Chapitre 3 Développement physique 0-3 ans Flashcards
Qu’est-ce que le Cortex Cérébrale?
L’emplassement des cognitions et de l’Apprentissage
Qu’est-ce que la couche sub-corticale?
S’occuoe des fonctions élémentaire (système reptilien)
Ex: respiration et disgestion
Un problème au niveau de la couche sub-corticale pourrait entrainer une mort subite du nourrisson (syndrome de la mort subite)
Qu’est-ce que le syndrome de la mort subite?
Mort subite du nourrisson qui survient généralement entre le 2e et 4e mois (souvent vers la 12e semaine de vie). Risque plus élevé chez les garçon et les enfants de milieu défavorisé et est moins fréquent chez les enfants allaité.
Quels sont les principaux facteurs de risque du syndrome de la mort subite du nourrisson?
-Faire dormir un nourrisson sur le ventre ou sur le côté
-Le tabagisme maternel et présence de fumée dans la maison
-Chaleur excessive dans la pièce ou dort l’enfant ou le partage du lit avec les parents
Quels sont les conseils aux parents de nouveau-né afin d’éviter le syndrome de la mort subite?
-Toujours coucher l’enfant sur le dos
-Éviter l’utilisation d’édredons, de couette et d’oreiller
-Garder la température de la pièce entre 17 et 19 C
-Éviter de fumer durant la grossesse et dans la maison où dort l’enfant
À la naissance, le cerveau pèse…?
pèse 25% de sa masse adulte
À 1 ans, le cerveau pèse…
66% de sa masse adulte
À 2 ans, le cerveau pèse…?
80% de sa masse adulte
Qu’est-ce qui explique la croissance rapide du cerveau entre 0 et 2 ans?
-La formation des dendrites dans les neurones
-L’extension des synapse
-L’extension des corps cellulaires
Qu’est-ce qu’une dendrite?
Le prolongement de la cellule nerveuse en charge de capter l’information
Qu’est-ce qu’une synapse?
La zone de rencontre entre deux neurones
Qu’est-ce que la Myélinisation?
C’est le processus de recouvrement des neurones par une substance graisseuse appelé myéline. Elle permet une communication plus rapide entre les cellules nerveuse.
À partir de quel âge l’ouïe fonctionne?
À partir de 7 mois dans le ventre de la mère
À la naissance, la vue peut…?
Différencier la lumière mais ne voit pas car le nerf optique n’est pas myéliniser
Quel est le cycle physiologique d’une enfant de 0 à 3 mois?
Le nourrisson se réveille tout les 2-3 heures le jour comme la nuit
Quel est la différence entre le développement de la motricité d’une nouveau-né et d’une bébé de 4 mois?
Même si le bébé est très actif dès la naissance c’est seulement à partir du quatrième mois qu’apparait les mouvement volontaire.
Qu’est-ce que permet le déplacement de soi-même lors du développement de l’Enfant.
-Permet une nouvelle percpective sur le monde
-Un sentiment de maïtrise
-L’apprentissage de mise en garde
C’est quoi la différence entre un réflexe et un apprentissage?
Les réflexes servent à acquérir des apprentissages puis disparait
Selon Piaget, La pensée de l’enfant est…?
-Une pensée dont la nature même diffère de celle des adultes
-N’est pas équivalente à la pensé d’un adulte moins développé
Qui a développer la théorie des phases sensori-motrice de 0 à 2 ans?
Piaget
Qu’est-ce que la permanance de l’objet?
Le fait pour un enfant de comprendre qu’un objet/personne continue d’exister même s’ils ne sont pas dans son champs de vision.
C’est la principale acquisition du stade sensori-moteur.
À quel âge l’enfant acquiert la permanence de l’objet?
Il ne se développe pas avant 8-9 mois.
À 4 mois, le bébé cherche un objet échappé ou partiellement caché
À 8 mois le bébé comprend qu’un objet continue d’exister
De 8 à 12 mois l’enfant peut jouer à trouver un objet cacher et déplacé
de 18 à 24 mois la permance de l’objet est complètement acquise.
Qu’est-ce que le lien de causalité?
Principe selon lequel l’enfant comprend peu à peu que certains évènement en causes d’autres.
Jusqu’à 1 ans l’enfant ignore qu’une cause doit précéder un effet.
Notion importante acquise durant le stade sensori-moteur .
Qu’est-ce qu’une imitation visible?
Une imitation qu’on peut faire avec des partie du corps que l’on voit.
Ex: faire Bye Bye avec la main
Qu’est-ce qu’une imitation invisible?
Imitation qu’on fait avec des partie du corps que l’on ne peut pas voir.
Ex: une grimace
Qu’est-ce que le language prélingustique?
C’est un mode d’expression orale qui précède le langage véritable tel que les pleurs, gazouillis, babillage, imitation accidentelle et imitation délibérée.
Les mots sont…?
Un système de symbole pour évoquer des objets, se représenter des actions et évoquer des personnes. C’est une façon de communiquer ses sentiments, ses besoins et ses opinions et c’est une maîtrise de plus en plus grande sur la vie.
Qu’est-ce que la reconnaissance de son?
C’est la capacité à différencier des sons (essentiels) et est présent dès la naissance et même avant
Quel sont les caractéristique du langage prélinguistique d’un nourrisson entre 6 semaine et 3 mois?
Début du rire et du Gazouillis
Quel sont les caractéristique du langage prélinguistique vers 3 mois?
Capable de faire du tennis verbal
Quel sont les caractéristique du langage prélinguistique entre 6 et 10 mois?
fais du babillage
Quel sont les caractéristique du langage prélinguistique vers 9-10 mois?
fais de l’imitation délibéré
Quel sont les caractéristique du langage prélinguistique 9-12 mois?
Commencement de l’expression gestuelle
Le premier mot est généralement dit vers quel âge?
entre 10 et 14 mois
À quel âge l’enfant se rend compte qu’un mot désigne quelque chose de précis?
À 13 mois
À 13 mois, l’enfant est capable de dire quel mots?
Son nom et NON!
à quel âge l’enfant passe d’un vocabulaire de 50 mots à 400 mots?
Entre 16 et 24 mois
À 3 ans l’enfant à un vocabulaire de combien de mots?
Il utilise 1000 mots et en comprend au moins 6 fois plus
Jusqu’à l’age de 6 ans, l’enfant apprend combien de mot?
Il apprend 9 nouveaux mots par jour
Vers quel âge l’enfant acquis les rudiments de la syntaxes?
Vers 20-30 mois
Qu’est-ce que la syntaxe?
Les règles qui président à l’organisation des mots et des phrases.
À 3 ans, quels sont les forces et faiblesse syntaxique de l’Enfant?
Utilise des “qu’est-ce que” et “où” mais a de la difficulté avec les “pourquoi” et “comment”
Il ignore encore les exception à la règle et fait de la surgénéralisation des règles
le langage est…?
un comportement social
Pour apprendre et développer le langage, l’enfant doit…?
entendre des paroles qui lui sont directement addressé
