Chapitre 2 Flashcards
1
Q
Quelles sont deux questions qu’on peut se poser?
A
- Comment obtenir de l’information sur un test donné?
- Par ex. WISC, ISP, etc. - Quels sont les tests existants pour un objectif (construit) donné?
- Par ex. Stress parental, dépression, trouble alimentaire, etc..
2
Q
Quelles sont les différentes sources d’informations?
A
- Répertoires de tests publiés ou non (+ très étendus, - information de base seulement)
- Compte rendus critiques (+ opinion professionnelle, - opinion seulement), (des experts, clinique, chercheurs, etc. évaluent les caractéristiques d’un instrument de mesure. Une description détaillée de son but, des éléments qui le compose. En plus de la critique, la description du test comprend les éléments comme les conditions de passation, et autres considération pratiques, 4 éléments d’information sont mis de l’avant : fiabilité, validité, normes et stratégie d’élaboration).
- Répertoires électroniques (+ accès rapide, pratique - Informations brutes (excepté pour le MMY en ligne))
- Recueils spécialisés (recueil de tests sur un domaine précis (+ couverture très concentrée, - Disponible pour certains domaines seulement et mise à jour parfois déficiente)
- Ouvrages consacrés à un test en particulier (+ couverture en profondeur - disponible seulement pour quelques tests, point de vue habituellement favorable au test décrit (pas très critique)).
- Manuels de psychométrie (+ bon survol (très superficiel, enseigne les notions fondamentales et illustrent avec des tests) - certains tests sont seulement présentés à titre d’exemple)
- Revues scientifiques (+ couverture complète sur un test donné - certaines sont surspécialisées (l’adaptation du contenu à la pratique de tous les jours peut être ardue)).
- Catalogues et personnel des maisons d’édition (+ plus important pour de l’information à jour et l’information pratique - information partiale?)
- Les utilisateurs (professionnels (+ bonne source sur les particularités de tests souvent utilisés
- mise à jour parfois déficiente)
