chapitre 5

Question 1

apprentissage

Answer 1

Modification relativement permanente du comportement, du savoir, de la compétence ou de l’attitude qui résulte de l’expérience

conditionnement opérant
conditionnement classique
apprentissage cognitifs

Question 2

conditionnement opérant

Answer 2

Théorie qui s’appuie sur la loi de l’effet de Thorndike, qui stipule que la fréquence d’un comportement est déterminée par sa conséquence

Le conditionnement opérant vise à renforcer (poser un geste à la suite d’un comportement pour augmenter la probabilité qu’il se répète) des approximations successives du comportement désiré, pour guider les réponses vers le but

Question 3

la boîte de conditionnement

Answer 3

Skinner a réussi à apprendre des comportements complexes à des rats en construisant une cage surnommée « boîte de Skinner »

La cage est conçue pour les expériences en laboratoire, car elle permet de modifier les conditions expérimentales une à la fois et d’en observer les effets sur des animaux de laboratoire

Question 4

renforcement

Answer 4

Toujours agréable

augmente la probabilité qu’un comportement se répète

Question 5

renforcement positif

Answer 5

ajouter un stimulus agréable

Question 6

renforcement négatif

Answer 6

enlever un stimulus désagréable

Question 7

punition

Answer 7

toujours désagréable

diminue la probabilité qu’un comportement se répète

Question 8

punition positive

Answer 8

ajouter un stimulus désagréable

Question 9

punition négative

Answer 9

retirer un stimulus agréable

Question 10

les renforçateurs

Answer 10

peuvent être primaire (comble un besoin vital) ou secondaire

les renforçateur peuvent être administrés en fonction du ratio (fixe ou variable) ou selon une intervalle données (fixe ou variable)

Question 11

conditionnement classique ou pavlovien

Answer 11

Forme d’apprentissage par association où un stimulus jumelé à un autre à répétition finit par provoquer la même réponse que le stimulus initial

Ivan Pavlov (1849-1936), un physiologiste russe travaillant sur la digestion, a été le premier à mettre en évidence les réflexes conditionnés chez l’animal (qu’est-ce qui faisait saliver les chiens)

Question 12

stimulus inconditionnel (SI)

Answer 12

stimulus qui déclenche une réponse réflexe sans apprentissage préalable

Question 13

réponse inconditionnelle (RI)

Answer 13

Réponse réflexe déclenchée par le stimulus inconditionnel

Question 14

stimulus neutre

Answer 14

Stimulus qui ne déclenche pas la réponse étudiée

Question 15

facteurs favorisant l’apprentissage

Answer 15

fiabilité du signal
répétition
intensité
proximité

Question 16

fiabilité du signal

Answer 16

Fiabilité avec laquelle le stimulus neutre prédit l’apparition du stimulus inconditionnel

Question 17

répétition

Answer 17

Le nombre de fois ou le stimulus neutre est jumelé avec le stimulus inconditionnel

Question 18

intensité

Answer 18

Force du stimulus inconditionnel

Question 19

proximité

Answer 19

La proximité temporelle du stimulus neutre et du stimulus inconditionnel

Question 20

généralisation

Answer 20

conditionnement généralisé ex: avoir peur de toutes les toilette
L’adaptation nous impose de réagir de la même façon aux stimuli qui semblent remplir une fonction équivalente

Question 21

discrimination

Answer 21

avoir peur d’une seul toilette

de répondre différemment à des stimuli qui remplissent des fonctions différentes (ou de discriminer)

Question 22

extinction

Answer 22

disparition d’une réponse conditionnée, générée par la disparition de l’association entre le sc et le si

ex:associe plus le nom à la bouffe

graphique:
pente = phase d’acquisition
plateau: conditionnement
descente = extinction

Question 23

récupération spontanée

Answer 23

réapparition d’une rc après une période d’extinction

Question 24

conditionnement des émotions

Answer 24

En 1919, John Watson et Rosalie Rayner ont conditionné le petit Albert à avoir peur d’un rat blanc (qu’il ne craignait nullement au départ) en associant l’animal à un bruit

Question 25

contre conditionnement

Answer 25

Peter, un enfant qui avait peur des lapins, a été le premier patient de cette thérapie comportementale

En lui donnant des bonbons et en lui montrant graduellement le lapin de plus en plus proche, sa réaction de peur s’est éteinte (après 38 séances)

Question 26

apprentissage associatifs

Answer 26

apprentissage insight
apprentissage latent
apprentissage social cognitif

Question 27

apprentissage insight

Answer 27

Découverte soudaine d’une solution rendue apparente par une réorganisation mentale des éléments du problème

Question 28

apprentissage latent

Answer 28

Type d’apprentissage qui se produit sans renforcement apparent et qui ne se manifeste que si le sujet est motivé à l’utiliser

Question 29

apprentissage social cognitif

Answer 29

Type d’apprentissage qui survient lorsque le sujet observe le comportement d’autrui et ses conséquences, et décide ensuite de le reproduire ou non