Chapitre 4 Développement affectif et social 0-3 ans Flashcards

1
Q

Le développement affectif et social de l’enfant de la naissance à 3 ans résulte de ?

A

de l’interaction de l’enfant avec son environnement.

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2
Q

Qu’est-ce que la conscience de soi?

A

La compréhension d’avoir une identité propre, séparer et différente de celle de son entourage.

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3
Q

L’enfant fait l’apprentissage qu’il est séparer et entier à quel âge?

A

de la naissance à ses 15 mois il en fait l’apprentissage

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4
Q

À quel âge la réalisation de la conscience de soi apparait?

A

entre les 15-24 mois

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5
Q

Qu’est-ce que l’expérience du miroir?

A

On colorie le bout du nez de l’enfant et on le place devant un miroir, en bas des 15 mois l’enfant pointe le mirroir et après les 15 mois l’enfant pointe son nez.

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6
Q

L’utilisation du “je” et du “moi” commence à quel âge?

A

Vers les 24 mois et ça manifeste la conscience de soi.

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7
Q

Qu’est-ce que l’identité de genre?

A

C’est le processus par lequel un enfant prend conscience qu’il fait partie de l’un des groupes “fille” ou “garçon”

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8
Q

Qu’est-ce que la peur de l’étranger?

A

Réaction négative de la part du bébé face à une personne qu’il voit pour la première fois. Cette peur reflète le développement cognitif de l’enfant et se manifeste vers les 8-9 mois.

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9
Q

Qu’est-ce que l’anxiété de séparation?

A

Détresse ressentie par l’enfant lorsque les adultes qui s’occupent de lui le quittent. Cette détresse est attribuable à la qualité des soins prodigué par la personne qui garde l’Enfant et se manifeste vers les 8-9 mois.

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10
Q

Qu’est-ce que le Tempérament?

A

C’est la manière spécifique de réagir aux personnes et aux situations qui caractérise l’enfant dès le début de la vie. (innée à la personne)

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11
Q

Quels sont les trois tempérament?

A

-Enfant facile
-Enfant difficile
-Enfant plus lent à réagir

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12
Q

…est innée, probablement héréditaire et relativement stable.

A

Le tempérament

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13
Q

Combien d’enfant au tempérament difficile maintiennent se tempérament?

A

10%

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14
Q

…auront un impact sur la personnalité futur de l’enfant

A

Le degré ou la qualité du plaisir sexuel procuré par cette zone érogène ainsi que la façon dont les stades seront franchit

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15
Q

À quel âge, la zone érogène investie est la bouche?

A

De 0 à 18 mois

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16
Q

Stade oral:

A

Zone erogène: la bouche
Plaisir à taillé tout ce qui est possible
Conflit psychique: déséquilibre entre les besoins du ça et les exigences extérieur

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17
Q

À quel âge la zone érogène investie est le stade anal?

A

de 18 mois à 3 ans

18
Q

Stade anal:

A

Source de plaisir: la défécation
Retenir VS relâcher est une source gratifiante
Apprentissage de la propreté = moment critique
Contrôle non seulement sur les sphincter mais aussi sur les parents

19
Q

Quel est la première crise psychosociale D’Erikson?

A

de 0 à 18 mois, un dilemme entre la confiance et la méfiance.
L’enfant est totalement dépendant des autres pour la satisfaction de ses besoins alors un équilibre doit être atteint entre la méfiance et la confiance.

20
Q

Quel est la deuxième crise psychosociale d’Erikson?

A

De 18 mois à 3 ans, un dilemme entre l’autonomie, la honte et le doute. Une crise durant laquelle l’enfant trouve un équilibre entre l’autonomie et la honte.
Négativisme important Lors du terrible two = test sur les parents

21
Q

Lors de la création du lien d’attachement, si la mère répond adéquatement, le bébé…

A

Acquiet un sentiment d’emprise sur le monde et une confiance en lui.

22
Q

L’Attachement véritable apparait à quel âge?

A

Pas avant les 8-9 mois

23
Q

Le bébé développe un attachement pour…

A

ses deux parents et ce pratiquement au même moment

24
Q

Qu’est-ce que l’attachement?

A

Un lien affectif, durable et réciproque entre un enfant et celui qui en prend soin. A une fonction adaptative pour l’enfant.

25
Q

Quels sont les 3 grands courant de la théorie de l’attachement?

A

-Théorie de l’apprentissage
-Théorie éthologique-psychanalytique
-Théprie éthologique

26
Q

Qui a mis en évidence le processus de l’empreinte chez les animaux?

A

Konrad Lorenz

27
Q

Qui a fait des études portant sur les facteurs responsable de l’établissement de l’attachement?

A

Harry Harlow avec le singe doux et le singe nourrissant

28
Q

Harry Harlow et Konrad Lorenz proviennent de quel grand courant de la théorie de l’attachement?

A

Théorie éthologique

29
Q

Selon John Bowlby…

A

le postulat de base: L’être humain, tout comme les animaux, cherche à établir des liens d’intimité forts avec ses parents, de manière à protéger, sa survie et celle de son espèce.
Selon lui, l’attachement est un lien affectif positif qui s’accompagne d’un sentiment de sécurité et qui ne peut être observé directement.

30
Q

Qu’est-ce qu’un comportement d’Attachement?

A

Des signes émis par l’enfant qui appelle des réponse de l’adulte qui s’en occupe.
Ex: regard, sourire, contact, pleurs

31
Q

Qui à mis sur pied la situation étrange?

A

Mary Ainsworth

32
Q

Qu’est-ce que la situation étrange?

A

Technique standardisé d’observation en laboratoire visant à mesurer les types d’Attachement entre un bébé et un adulte.

33
Q

Quels sont les différentes étapes de la situation étrange?

A

8 épisode dont chacune dure moins de 30 minutes
1. Enfant dans un environnement nouveau avec la mère
2. Enfant et mère seul pendant 3 minutes
3. Étranger vient rejoindre mère et enfant
4. Enfant laissé seul dans un environnement nouveau avec un étranger
5. Mère revient, l’étranger s’en va (1e retrouvaille)
6. Mère quitte, L’enfant est laissé complètement seul
7. L’étranger revient avant la mère
8. Mère revient (2e retrouvaille)

34
Q

Quels sont les 4 formes d’Attachement?

A

-L’attachement sécurisant
-L’attachement insécurisant de type évitant
-L’attachement insécurisant de type ambivalent
-L’attachement désorganisé et désorienter

35
Q

Qu’est-ce que l’Attachement sécurisant?

A

Type d’attachement dans lequel l’enfant manifeste de la confiance en présence de sa mère, de la détresse lors de son absence et un retour de confiance lors de la réunion avec sa mère.

36
Q

Qu’est-ce que l’attachement insécurisant de type évitant?

A

Type d’attachement perturbé dans lequel l’enfant manifeste une distance à l’égard de sa mère lorsqu’elle est présente, une indifférence lors de son départ et une absence de réconfort lors du retour.

37
Q

Qu’est-ce que l’Attachement insécurisant de type ambivalent?

A

Type d’attachement perturbé dans lequel l’enfant affiche une anxiété en présence et en l’absence de sa mère. Lors de la réunion avec cette dernière, l’enfant démontre tout à la fois une recherche de réconfort et des comportements de rejet et de résistance à la mère.

38
Q

Qu’est-ce que l’attachement désorganisé et désorienté?

A

Type d’attachement perturbé dans lequel l’enfant démontre de multiples contradictions dans son comportement à l’égard de sa mère et manifeste de la confusion et de la peur.

39
Q

Quels sont les conséquences à L’attachement sécurisant?

A

-Enfant plus sociable
-Plus populaire auprès des pairs
-Adaptation plus facile à la vie en société
-Vocabulaire plus varier
-Plus curieux
-Plus compétent, emphatique, confiant
-Meilleure habileté de communication
-meilleure capacité cognitive et plus grande motivation

40
Q

Quels sont les conséquences de l’attachement insécurisant?

A

-Inhibé
-éprouvent plus d’émotion négatives
-Plus hostiles envers les autres enfants
-Plus dépendant à l’âge adulte

41
Q

Quels sont les conséquence de l’attachement désorganisé?

A

-Problème de comportement à l’école
-Trouble psychiatrique vers 17 ans