Chapitre 2 Flashcards
les 5 facteurs qui influencent la formation des sols
1-La roche mère (roche en place= sol autochtone, dépôts meubles = allochtone)
2-Le climat ( + pluie + neige = + végétation +activité biologique = affecte les réactions chimiques et biochimiques)
3-Les organismes vivants (contrôle eau disponible, action mécanique)
4-Topographie (drainage érosion climat)
5-Temps (intensité des phénomènes + degré d’altération )
Principaux processus physiques d’altération et de formation des sols
Gel-dégel
température
Vent, eau, racines
Principaux processus chimiques d’altération et de formation des sols
Hydratation
Hydrolyse
Oxydation (réduction)
Carbonatation
Sulfatation
Dissolution
Phases de développement d’un sol
- Destruction (Sols autochtones Altération physique d’un massif rocheux pour former un matériau meuble)
- Construction (Processus biochimiques et géochimiques Différenciation en horizons)
Les principaux processus pédogénétiques
- Addition
- Pertes
- Translocation
- Transformation
pédopaysage
ensemble complet des caractéristiques décrivant un type de sol et le paysage qui y est associé
polypédon
représente la plus petite unité que l’on peut cartographier et qui peut servir à la classification
pédon
la plus petite unité tridimensionnelle représentant tous les horizons d’un sol, leurs relations et la variabilité de certaines de leurs propriétés
caractères morphologiques utilisés pour décrire un sol
1.Profondeur et transition des horizons
2.Granulométrie et texture
3.Structure
4.Couleur
5.Effervescence
Qu’est-ce que la granulométrie et la texture
Granulométrie : Distribution de la grosseur des particules à travers tout le sol, ( incluant +que 2 mm ) donc roches +sables + argile limon
Texture : Proportions relatives des sables, limons et argiles ( - que 2 mm)
Qu’est-ce que la structure?
Agrégation des particules minérales élémentaires en amas, agrégats
Qu’est-ce qui donne la couleur d’un sol?
La Mo, le fer, le souffre ou le manganèse
L’effervescence d’un sol nous apprend quoi?
la présence de CaCO3
Ordre Solonetzique (Solonetz)
(Pas au Qc) Horizon diagnostique: Bn ou Bnt
• Structure colonnaire ou prismatique,
Ca/Na faible
• Matériel salin, riche en Na
•Graminées et plantes herbacées
Ordre Chernozémique (Chernozem)
(Pas au QC) Horizon diagnostique: Ah ou Ahe
ou Ap
• Épaisseur, carbone organique, C/N
• Couleur, pédoclimat (humidité)
• Accumulation de matière
organique
• Prairies canadiennes
Ordre Vertisolique (Vertisol)
sol qui bouge beaucoup (pas au QC)
•Horizon diagnostique: Bss ou Bv
• Sols argileux (montmorillonite = argile qui gonfle et rétrécit)
• Pédoturbation (bouge avec les changements D’humidité)
Prend un roche mère qui contient bcp de montmorillonite)
Classification Canadienne des sols
Ordre
groupe
Sous-groupe
Famille
Série
Famille
• Subdivision du sous-groupe
• Caractéristiques du matériel
Série
Subdivision de la famille
Nommé par le lieu ou on l’a trouvé en 1er
Basé sur généralisation des propriétés d’un ou plusieurs pédons
Sol organique
+ de 30% de M.O ou + 17% de carbone organique
Horizon diagnostique de l’étage
intermédiaire:
• Of = fibrique (peu dégradé)
• Om = mésique (intermédiaire)
• Oh = humique (très dégradé)
Classification américaine
Organisation en :
• Ordres (12)
• Sous-ordres (64)
• Grands groupes (333)
• Sous-groupes
Horizons différents: surface, profondeur et secondaire
on prend en compte la T du sol…
Qu’est-ce que la corrélation taxonomique?
Faire correspondre un sol dont on connaît la
classification dans un système vers un autre
système
Pourquoi cartographier nos sols?
• Planification
• Conservation
•Utilisation
• Productivité
Unité cartographique
Regroupe l’ensemble des polypédons ayant des propriétés semblables, elle porte le nom de la série de sol dominante
Simple = une seule série de sol
Complexe = plusieurs
