Chapitre 2 Flashcards

1
Q

Qu’est ce que la conception ABA à retournement?

A

Un type d’expérience intra-sujet dans laquelle les chercheurs observent le comportement en l’absence de la variable indépendante (A), en présence de la variable indépendante (B), puis à nouveau en l’absence de la variable indépendante (A). Parfois, la condition B est rétablie, créant ainsi une conception ABAB. Nous faisons souvent référence à la manipulation expérimentale comme une intervention.

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2
Q

Qu’est ce qu’une preuve anecdotique/ une anecdote?

A

Un type d’expérience intra-sujet dans laquelle les chercheurs observent le comportement en l’absence de la variable indépendante (A), en présence de la variable indépendante (B), puis à nouveau en l’absence de la variable indépendante (A). Parfois, la condition B est rétablie, créant ainsi une conception ABAB. Nous faisons souvent référence à la manipulation expérimentale comme une intervention.

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3
Q

Qu’est ce qu’un stimuli aversif?

A

Tout stimulus qu’un animal ou une personne cherchera à éviter, s’il en a l’opportunité ; tout stimulus dont la suppression est renforçante ; (adj.) caractérisant un événement susceptible d’être évité. Veuillez noter que le terme correct est “aversif”, et non “adversif”

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4
Q

Qu’est ce qu’une période de référence?

A

Dans une expérience intra-sujet, une période d’observation (souvent désignée “A”) au cours de laquelle aucune tentative n’est faite pour modifier le comportement étudié.

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5
Q

Qu’est ce qu’une expérience entre-sujets?

A

Une conception expérimentale dans laquelle la variable indépendante varie entre deux groupes ou plus de sujets. (Les sujets sont maintenant souvent appelés participants.) Aussi appelée expérience entre-traitements ou expérience de groupe. (À comparer avec l’expérience intra-sujets.)

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6
Q

Qu’est ce qu’une étude de cas?

A

Étude détaillée et description d’un seul cas. Les études de cas sont souvent utilisées dans les contextes cliniques pour tenter d’identifier les sources d’un trouble et/ou son traitement efficace. Bien que les études de cas soient un cran au-dessus des preuves anecdotiques, elles posent également problème.

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7
Q

Qu’est ce qu’un groupe témoin

A

Dans une expérience entre-sujets, les sujets qui ne sont pas exposés à la variable indépendante. (À comparer avec le groupe expérimental.)

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8
Q

Qu’est ce qu’un enregistrement cumulatif?

A

Enregistrement graphique du comportement, chaque point reflétant le nombre total de fois qu’un comportement a été réalisé jusqu’à ce moment-là. (À comparer avec le dispositif d’enregistrement cumulatif.)

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9
Q

Qu’est ce qu’un dispositif d’enregistrement cumulatif?

A

Un appareil (ou logiciel) qui enregistre chaque occurrence d’un comportement, produisant ainsi un enregistrement cumulatif. (À comparer avec l’enregistrement cumulatif.)

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10
Q

Qu’est ce qu’une variable dépendante?

A

La variable par laquelle le résultat d’une expérience est mesuré. Elle n’est pas manipulée par le chercheur, mais on s’attend à ce qu’elle varie en fonction de la variable indépendante.

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11
Q

Qu’est ce qu’une étude descriptive?

A

Une étude dans laquelle le chercheur tente de décrire un groupe en obtenant des données de ses membres. Dans la recherche comportementale, les données consistent souvent en des réponses à des sondages ou des questionnaires.

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12
Q

Qu’est ce qu’une expérience?

A

Une étude dans laquelle le chercheur mesure les effets d’une ou plusieurs variables indépendantes sur une ou plusieurs variables dépendantes.

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13
Q

Qu’est ce qu’un groupe expérimental?

A

Dans une expérience entre-sujets, les sujets exposés à la variable indépendante. (À comparer avec le groupe témoin.)

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14
Q

Qu’est ce que la fluidité?

A

Une mesure d’apprentissage consistant en le nombre de réponses correctes par minute. La fluidité est un facteur dans l’oubli : plus le niveau de fluidité est élevé, moins le taux d’oubli est élevé. Une diminution de la fluidité après un intervalle de rétention peut aussi servir de mesure de l’oubli.

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15
Q

Qu’est ce qu’une variable indépendante?

A

Dans une expérience, la variable que le chercheur manipule. On s’attend généralement à ce que la variable indépendante ait un effet sur la variable dépendante.

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16
Q

Qu’est ce qu’une appariement des échantillons?

A

Une procédure visant à réduire les différences extrinsèques entre les sujets dans les expériences entre-sujets en appariant ceux des groupes expérimental et témoin selon des caractéristiques spécifiées, telles que l’âge, le sexe et le poids.

17
Q

Qu’est ce qu’une expérience intra-sujets?

A

Un plan de recherche dans lequel la variable indépendante varie à différents moments pour le même sujet. Ainsi, chaque sujet sert à la fois de sujet expérimental et de sujet témoin. Aussi appelée expérience à sujet unique ou à cas unique. (À comparer avec l’expérience entre-sujets.)

18
Q

Qu’est ce que la topographie?

A

La forme que prend un comportement.

19
Q

Comment les psychologues mesures l’apprentissage

A

Diminution des erreurs; changement dans la topographie*; changement d’intensité du comportement; changement de vitesse d’exécution; changement de la latence; différence de taux d’apparition; niveau d’aisance

20
Q

Comment l’aisance est démontré

A

En combinant les erreurs et le taux, donc le nombre de bonnes réponses par minute

21
Q

Quels sont les bénéfices et inconvénients des 4 sources d’information

A

Anecdotes: fourni lien avec les connaissances de l’époque mais ne peut pas être une preuve en soi
Étude de cas: étude en profondeur mais ne peut pas être généralisé et de montrer une causalité
Étude descriptive: peuvent généré une hypothèse mais ne peut pas la tester
Études expérimentales: offre beaucoup de contrôle mais sont créer dans des conditions artificiels

22
Q

Quel est le role des animaux dans la recherche de l’apprentissage chez l’humain

A

On peut contrôler l’influence de la génétique, puisqu’on la connait; on peut contrôler l’historique d’apprentissage; c’est une question d’éthique (certaines personne critique aussi l’utilisation d’animaux en laboratoires)

23
Q

Quels sont les 4 assomptions qui soutiennent l’approche de la science naturelle

A

Quelque chose causes les phénomènes naturels; les causes précède leurs effets; les causes d’évènements naturelle include seulement les phénomènes naturelles; l’explication la plus simple qui s’aligne avec les donnés est la meilleure

24
Q

Si la pente d’un enregistrement cumulatif est très apique, qu’est ce que cela veut dire en terme du comportement

A

Le comportement apparait souvent

25
Q

Dans quel contexte l’enregistrement cumulatif a-t-il été utilisé en premier

A

Pour mesurer les activités dans la vie des rats blancs