de lui-même et ses préférences.

Question 27

Quels sont les étapes du modèle de Connolly et Goldberg?

Answer 27

L’attraction, l’exploration et la consolidation.

Question 28

Les relations amoureuses répondent à quel besoin (4)?

Est-ce que ces besoins restent importants?

Answer 28

Autosatisfaction, affiliation, intimité et engagement.

Au fur et à mesure que l’ado gagne de l’expérience l’autosatisfaction et l’affiliation reste important mais viennent s’ajouter, l’intimité et l’engagement.

Question 29

En quoi le contexte social distinct de la famille aide l’adolescent dans son développement?

Answer 29

Il favorise le développement de l’autonomie émotionnelle, la confiance en soi et le développement identitaire.

Ces relations aident le jeunes à ne plus compter entièrement sur ses parents pour du soutien.

Question 30

Quel apprentissage le jeune doit-il faire par rapport à son développement, lors de relations amoureuses?

Answer 30

Négocier
Communiquer
Trouver l’équilibre entre ses diverses relations sociales.

Question 31

Quel comportement les adolescente ayant un amoureux, surtout précoce, sont susceptible d’avoir?

Answer 31

Comportement extériorisés comme fumer ou consommer de l’alcool ou des drogues. Difficile d’établir une causalité car d’autres facteurs sont en jeu.

Question 32

Quels sont les 3 principaux types de violence chez le couple en ordre?

Answer 32

Violence psychologique, physique et sexuelle.

Question 33

Quelle est la prévalence de la victimisation (violence) chez les jeune couples?

Answer 33

Des jeunes qui ont eu une relation dans les 12 derniers mois 30% ont subi et 25 % on infligé.

16% de tous les jeunes en ont vécu.

Question 34

Qui entre les filles et les garçons sont plus enclin à infliger et subit de la violence?

Answer 34

Les filles.

32% des filles et 17 % des garçons en sont auteurs
36% des filles et 25% des garçons en sont victimes.

Question 35

À quoi peut-on comparer les expériences amoureuses selon Furman?

Answer 35

Apprendre à conduire.

Question 36

L’évaluation des risques encourus dans les relations dépend de plusieurs facteurs ;

Answer 36

• Les qualités de la relation
• Le contexte
• Les caractéristiques des membres du couple
• Les émotions et les cognitions des jeunes

Question 37

Pourquoi dit-on que les relation amoureuses des jeunes de la minorité sexuelle sont moins nette que leur pairs hétéro?

Answer 37

Ils entretiennent des relations émotionnelles complexes avec des pairs, garçons ou filles. Certains établissent des relations intimes seulement avec des personnes du même sexe alors que le contraire est aussi possible.

Question 38

Pourquoi les ados appartenant à la minorité sexuelle ont des relations différentes avec leurs pairs?

Answer 38

Ils ont peu d’occasion de faire partie d’un groupe de pairs ayant la même orientation qu’eux. Ils sont aussi victime de moquerie et d’ostracisme de la part de leurs pairs hétérosexuelles.

Question 39

Pourquoi les jeunes de la minorité ont un groupe d’amis plus restreint?

Answer 39

La stigmatisation de leur orientation sexuelle.

Question 40

Quels sont les 2 principales sources de stress pour les jeunes de la minorité sexuelle?

Answer 40

Dévoiler leur orientation sexuelle.

Vivre une rupture amoureuse.

Question 41

Pourquoi la première relation amoureuse d’un jeune de la minorité est si importante?

Answer 41

Elles transforment leur estime d’eux-même et leur confiance en soi.

La personne étant la seul qui connaît et accepte leur orientation elle devient source de soutien indispensable.

Question 42

Pour quel raisons les jeunes de la minorité vivent moins de relation à l’adolescence?

Answer 42

Éviter les relations pour supprimer l’attirance qu’il ressent.

Cacher son orientation

Avoir peu d’occasion de rencontrer.

Se sentir moins attirant et désirable à cause de la stigmatisation.