Chapitre 4 - Le cerveau, la pensée et l'expérience sociocognitive des adolescents Flashcards
Définition
Pensée morale
Réflexions et critères utilisés par une personne pour juger du caractère juste ou injuste, bon ou mauvais des comportements.
Définition
Cognition sociale
Compréhension du point de vue des autres, de leurs pensées, de leurs sentiments, de leurs intentions et de leurs attitudes.
Est-ce que le développement cognitif influence directement le jugement moral?
Oui parce que le jugement moral met en jeu le raisonnement logique de même que la capacité d’intégrer de l’information et de réfléchir sur différentes possibilités.
Est-ce que la pensée morale se développe parallèlement aux structures cognitives?
Oui
Qu’ont en commun la pensée morale et la cognition sociale?
Elles présupposent la compréhension du sens des conduites humaines
Jusqu’au début des années 2000, quels deux auteurs ont fait des recherches sur le raisonnement moral?
Piaget et Kohlberg
Dans les années 1930, qui a été l’un des premiers auteurs à décrire le développement de la pensée morale chez les enfants?
Piaget
Quels sont les deux stades de développement moral selon Piaget?
Le stade de la moralité hétéronome
Le stade de la moralité autonome
Quel âge le stade de la moralité hétéronome?
0 à 7 ans
Quel âge le stade de la moralité autonome?
À partir de 7 ans
Qui a poussé plus loin les travaux de Piaget?
Lawrence Kohlberg
De combien de stades est composé le développement moral selon Kohlberg?
Six
Définition
Réflexions et critères utilisés par une personne pour juger du caractère juste ou injuste, bon ou mauvais des comportements.
Pensée morale
Définition
Compréhension du point de vue des autres, de leurs pensées, de leurs sentiments, de leurs intentions et de leurs attitudes.
Cognition sociale
Quels sont les trois niveaux de jugement proposés par Kohlberg?
Préconventionnel, conventionnel et postconventionnel
Quels sont les stades au niveau préconventionnel? (avec les âges)
- L’obéissance simple (de 4 à 7 ans environs)
2. L’utilitarisme (de 7 à 11 ans environs)
Quels sont les stades au niveau conventionnel? (avec les âges)
- La bonne concordance interpersonnelle (de 12 à 16 ans environs)
- La loi et l’ordre social (de 17 à 20 ans environs)
Quels sont les stades au niveau postconventionnel?
- Le contrat social
6. L’éthique universelle
Quels sont les six stades du développement moral proposés par Kohlberg? (avec les niveaux de jugement)
Préconventionnel
L’obéissance simple
L’utilitarisme
Conventionnel
La bonne concordance interpersonnelle
La loi et l’ordre sociale
Post conventionnel
Le contrat social
L’éthique universelle
Est-ce que tous les individus complètent les six stades de Kohlberg?
Non, ce n’est pas tous les individus qui se rendent aux stades 5 et 6.
Apprendre le tableau de la page 80
Ok
Selon Krebs et Denton (2005), comment se distinguent les dilemmes moraux de la vraie vie des dilemmes moraux théoriques de Kohlberg?
- La plupart du temps dans la vie, les personnes qui prennent des décisions morales connaissent les gens qui sont en cause, elles partagent une histoire avec eux et elles éprouvent des sentiments à leur égard : elles ne sont pas indifférentes aux objets de de leurs décisions et peuvent adopter un biais positif ou un biais négatif à leur endroit.
- Le plus souvent, les décideurs sont touchés personnellement par les conséquences de leurs choix moraux. Ils peuvent donc être juges et parties : c’est-à-dire en conflit d’intérêts, de sorte que le choix qu’ils feront pourra différer de ce qu’ils pensent qu’il serait mieux de faire théoriquement.
- Dans la vrai vie, les dilemmes moraux auxquels nous faisons face sont souvent chargés d’émotions intenses. pouvant influer de manière importante sur la qualité du raisonnement moral.
- Les choix de la vie réelle sont souvent effectués sur la base d’actions spontanées, de comportements immédiats, qui ne sont pas nécessairement précédés d’une analyse morale fine.
Vrai ou faux. Wark et Krebs (1996) ont observé que le stade moyen du raisonnement moral des participants de leur étude se situait autour des stades 3 et 4 de l’échelle de Kohlberg lorsqu’il s’agissait d’enjeux philosophiques impersonnels, mais lorsque les dilemmes les mettaient en cause personnellement, la moyenne se situait autour des stades 2 et 3 de l’échelle.
Vrai
Selon les travaux initiaux de Kohlberg dans les années 1970, à quels stades du raisonnement moral se situent les hommes et les femmes?
Les hommes 4
Les femmes 3
Qui est l’une des critiques les plus actives, affirmant que le modèle de Kohlberg, basé sur des échantillons d’hommes, est insensible aux nuances de moralité selon le sexe?
Carol Gilligan
Selon Carol Gilligan, quelles sont les orientations morales distinctes pour chaque sexe?
Une orientation morale vers les soins (caring) ou prosociale chez les filles, et une orientation morale vers la justice chez les garçons
Selon Skoe (2010), dans quelles dimensions (2) les filles affichent une avance assez constante?
Émotionnelles (comme l’empathie) et prosociales (orientation vers les soins)
Selon Skoe (2010), quelles dimensions de la moralité ne traduisent pas de différence de genre?
Les dimensions plus cognitives de la moralité
Définition
Émotion morale
Affect associé à un jugement moral en tant que résultat ou cause. Ces émotions peuvent se rapporter à la condamnation morale des autres (colère, mépris, dégoût, indignation), à la conscience de soi (fierté, culpabilité, honte), à l’appréciation positive des autres (gratitude, altruisme, admiration) ou à la souffrance des autres (compassion, empathie).
Cette psychologie morale intégrée se présente comme le ciment des rapports sociaux et elle entretient des frontières perméables avec (…) (énumération)
la métacognition, l’intelligence sociale, l’autorégulation et les autres composantes de la socialité humaine.
Selon une enquête nationale américaine, quel pourcentage des répondants adultes décrivaient les adolescents positivement?
Seulement 15%
Le négatif dominait chez les autres…
(impulsivité, maladresse, déviance par rapport aux normes, manque de respect pour l’autorité, etc.)
Quels facteurs d’influence peuvent être en jeu lorsqu’on parle des progrès moraux à l’adolescence?
La tempérament, les caractéristiques physiques, le sexe, la personnalité, la famille, l’école, la communauté, la culture et les contextes d’observation
Qu’est-ce qui est l’un des plus grands gains de l’adolescence en matière de psychologie morale?
La compréhension du caractère relatif de la moralité (la valeur donnée à une position ou à une règle morale varie selon les critères employés et le contexte socioculturel)
Définition
Affect associé à un jugement moral en tant que résultat ou cause. Ces émotions peuvent se rapporter à la condamnation morale des autres (colère, mépris, dégoût, indignation), à la conscience de soi (fierté, culpabilité, honte), à l’appréciation positive des autres (gratitude, altruisme, admiration) ou à la souffrance des autres (compassion, empathie).
Émotion morale
Comment se nomme la faculté de s’identifier à quelqu’un dans une situation donnée?
L’empathie
Les trois dispositions distinctes de l’empathie (construit multidimensionnel)
La considération du point de vue de l’autre (la capacité de se mettre à sa place)
La sympathie (le sentiment de bienveillance à l’égard de l’autre)
La détresse personnelle ressentie face à ce que vit l’autre
Nommez des exemples de conduites complexes déjà présentes chez les nouveaux-nés et qui sont considérées comme faisant partie du soi moral en tant que fondements de l’altruisme, de la personnalité sociale et de la conscience de l’autre.
La tendance à établir des contacts et à synchroniser les interactions avec la mère
Les comportements de régulation des interactions au moyen de l’expression d’émotions
L’attirance vers le nouveau
La tendance à rendre familier
L’évolution de quelle composante de l’empathie est la plus claire pendant l’adolescence?
La capacité de mentaliser la perspective de l’autre s’améliore significativement pendant cette période.
Les deux autres composantes (sympathie et détresse) progressent de façon moins claire.
Que doivent faire les adolescents pour trouver un sens à leur vie et comprendre leur raison d’être?
Se dépasser
Des différences selon le (…) et la (…) ont souvent été observés en matière de raisonnement moral.
Sexe et culture
Nommez des exemples d’émotions morales.
Empathie Sympathie Altruisme Honte Culpabilité
De quelle nature est la première composante de l’empathie?
Nature plus cognitive
De quelle nature sont les deux autres composantes de l’empathie?
Nature plus émotionnelle
