Chapitre 5. P.2 : Flashcards
Qu’est ce que le processus associatif permet de façon automatique ? De quel type d’interaction on parle ? Que vas faire cette interaction ?
Le processus associatif active de façon automatique une trace mnésique en mlt càd un souvenir.
Interaction entre l’info contenue dans les indices de récupération et l’info contenue dans la trace mnésique.
Elle va faire entrer l’information récupérée, va la rendre disponible accessible à la conscience sous une forme spécifique = information ecphorique.
Que permet le processus associatif ?
Il permet le rappel spontané. Interaction entre les infos contenues dans les indices avec les infos qui sont dans la trace mnésique.= info euphorique.
De quoi dépends le processus de bon fonctionnement du processus stratégique ?
Il dépend de l’intégrité des lobes préfrontaux dans les lesquelles sont localisés les réseaux de neurones qui matérialisent l’AC.
Qu’est ce que le test de comparaison ? Et le test de décision ?
- un test de comparaison : il consiste à comparer l’information / l’épisode récupéré avec une représentation de l’épisode recherché, de façon à déterminer s’il s’agit du bon épisode, i.e celui que l’on cherche, ou bien d’un autre.
- un test de décision : il vise à établir si l’épisode qui est récupéré correspond à un épisode réellement vécu, ou s’il s’agit d’un souhait, d’une pensée ou d’un autre produit de l’imagination (ex: rêve).
L’incapacité à se souvenir d’une information donnée, renvoie à 2 hypothèses distinctes. Donner la première hypothèse.
L’information que l’on recherche n’est plus disponible Il est clair que la disponibilité de l’information/épisode, dépendent entièrement des bonnes ou des mauvaises conditions dans lesquelles à eu lieu l’encodage :
- défaillance du niveau de motivation ;
- défaillance de l’orientation de l’attention ;
- défaillance de la révision mentale ;
L’incapacité à se souvenir d’une information donnée, renvoie à 2 hypothèses distinctes. Donner la deuxième hypothèse.
Soit l’information que l’on recherche est disponible mais non accessible (==> trouble de la récupération/rappel) : Là, les choses sont plus complexes, car l’accessibilité dépend au moins de 3 facteurs.
Donner les 2 formes d’interférence :
a) l’interférence rétroactive ;
b) l’interférence proactive
Expliquer ce qu’est l’interférence rétroactive :
La mise en évidence d’une interférence rétroactive, notamment chez le patient(e)s cérébro-lésé(e)s, témoigne d’un désapprentissage des associations antérieures (écrasement et donc perte d’informations).
Définition : dans l’interférence rétroactive, on évalue l’influence de l’apprentissage de nouvelles informations sur la rétention d’informations déjà mémorisées.
Expliquer ce qu’est l’interférence proactive :
Protocole de mise en évidence :
Définition : dans l’interférence pro-active on évalue l’influence des informations déjà mémorisées sur la rétention de nouvelles informations .
L’interférence proactive, notamment chez les patient(e)s cérébro-lésé()s, est le plus souvent la conséquence :
- soit d’une mauvaise indexation / repérage / datation temporelle lors de l’encodage ;
- soit d’une mauvaise liaison («binding») des informations lors de l’encodage.
Donner la première théorie :
- Première théorie : la théorie de «l’estompage» de la trace mnésique :
La disponibilité des informations pourrait n’être qu’une question de temps. Les traces mnésiques s’effaceront et ne seraient donc plus disponibles.
Donner la deuxième et la troisième théorie :
- Deuxième théorie : la théorie de l’interférence : Oubli provient d’une interférence des nouveaux apprentissages sur les anciens. = Désapprentissage des anciennes associations.
- Troisième théorie : la théorie du blocage de la récupération : Inefficacité des indices de récupération qui ne permet pas d’avoir accès à une information qui est pourtant disponible.
Quels sont les 3 tâches les plus couramment utilisées en clinique neuropsychologique :
—> le rappel libre
—> le rappel indicé
—> la reconnaissance
Expliquer la tache de rappel libre :
—-> la tâche de rappel libre :
- Aucune aide extérieur.
- Ordre qu’il souhaite.
- Plus d’informations possible.
Expliquer la tache de rappel indicé :
—-> la tâche de rappel indicé :
Dans une tâche de rappel indicé, on fournit au sujet/patient lors de la phase d’encodage et/ou lors de la phase de rappel, un indice qui constitue une aide à la récupération.
Expliquer la tache de reconnaissance :
—-> la tâche de reconnaissance :
Dans une tâche de reconnaissance donnée, 50% des informations présentées (ex : mots) au sujet/patient ont été apprises antérieurement. Ces «vieilles» informations sont à nouveau présentées au sujet, mais mélangées avec 50% de nouvelles informations qui peuvent appartenir/ne pas appartenir à la même classe (i.e catégorie) sémantique.
