Chapitre 3: Approche bio-sociale et développement sexuel de l’enfant et du préadolescent Flashcards

1
Q

Qui est considéré comme le pionnier dans l’approche bio-sociale?

A

C’est Diamond.

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Q

Vrai ou faux:
Pour Diamond, il n’est PAS important de distinguer la part du biologique et de l’environnement dans l’actualisation des processus de développement sexuel.

A

Faux!

Au contraire, il faut bien définir leur part.

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3
Q

Pouvez-vous donner les différences ainsi que de quelles façons le biologique et le culturel/environnement sont liés?

A

-Le biologique définit le potentiel, les limites et les réponses particulière de chaque individu.
-Le culturel et l’environnement peuvent exercer une influence mais à l’intérieur des paramètres précis que sont le potentiel, les limites et les réponses de chaque individu.
En d’autres mots, le culturel et l’environnement peuvent influencer l’individu, mais pas au-delà des limites de l’individu.

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4
Q

Quelle est l’hypothèse fondamentale de cette approche?

A

Les facteurs biologiques et environnementaux expliqueraient la différenciation sexuelle masculine/féminine.

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5
Q

Qu’est-ce que le gène SRY? Que veut dire l’acronyme?

A

Sex-determining region on Y chromosome. Celui-ci va permettre que la gonade inchangée (la masse de cellule) se différencie dans le sens mâle (testicule).

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6
Q

Vrai ou faux

La fille en devenir possède elle aussi le gène SRY.

A

FAUX! C’est l’absence de ce gène qui fait qu’elle reste une fille (à certaine condition).

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7
Q

À quelle semaine se développe les testicules et les ovaires?

A
  • Testicules: 7e semaine.

- Ovaires: 12e semaine.

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8
Q

Les testicules sécrètent de l’androgène. Ainsi, le fétus va continuer de se développer en garçon. Pourtant, il y a une condition pour que la différentiation s’opère dans le sens mâle, quelle est-elle? (concerne les tissus du fétus…)

A

Les tissus du fétus doivent être réceptifs aux androgènes pour que celui-ci continue son évolution vers la masculinité, sinon il continuera son évolution vers la féminité.

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9
Q

Comment s’appelle cette capacité de répondre aux androgènes sécrétées par les testicules?

A

C’est la capacité d’induction.

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10
Q

Les testicules sécrètent une autre substance, laquelle? Pouvez-vous la nommer et expliquer ce qu’elle fait?

A

Elles sécrètent le SMI (substance mullérienne inhibitrice. Cette substance inhibe l’évolution des canaux de muller (qui sont féminins).

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11
Q

L’absence du SMI chez la fille, en quoi cela résulte-t-il?

A

L’absence du SMI chez le fétus fille fait que les canaux de muller se développe comme il faut, puisque le SMI inhibe leur évolution. L’absence du SMI implique aussi l’involution des canaux de wolff (masculin).

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12
Q

Les canaux de wolff chez le fétus garçon évoluent grâce au SMI (qui inhibe les canaux de muller), mais il y a une condition, laquelle est-elle encore?

A

Les androgènes sécrétés par les testicules permettent de développer les canaux de wolff, avec le SMI, qui inhibe les canaux de muller. Mais, tout cela est possible SEULEMENT SI les tissus du fétus masculin sont réceptifs aux androgènes (INDUCTION).

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13
Q

Pour ce qui en est des organes externes, qu’arrive-t-il chez:
1- le fétus masculin?
2- le fétus féminin?

A

1- les organes génitaux mâles se développent seuleument si les tissus sont réceptifs aux androgènes.
2- chez la fille, il n’y a pas d’androgènes suffisant, donc elle va développer les organes génitaux féminins.
-Cependant, les organes EXTERNES arrivent plus tard que les organes INTERNES.

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14
Q

Pour ce qui en est du cerveaux, que se passe-t-il chez le petit garçon?

A

Il va y avoir une androgénisation du cerveau et du système limbique. L’hypothalamus androgénisé va s’organiser à la puberté dans le sens mâle. Cela veut dire qu’il aura une fonction acyclique (absence du cycle menstruel, la spermatogénèse foncitonne continuellement, elle n’a pas de cycle)..

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15
Q

Pour ce qui est du cerveau, que se passe-t-il chez la petite fille?

A

L’hypothalamus non androgénisé va s’organiser à la puberté dans l sens femelle. Il aura une fonction cyclique (cela veut dire qu’elle produira des ovule tous les mois, il y a un cycle menstruel de 28 jours).

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16
Q

Quelle est la différence entre gonade et gamète?

A
  • Gonade: glande sexuelle (ovaires, testicules).
  • Gamète: cellule reproductrice sexuée, mature, capable de fusionner avec autre gamète. Contient collection complète de n chromosomes en 1 exemplaire.
17
Q

Quelles sont les 4 phases du développement sexuel prénatal?

A

1- Indifférenciatin morphologique (1-6e semaine)
2- Dimorphisme sexuel naissant (7e S-3e mois)
3- Dimorphisme des tissus génitaux externes (3-4e mois)
4- Dimorphisme sexuel des tissus neurologiques (4-5e mois et plus)

18
Q

Pouvez-vous décrire la première phase, l’indifférencation?

A

1- Indifférenciatin morphologique (1-6e semaine):

  • la structure morphologique de la gonade est la même pour H ou F.
  • Embryons mâles on besoin de subir changements.
19
Q

Pouvez-vous décrire la phase 2, dimorphisme sexuel naissant?

A

2- Dimorphisme sexuel naissant (7e S-3e mois):

  • Les gonades du mâle se différencient et se transforment en testicules, grâce au gène SRY.
  • Les testicules sécrètent androgènes, qui sont responsable du développement des canaux de muller, & la peotéine SMI, qui est responsable de l’involution des canaux de muller.
20
Q

Vrai ou faux

Les hormones ovariennes ont pour rôle de provoquer la différenciation sexuelle.

A

FAUX!
Les hormones ovariennes ont pour rôle de PARFAIRE la différenciation sexuelle. Ce qui la “provoque”, est l’absence d’androgènes. Cette absence fait en sorte que l’embryon s’oriente vers la féminité, ce qui permet l’involution des canaux de wolff.

21
Q

Pouvez-vous décrire la phase 3, dimorphisme des tissus génitaux externes?

A

3- Dimorphisme des tissus génitaux externes (3-4e mois):

  • scrotum & pénis se développent sous action des androgènes (seulement SI capacité inductions des tissus).
  • Système génital s’élabore en femelle s’il y a absence d’androgènes, et d’induction.
22
Q

Pouvez-vous décrire la phase 4, dimorphisme sexuel des tissus neurologiques?

A

4- Dimorphisme sexuel des tissus neurologiques (4-5e mois et plus):

  • différenciation neurologiques sous action des androgènes,
  • l’hypothalamus s’organise dans le sens mâle (acyclique) ou femelle (cyclique).
23
Q

Que veut dire le H-H-G?

A
  • Il fait référence à: l’hypothalamus, l’hypophyse et la gonade.
  • Hypothalamus envoie message à hypophyse, pour qu’elle active le système et qu’à la puberté, ce soit acyclique (spermatogénèse pour H) ou cyclique (cycle menstruel pour F).
24
Q

Est-il possible de dire que le sexe génétique n’est pas déterminant de la malité-femellité?

A

Oui, les chromosomes X-Y ne sont pas déterminant de si un bébé naît garçon ou fille.

25
Q

Quels sont les paramètres développementaux en période post-natale?

A
  • Le sexe d’étiqutage (si je suis né mâle/femelle) et sexe d’apprentissage (j’apprend à vivre avec assignation que l’on m’a donné)
  • Sexe psychologique
26
Q

Le sexe psychologique a 4 domaines de comportements sexuels, lesquels sont-ils?

A

1- Schèmes reliés au sexe
2- Mécanismes reliés au sexe (constitution)
3- Identité sexuelle et personnelle
4- Choix d’objet sexuel

27
Q

À quoi les schèmes sexuels font-ils référence? (dans les 4 domaines de comportements sexuels)

A

Ils font référenc eau fait que sans encouragements particuliers, les hommes et femmes vont différencier dans leur choix d’activités, ou dans l’exercice spontané d’activités.

28
Q

Schèmes sexuels

Pouvez-vous donner un exemple?

A

Une mère qui achète des poupées et des camions à sa petite fille et qui lui donne le choix, sans la conditionner à jouer avec des poupées (car elle est une fille). Pourtant, la petite fille va instinctivement vers les poupées, et ne touche jamais aux camions.

29
Q

Schèmes sexuels

Est-ce qu’il y a des dénominateurs communs, qui différencieraient les hommes des femmes à travers les cultures?

A

Oui, en général à travers les cultures, les hommes auraient tendance à être plus agressifs physiquement, et les femmes seraient plus orientées vers l’entraide, la coopération.

30
Q

Schèmes sexuels

Pourquoi ces schèmes (H: agressifs, F: douces) auraient persisté au travers des années/cultures?

A

Car ils auraient été jugés plus “adaptatifs” (ex: depuis des années, ça fait l’affaire de toute la société que la femme reste à la maison).

31
Q

Comment pourrait-on expliqué les mécanismes reliés au sexe? (dans les 4 domaines de comportements sexuels)

A

Ce sont des différences constitutionnelles innées qui distinguent les filles des garçons. Elles sont manifestent à la naissance, ou un peu plus tard.
Ex: les bébés garçons seraient 5% plus lours (en moyenne), plus de garçons meurt en bas âge que les filles, les garçons grandissent plus vite dans les 6 premiers mois de vie, etc…

32
Q

Qu’est-ce que l’identité sexuelle? (dans les 4 domaines de comportements sexuels)

A

C’est un jugement personnel et privé de l’individu quant à son sexe et éventuellement son genre.

33
Q

Qu’est-ce que le choix de l’objet? (dans les 4 domaines de comportements sexuels)

A

Cela fait référence à vers quel objet se tourne mon attirance sexuelle: que se soit homme, femme, les deux, ou aucun. Il a y aussi une dimension intime et personnelle.

34
Q

Est-ce vrai de dire qu’il y a des forces biologiques reliées à l’identité sexuelle et au choix d’objet?

A

Oui, que l’individu soit: hétéro, homo, intersexué… ils ont tous une identité induite par des forces biologiques.
POURTANT, celles-ci ne sont actives pleinement qu’à la PUBERTÉ.