Chapitre 4 Flashcards
Renaissance
Contestation de l’autorité de l’église/ retour explication naturelle pour comprendre comportement humain.
L’observation ébranle la façon de voir l’univers. L’explication divine se voit remise en cause. Les explications redeviennent de plus en plus naturelles. La conception du monde change.
Individualisme
Accorde une grande importance au potentiel et l’accomplissement de l’être humain. La croyance dans la capacité de l’individu (plutôt que dans l’Église ou l’état) à changer le monde pour le mieux crée un vent d’optimisme.
Le religion personnelle
Même si tous les humanistes de la Renaissance sont de fervents chrétiens, ils souhaitent que la religion soit plus personnelle et moins formaliste et ritualiste.
Antiaristotélisme
Trop d’importance accordée à la philosophie d’Aristote dans l’Église alors que ce n’est qu’un homme.
Comment peut-on attribuer autant d’importance à un seul homme ?
Qui était Martin Luther?
- Le chef créateur du protestantisme, il remet en question les dogmes et la hiérarchie de l’Église. Il crée une réforme en 1517 en affichant ses 95 thèses (remettant en question le catholicisme) sur la porte de l’église du château de Wittenberg. –> remet en question autorité du pape et d’Aristote
- Proposition d’une religion personnelle. –> contre vente d’indulgences, chacun répond de ses actes devant Dieu directement.
- En opposition avec le concept de libre-arbitre.
Quel est le lien entre l’empowerment et la Renaissance?
Explosion de l’intérêt pour les capacités humaines et la croyance des grandes réalisations humaines. Pouvoir de penser et de changer le monde pour le mieux aulieu de juste l’accepter comme il est.
On a de l’espace
Qu’est-ce qu’à apporté Ptolémée?
- Résume les connaissances égyptiennes de son temps et de l’antiquité concernant l’astrologie, les mathématiques et les recherches empiriques.
- Les corps célestes sont sphériques et tournent au tour de la Terre (Géocentrisme)
Confirme que la place de l’humain est au centre de l’Univers.
Quelle est la contribution de Copernic dans l’histoire?
- Remet en question la théorie de Ptolémée en affirmant que la Terre et tous les autres astres tournent autours du Soleil (une théorie révolutionnaire: l’héliocentrisme).
Cette théorie fut un nouveau paradigme de cette époque et amenait une certaine compréhension face aux phénomènes célestes. - Création d’un calendrier
- Permet la remise en question des dogmes de l’Église (si elle se trompe sur la position de la planète Terre, sur quoi d’autres peut-elle se tromper?)
Qu’est-ce qui caractérise Johannes Kepler?
- Il n’accepte pas le régime rigide du Luthérisme
- Donne raison à Copernic et rajoute même à sa théorie que les planètes tournent de façon elliptique. (Un platonicien à la recherche de l’harmonie mathématique décrivant l’Univers et considère le soleil comme une force mystique (fut donc séduit))
- Contribue significativement à l’astrologie
- L’image est projeté inversément sur la rétine
Quelles sont les contributions que Kepler a apporté concernant l’astrologie?
- Les orbites sont elliptiques
- La vitesse des planètes est inversement proportionnelle à leur distance du soleil.
- Découvre qu’il est possible de décrire le mouvement des planètes par des énoncés mathématiques
- Amène que chaque hypothèse mathématique doit être vérifiée empiriquement.
COMMENCE À DONNER DES EXPLICATIONS QUI TASSENT DIEU DE LA CRÉATION DE LA TERRE!!
Quelles notions sont attribuées à Galilée?
- Découverte d’autres astres célestes (on passe du 7 sacré à 11)
- Voit le monde comme une machine parfaite dont on ne peut comprendre le fonctionnement uniquement à l’aide de mathématique (on veut expliquer le PLUS de phénomènes possibles grâce aux mathématiques) –> on tasse encore plus Dieu.
- Qualités premières et secondes
Quelle est la différence entre les qualités premières et secondes de Galilée?
Qu’est-ce que ça permet?
Qualités premières: elles sont absolues, réelles, objectives et se prête à des règles mathématiques
(ex.: la quantité, la forme, la taille)
Qualités secondes: elles n’ont pas d’éléments correspondant dans le monde physique. Elles sont relatives, changeantes et subjectives.
(ex.: une couleur, un son, une odeur)
Il devient possible d’étudier mathématiquement la conscience humaine.
Qu’est-ce qu’à apporté Newton?
- La gravité (loi universelle de la gravitation)
- Élaboration du calcul intégrale et différentiel
- Pense que l’étude objectives des créations Dieu nous permet de le connaître (importance de l’observation naturelle)
- le déisme
- La compréhension humaine est imparfaite
- La classification n’est pas une explication
Qu’est-ce que Newton a fait pour influencer le cours de l’histoire de la connaissance?
Avec la loi gravitationnelle, on peut se fier à ce que l’on perçoit sans expérimentation, mais pas tout le temps ! (Gros enjeu psychologique)
Qu’est-ce que le Déisme?
Croyance selon laquelle Dieu à créé la Terre. et à cesser d’y intervenir.
