Chapitre 12 Psychopathologie de l'enfant

Question 1

Quelle dimension distingue le mieux la psychopathologie de l’enfant à l’adulte ?

Answer 1

Le changement : car les enfants sont en croissance plus rapide et plus intense que les adt.

Question 2

Complétez la phrase. Plusieurs psychopathologies reposent sur des marqueurs __________ , mais ceux-ci doivent être évoquées par ____________ pour que le trouble se manifeste.

Answer 2

génétiques

l’expérience

Question 3

Nommez un élément sur lequel repose la valeur du diagnostic d’un problème chez un enfant.

Answer 3

Validités des critères utilisés

Qualité de leur application clinique

Question 4

Vrai ou faux
Déjà à partir des années 1950, l’Américan Psychiatric Association accordait une attention marquée aux désordres mentaux de l’enfance dans son premier Manuel diagnostique et statistiques des troubles mentaux.

Answer 4

Faux

en 1980 DSM III

Question 5

Expliquez cette affirmation
Attribuer un problème mental ou comportemental à un enfant qui n’en souffre pas constitue une erreur aussi grave que de ne pas déceler le problème chez celui qui en est atteint.

Answer 5

L’erreur provoque un étiquetage erroné de la personne, ce qui influe sur l’image que l’enfant se fait de lui même et l’attitude de son milieu à son égard, sans parler des traitements inappropriés auxquels il pourra être soumis.

L’absence de repérage du problème laissera l’enfant avec ses besoins non comblés, ce qui pourra compromettre sérieusement son développement.

Question 6

Le fait de considérer les désordres mentaux selon un mode dichotomique (présence ou absence) constitue une difficulté inhérente à l’application d’un système diagnostique de type médical, tel le DSM-IV. Expliquez en quoi ce traitement dichotomique s’éloigne parfois de la réalité.

Answer 6

Dans la réalité les problèmes émotionnels, cognitifs ou comportementaux ne répondent généralement pas à cette logique de “tout ou rien”; il se manifestent plutôt de façon relative, à des degrés variables sur un continuum d’occurence.

Question 7

Distinguez les notions de prévalence et d’incidence.

Answer 7

Notion de prévalence : renvoie à la proportion des personnes touchées par un problèmes donné ds la population concernée. Elle concerne l’ensemble des cas, anciens et nouveaux.

Notion d’incidence: Renvoi aux nombres de nouveaux cas recensé au cours d’une période donnée. Elle concerne les nouveaux cas identifiés.

Question 8

Définissez le concept d’étiologie, puis nommez deux grandes catégories d’approches étiologiques en psychopathologie infantile.

Answer 8

L’étiologie : l’étude des causes des troubles

1) biologiques
2) environnementales

Question 9

Expliquez comment les approches “biologique” et “environnemental” situent, respectivement, l’origine des psychopathologie de l’enfance.

Answer 9

Biologique : comprennent les psychopathologie de l’enfance comme des maladies physiques et en recherche les causes dans les fonctions biologiques du corps.

Environnementales : recherchent les causes des psychopathologie de l’enfance ds le milieu de vie de l’enfant ou ds son interaction avec le milieu.

Question 10

Qu’est-ce qu’un facteur de risques?

Answer 10

Facteur qui augmente la probabilité qu’un problèmes survienne dans le développement.

Question 11

Qu’est-ce qu’un facteurs de protections?

Answer 11

Facteur qui contribue à promouvoir un développement normal de l’enfant et à le maintenir en bonne santé mentale.

Question 12

Vrai ou Faux
En psychologie du développement, la liste des facteurs de protection reconnus à ce jour ressemble beaucoup à la liste des contraires des facteurs de risque.

Answer 12

Vrai

Question 13

Vrai ou faux

Les problèmes de l’enfance donneront nécessairement lieu à une pathologie à l’âge adulte .

Answer 13

Faux

Question 14

En science physique, la notion de résilience correspond à la résistance au choc. À quoi cette notion correspond-elle en psychologie?

Answer 14

En psychologie, elle renvoie à la capacité de se développer normalement malgré la présence de conditions adverses susceptibles d’influer sur l’ajustement personnel.

Question 15

Donnez 3 exemples de facteurs de risque liés au milieu familial et 3 exemples de facteurs de protections ds le développement de l’enfant.

Answer 15

Facteurs de risques :
- pauvreté familiale
- mère adolescente et monoparentale
- parents atteints d’un problème de santé mentale ou de dépendance (alcool, drogue)
- Relation familiales conflictuelle
Négligence ou mal traitance de la part des parents
- Mode de vie chaotique des parents

Facteurs de protections :

• Enfant ayant un tempérament facile
• Intelligence supérieur de l’enfant
• Attachement de type sécurisé de l’enfant à ses parents
• Ressourves matérielles suffisantes ds la famille
• Climat relationnel positif ds la famille
• réseau de soutien familial dispo et actif
• L’enfant a des amis sur qui il peut compter
• Très bonne réussite scolaire
• supervision parentale active et chaleureuse

Question 16

La notion de retard mental renvoie à un fonctionnement intellectuel général significativement inférieur à la moyenne. De quel quotient intellectuel s’agit-il?

Answer 16

a) 70 et moins

Question 17

Nommez les conditions qui doivent être présentes pour pouvoir poser un diagnostic de retard mental.

Answer 17

1) Un déficit intellectuel marqué
2) L’incapacité de répondre par soi-même aux demandes de la vie courante
3) L’apparition du problème avant l’âge adulte

Question 18

Nommez 3 comportement adaptatif susceptible d’être touchés par le retard mental.

Answer 18

1) l’habileté de communication
2) habilité sociale et interpersonnelle
3) habiletés liées à la vie domestique.

Question 19

Complétez la phrase. Le retard mental____________ est généralement associé à un problème organique perceptible dès la naissance ainsi qu’à une grande dépendance pour les fonctions courantes de la vie.

Answer 19

Profond

Question 20

Vrai ou faux

La prévalence de retard mental est plus élevée chez les filles que chez les garcons.

Answer 20

Faux

Question 21

Expliquez cette affirmation.

L’intelligence est probablement l’outil le plus précieux pour l’adaptation humaine.

Answer 21

L’intelligence est la base de toutes les adaptations. Dès le début de la vie, une déficience influe sur la compréhension que l’enant peut développer de son monde, rend plus difficile l’établissement des relations nécessaires au dégagement du sens des expériences.

Question 22

La notion de trouble d’apprentissage renvoie à une limitation importante de 3 habiletés. Précisez lesquelles.

Answer 22

Habiletés à lire, à écrire et à compter

Question 23

Nommez 2 facteurs susceptibles d’intervenir ds les troubles d’apprentissages.

Answer 23

• Troubles neurologiques

- prédisposition génétique

Question 24

Comment peut-on expliquer le fait que les enfants présentant des troubles d’apprentissage affichent souvent une faible motivation et un comportement turbulents en classe, et que la probabilité d’abandon scolaire est plus élevée chez eux?

Answer 24

L’enfant a du mal a développer les habiletés requises durant la scolarité (lire, écrire et compter) Le jeune vit constamment en décalage, ce qui influe grandement sur sa performance et sa motivation.

Question 25

Par quelle autre expression peut-on désigner les “troubles spécifiques de la lecture” ?

Answer 25

Dyslexie

Question 26

L’enfant fair des erreurs dans la production, l’utilisation et l’organisation des sons à la base des mots. De quel trouble s’agit-il?

Answer 26

b) troubles phonologique

Question 27

Qu’est-ce qu’un phonème ?

Answer 27

C’est les unités de son de la langue sur lesquelles repose la signification des mots. ( a, ch, é, en, vue, on, ye, en sont des exemples en français.

Question 28

Vrai ou faux
L’anxiété de séparation survient surtout chez les enfants provenant de familles dont les membres entretiennent des liens froids et distants.

Answer 28

Faux

Question 29

Expliquez brièvement

Le bégaiement est fortement influencé par les contextes dans lesquels se tient la communication.

Answer 29

Le stress, la fatigue, l’excitation font souvent augmenter la difficultés tandis que s’exprimer en chantant, parler une autre langue, réciter un texte en groupe, ou jouer un personnage peuvent faire disparaître momentanément le bégaiement.

Question 30

Qu’est-ce que le déficit de l’attention?

Answer 30

La notion de déficit de l’attention renvoie à la difficulté de se concentrer de façon soutenue sur une tâche donnée.

Question 31

Chez un enfant, à quelle pathologie peut-on associer la difficulté à demeurer assis à sa place, à écouter une consigne jusqu’au bout et à maitriser son propre comportement ?

Answer 31

Notion d’hyperactivité

Question 32

À quel moment important de la vie le comportement problématique de l’enfant aux prises avec un THADA entre-t-il vraiment en conflit avec les exigences du milieu et le niveau moyen des pairs.

Answer 32

À l’entrée à l’école

Question 33

Nommez 2 facteurs pouvant expliquer l’augmentation significative, depuis les années 1990, de la proportion d’enfants prenant des médicaments pour traiter une hyperactivité.

Answer 33

1) Le public est plus conscient du TDAH et de ses traitements.
2) Les pressions exercées par les parents et les enseignants pour recourir aux médicaments pour traiter le TDAH sont fortes.

Question 34

Le trouble de conduite renvoie à un patron de comportement du jeune marqué par une violation répétée et persistante des droits d’autrui et des règles sociales appropriées à l’âge. Nommez deux des quatre grandes catégories de comportements problématiques relatifs à ce trouble proposées par le DSM-IV

Answer 34

1) Vols et fraude

2) Comportements agressif qui peut ou qui causent des blessures physiques aux personnes ou animaux.

Question 35

Vrai ou faux
Le pronostic d’un trouble des conduites est plus favorable s’il est diagnostiqué avant l’âge de 10 ans que s’il apparait à l’adolescence.

Answer 35

Faux

Question 36

Vrai ou faux

Dans le DSM-IV, les critères diagnostiques de la dépression chez l’enfant sont les mêmes que chez l’adulte.

Answer 36

Vrai

Question 37

Nommez 3 des 9 symptômes de la dépression majeure chez l’enfant.

Answer 37

1) Insomnie ou hypersomnie (besoin exagéré de dormir) presque chq jour.
2) fatigue ou perte d’énergie. Ils peuvent se plaindre de mal de tête, douleurs musculaires, maux d’estomac ou de fatigue diffuse.
3) Sentiment d’être sans valeur ou culpabilité excessive ou inappropriée
4) Pensée récurrente de mort, idée suicidaires ou tentatives de suicides.

Question 38

Vrai ou faux

Un enfant déprimé sur trois aurait des idées suicidaires.

Answer 38

Faux 2/3 enfants

Question 39

Expliquez brièvement

Un pessimisme généralisé issu de croyances erronées peut être lié à la dépression.

Answer 39

Il interprète à tort sa réalité de façon négative, cette réalité n’étant pas plus négative que celle des autres. Ces schèmes négatifs de pensée portent sur l’image que se fait la personne d’elle-même, de son environnement et sur son avenir. Ex: Je ne vaux rien, le monde est mauvais, ça ira de plus en plus mal.

Question 40

Qu’est-ce que l’impuissance apprise ?

Answer 40

Les expériences antérieures amènent l’individu à développer la condition que son comportement n’a pas d’effet sur ce qui lui arrive. Agir ou ne pas agir ne change rien, donc mieux vaut de pas agir.

Question 41

Quels sont les 3 domaines dans lesquels l’enfant doit présenter des symptômes pour que le diagnostic d’autisme soit posé ?

Answer 41

1) la communication
2) l’interaction sociale
3) répertoire restreint de comportements et d’intérêts avec actions répétitives et stéréotypées.

Question 42

Vrai ou faux
La prévalence des cas d’autisme n’a cessé d’augmenter au cours des dernières années si bien qu’environ 1 enfant sur 200 en est maintenant atteint.

Answer 42

Faux 1/2000 enfant atteint

Question 43

Chez les enfants autistes, quel besoin particulier serait à l’origine de leur maintien rigide de rites comportementaux ?

Answer 43

Un extraordinaire besoin de constance dans l’environnement.

Question 44

Comment se manifeste la pensée en tunnel chez l’autiste?

Answer 44

Une grande difficulté à intégrer différents éléments dans un ensemble cohérent.

Question 45

En ce qui concerne la schizophrénie infantile, qu’entend-on par symptômes positifs et symptômes négatifs ?

Answer 45

Les symptômes positifs : impliquent des manifestations actives.
Symptômes négatifs : sont appelés ainsi parce qu’ils sont passifs ou inactifs.

Question 46

Nommez deux éléments permettant de distinguer l’autisme de la schizophrénie infantile.

Answer 46

1) La schizophrénie se présente plus souvent vers 7 ans tandis que l’autisme c’est vers 3 ans.
2) La présence d’hallucination e de délires persistants sur une période d’au moins six mois pour la schizophrénie .

Question 47

Vrai ou faux
La schizophrénie infantile et la schizophrénie adulte sont en continuité et ne constituent pas deux problèmes cliniques différents.

Answer 47

Vrai

Question 48

Nommez 3 facteurs psychosociaux mis en cause ds le trouble de l’alimentation de l’enfance.

Answer 48

1) Problèmes émotionnels graves
2) Difficultés sérieuses d’attachement mère-enfant
3) Psychopathologie parentale (dépression ou autre)

Question 49

Quel type d’énurésie est le plus fréquent?

Answer 49

d) l’énurésie nocturne

Question 50

Complétez la phrase
La plupart des cas d’énurésie diurne impliquent des _______ alors que l’énurésie nocturne se rencontre plus souvent chez les _____________.

Answer 50

filles

garçons

Question 51

Distinguez l’énurésie primaire de celle secondaire

Answer 51

Primaire: renvoie aux enfants qui n’ont jamais été propres pendant une période de 6 mois d’affilée

Secondaire : Implique une rechute chez l’enfant qui a déjà été propre antérieurement.

Question 52

9 fois sur 10, à quoi est directement liée l’encoprésie ?

Answer 52

b) La constipation de l’enfant qui évite d’aller à la selle.

Question 53

Expliquez comment une réaction de peur peut être utile pour l’individu.

Answer 53

Elle est utile à la protection individuelle, et une personne qui en serait démunie vivrait des risques compromettants.

Question 54

Qu’est-ce qu’une phobie ?

Answer 54

C’est une peur extrême et persistante de certains objets et animaux ou de certaines situations en l’absence d’un motif raisonnable.

Question 55

Les phobies sont souvent traités au moyen d’une technique issue de la thérapie cognitivo-comportementale. Nommez et décrivez brièvement cette technique.

Answer 55

La désensibilisation systématique. Cette approche amène la personne à franchir sans paniquer, très graduellement et avec répétitions, les différentes étapes qui la conduisent à la maitrise complète de la situation anxiogène.

Question 56

Vrai ou faux

Parmi les enfants d’âge scolaire qui souffrent d’un trouble de la lecture, il y a davantage de filles que de garçon.

Answer 56

Faux