Chapitre 7 - L'implantation de pratiques stratégiques en ressources humaines Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la diversité en entreprise (1) ?

A
  • C’est l’ensemble des personnes qui diffèrent les unes des autres par leur origine géographiques, socio-culturelle ou religieuse, leur âge, leur sexe, leur orientation sexuelle, etc. et qui constituent la communauté nationale à laquelle elles appartiennent.
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2
Q

Vrai/Faux ? - Pour arriver à bien travailler ensemble les employés doivent tous faire preuve d’ouverture face à la diversité.

A
  • Vrai.
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3
Q

Vrai/Faux ? - La diversité apporte souvent la créativité, de nouvelles idées et des pensées inhabituelles.

A
  • Vrai.
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4
Q

Vrai/Faux ? - Un stéréotype consiste à généraliser une idée sur un groupe de personnes.

A
  • Vrai.
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5
Q

Vrai/Faux ? - Un préjugé désigne un jugement à l’égard d’une personne en lien avec un stéréotype.

A
  • Vrai.
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6
Q

Quelle pratique peut être mis sur pied par l’entreprise pour promouvoir la diversité (1) ?

A
  • Mettre sur pied des programmes d’intégration et de formation visant à favoriser les échanges.
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7
Q

Vrai/Faux ? - Chaque génération a un commentaire désobligeant au sujet de celles qui les précèdent et les suivent.

A
  • Vrai.
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8
Q

Est-ce que les générations des employés s’avère à être un facteur de diversité (1) ?

A
  • Oui, c’est un facteur de diversité.
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9
Q

Vrai/Faux ? - Les employés doivent composer, comme une mobilité, une flexibilité et une instantanéité qui sont plus grandes que par le passé et sont accentuées par la mondialisation et l’omniprésence du numérique.

A
  • Vrai.
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10
Q

Qu’est-ce que le cycle de la vie professionnelle (2) ?

A
  • Il agit lui aussi comme facteur produisant un effet sur les attentes des employés;
  • Il dépend du stade où l’employé se situe dans son cheminement de carrière.
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11
Q

Qu’est-ce qui caractérise un début de carrière (1) ?

A
  • L’employé souhaite apprendre son métier et obtenir du soutien et de l’encadrement, il veut avoir la possibilité d’évoluer.
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12
Q

Qu’est-ce qui caractérise un milieu de carrière (3) ?

A
  • L’employé fondent sa famille souvent, donc il veut se développer et faire bonne figure, il veut gravir les échelons et obtenir plus de responsabilité, il est plus sensibles aux conditions de travail offertes par l’employeur.
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13
Q

Qu’est-ce qui caractérise une fin de carrière (1) ?

A
  • Durant les années précédant la retraite;
  • L’employé n’est plus autant intéressés par l’avancement, mais plutôt par des aménagements d’horaire menant vers une retraite graduelle.
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14
Q

Vrai/Faux ? - Les considération éthiques de l’employé = savoir-être professionnel.

A
  • Vrai.
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15
Q

Vrai/Faux ? - L’éthique pousse les individus à s’interroger sur les valeurs morales et les principes moraux qui devraient orienter leurs actions.

A
  • Vrai.
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16
Q

Qu’est-ce que l’identité de l’entreprise (2) ?

A
  • Une entreprise qui s’interroge sur ses attentes en vues d’établir des pratiques stratégiques relativement à ce qu’on pourrait appeler son identité ou sa “personnalité organisationnelle” qui représentera son image de marque tant à l’interne qu’à l’externe;
  • La mission, les valeurs et la vision de l’entreprise.
17
Q

Qu’est-ce que la mission d’une entreprise (1) ?

A
  • C’est un court énoncé qui représente le but, la raison d’être de l’entreprise.
18
Q

Qu’est-ce que la vision d’une entreprise (1) ?

A
  • La vision désigne son objectif, ses visées ou ses aspirations, qui sont établies en fonction des éléments qui guideront ses décisions futures.
19
Q

Vrai/Faux ? - L’entreprise doit s’assurer que ses valeurs se reflètent dans ses pratiquent internes et externes.

A
  • Vrai.
20
Q

Qu’est-ce que la culture organisationnelle (4) ?

A
  • C’est un concept abstrait composées de symboles, de rituels et de pratiques informelles qui font en sorte de définir l’essence de l’entreprise;
  • Elle se forme au fil du temps;
  • En découlera la culture d’entreprise qui se produit grâce à un travail de tous les jours, mais aussi par la simple influence, au fil du temps, de l’ensemble des pratiques formelles et informelles;
  • C’est pourquoi elle doit être cohérente et stratégique.
21
Q

Qu’est-ce que le climat de travail (1) ?

A
  • C’est ce qui constitue l’ambiance collective qui se dégage des équipes de travail.
22
Q

Nommez les 2 façons de prendre le pouls d’une organisation (2) ?

A
  • Créer une liste de critère sur lesquels ont veut sonder l’opinion;
  • Réaliser une enquête approfondie servant à faire des liens de corrélation entre des variables (recommandé de faire affaire avec une firme spécialisée.
23
Q

Vrai/Faux ? - Il n’est pas pertinent de créer un code d’éthique pour expliquer les règles de conduite à adopter dans certaines situations.

A
  • Faux, oui c’est pertinent.
24
Q

Qu’est-ce que la responsabilité sociale d’une entreprise (2) ?

A
  • Désigne la façon dont une entreprise assume la responsabilité de ses actes et de leur incidence sur les employés les parties prenantes et les collectivités qu’elle sert;
  • En gros l’entreprise doit agir en bon citoyen;
  • Ça constitue également un attrait pour les employés respectueux de ces principes.
25
Q

Vrai/Faux ? - Chaque entreprise sélectionne celle qu’elle souhaite adopter en fonction de son identité.

A
  • Vrai, la structure bureaucratique/mécaniste/traditionnelle (la direction générale se trouve au sommet de la hiérarchie, bref le modèle habituel).
26
Q

Quels sont les différentes façon d’organiser les équipes (5) ?

A
  • Les équipes traditionnelles : composée généralement un supérieur et d’employés, gère une équipe d’environ 10 personne;
  • Les équipes semi-autonomes : constitué d’employés ayant un pouvoir de décision en groupe (ils décident du mode de fonctionnement);
  • ## Les équipes de projet : formées pour gérer un projet spécifique et cessent d’exister lorsque le projet est terminé;
27
Q

Quels sont les différentes façon d’organiser les équipes (5) ?

A
  • Les équipes traditionnelles : composée généralement un supérieur et d’employés, gère une équipe d’environ 10 personne;
  • Les équipes semi-autonomes : constitué d’employés ayant un pouvoir de décision en groupe (ils décident du mode de fonctionnement);
  • Les équipes de projet : formées pour gérer un projet spécifique et cessent d’exister lorsque le projet est terminé;
  • Les équipes d’amélioration continue : formées de plusieurs employés et de membres de la direction, le plus souvent à titre volontaire;
  • Les équipes virtuelles : les entreprises peuvent constituer des équipes virtuelles qui collaborent à distance.
28
Q

Quels sont les 3 procédé d’organisation de la tâche (3) ?

A
  • La rotation des tâches : consiste à effectuer un ensemble de tâches différentes en alternance ou encore à changer de poste de travail en alternance (ex. : entrepôt Simons);
  • L’élargissement des tâches : rendre un poste de travail plus polyvalent et combiner, par exemple 2 postes de même niveau, ce qui rend ainsi le travail plus intéressant;
  • L’enrichissement des tâches : vise à ajouter des responsabilité à un poste, d’avoir de nouveaux défis à relevé et assumer davantage de responsabilités (il s’agit d’une progression vertical).
29
Q

Quels sont les 4 procédés d’organisation de travail (4) ?

A
  • La flexibilité des horaires : laisser la responsabilité aux employés de gérer leur horaire tout en proposant certaines contraintes/options;
  • Le travail à temps partiel et à temps plein : un employeur peut opter pour une flexibilité en offrant certains postes à temps plein et d’autres à temps partiel (bon pour attirer étudiants et retraités);
  • Le partage du temps de travail entre les employés : séparer un poste temps plein en 2 postes à temps partiels (il est profitable pour un employeur d’embaucher plusieurs employés puisque cela assure d’avoir toujours des employés disponibles et de pouvoir répondre facilement à leurs différents besoins;
  • Le télétravail : dans un milieu autre que le lieu principal d’activités de l’entreprise, l’employé pouvant effectuer ses tâches de la maison (on peut permettre le télétravail à raison d’une journée par semaine ou encore tous les jours), travailler de la maison peut augmenter les possibilités de procrastination.