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CAM > Chapitre 1 : L'exploitation du milieu > Flashcards

Chapitre 1 : L'exploitation du milieu Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’aire de distribution d’une espèce ?

A

Elle correspond aux zones géographiques qui offrent un milieu apportant tout ce qui est nécessaire à la survie et à la reproduction de l’espèce.

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Q

À quoi peuvent être correlées les aires de distribution ?

A

Elles peuvent être correlées à des propriétés particulières de l’environnement (t°, humidité …)

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3
Q

Quelles sont les zones à ne pas confondre chez les animaux ?

A

Il ne faut pas confondre aire de distribution et zone exploitée

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4
Q

À quelle échelle correspond la zone exploitée ?

A

À un individu ou un groupe d’individus

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5
Q

À quelle échelle correspond l’aire de distribution ?

A

À l’espèce

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6
Q

À quoi est associé l’exploitation d’une zone ?

A

L’exploitation d’une zone est associée à la notion de déplacements, de locomotion

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7
Q

Donner un exemple de la variation de l’occupation de l’espace.

A

Mouflon de Corse :
Les zones exploitées par les femelles ont la même structure de composition végétale. Les zones exploitées varient en taille et en surface en fonction des saisons .
On retrouve chez les mâles des changements similaires excepté un changement de type de végétation chez les mâles pour partir à la rencontre des femelles.

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8
Q

Comment s’explique la variation de la taille des zones exploitées en fonction des saisons ?

A

La variation des zones exploitées est due à une variation locale de la disponibilité des ressources

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9
Q

Pour survivre et se reproduire, que doit permettre l’environnement à l’individu ?

A

L’environnement choisit par l’individu doit lui permettre de :

  • trouver de quoi manger
  • se protéger contre les intempéries
  • se protéger contre les prédateurs
  • trouver des congénères pour au moins se reproduire
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10
Q

Que sont les aptitudes de sont individu ?

A

Aptitudes = perception de l’environnement et les moyens moteurs de se déplacer

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11
Q

Qu’est-ce que les aptitudes d’un individu lui permettent de choisir ?

A

Les aptitudes d’un individu lui permettront de choisir un environnement qui lui permet de survivre et se reproduire

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12
Q

Pour toutes les espèces, de quoi le milieu doit-il être composé ?

A
  • ressources trophiques
  • espace
  • partenaires sexuels ou sociaux
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13
Q

Que sont les ressources trophiques ?

A

L’ensemble des ressources biotiques ou abiotiques qui vont apporter à un organisme soit ce qui le compose, soit l’énergie qu’il dépense ensuite

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14
Q

Donner des exemples de ressources trophiques abiotiques

A
  • radiations (solaires)

- éléments minéraux (eau, phosphate, nitrate)

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15
Q

Donner un exemple de ressources trophiques biotiques

A

les proies

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16
Q

À quoi correspond l’espace d’un individu ? (3 rép)

A
  • gîtes
  • territoires
  • domaines vitaux
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17
Q

Qu’est-ce que le gîte d’un individu ?

A

c’est un espace pour se protéger des rigueurs climatiques ou des prédateurs

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18
Q

Qu’est-ce que le territoire d’un individu ?

A

C’est la zone exploitée défendue, pour se protéger de ses conspécifiques
(protection de gîte, ressources trophiques et/ou partenaires sexuels)

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19
Q

Qu’est-ce que le domaine vital d’un individu ?

A

C’est la zone exploitée non défendue

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20
Q

De quoi dépend la reproduction ?

A

La reproduction dépend de la rencontre avec un partenaire du sexe opposé

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21
Q

Chez les espèces chez lesquels il existe une ségrégation spatiale entre les individus des deux sexes en dehors de la période de reproduction, quelle contrainte va s’appliquer dans le cadre de la recherche d’un partenaire sexuel ?

A

La recherche d’un partenaire peut contraindre les individus à changer de milieu

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22
Q

Qu’est-ce qu’on observe dans les milieu exploités par les mouflons de corse mâles ?

A

Dû à un ségrégation spatiale entre les deux sexes en dehors de la période de reproduction, les mâles vont changer de milieu lorsqu’ils sont en rut afin de rencontrer des femelles

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23
Q

Qu’est-ce qu’une ressource ?

A

Une ressource est une substance, un objet ou une source d’énergie nécessaire au bon développement d’un individu, que ce soit pour sa croissance, sa maintenance ou sa reproduction

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24
Q

Quelles sont les 4 caractéristiques des ressources ?

A
  • la distribution spatiale des ressources
  • la distribution temporelle des ressources
  • disponibilité des ressources
  • distribution des ressources et des aires de distribution
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25
Q

Grâce à ses aptitudes, un individu peut choisir son milieu. Mais en fonction de quoi ce choix est-il fait ?

A

Le choix va se faire en fonction de la distributivité des ressources

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26
Q

Quels sont les 3 types de distribution spatiale des ressources ?

A
  • au hasard
  • uniforme/régulière
  • en agrégats
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27
Q

Quel distribution spatiale des ressources est la plus courante ?

A

la distribution en agrégats = en majorité

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28
Q

Quel distribution spatiale des ressources la plus rare ?

A

la distribution au hasard = très rare

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29
Q

À quel point est-ce que la distribution uniforme ou régulière est-elle courante ?

A

distribution uniforme = peu commune

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30
Q

Donner des exemples d’organismes qui choisissent une distribution spatiale au hasard des ressources

A
  • araignées
  • bivalves
  • recolonisation après un incendie
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31
Q

Pourquoi la distribution spatiale uniforme/régulière est-elle peu commune ?

A

parce qu’il y a de fortes interactions négatives comme la production de toxines chimiques, et de la compétition pour l’eau ou la lumière, et de la territorialité

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32
Q

Qu’est-ce que la distribution temporelle des ressources ?

A

ça fait référence à son abondance dans le temps dans un endroit donné

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33
Q

Si les ressources sont des plantes ou des animaux, de quoi va dépendre leur distribution temporelle ?

A
  • de leur cycle de vie
  • des mécanismes de régulation de leur densité
  • des perturbations climatiques
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34
Q

L’abondance d’une ressource dans un site donné est-il constant ou variable ?

A

il peut être les deux

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35
Q

Donner un exemple de ressource disponible en continu (abondance constante)?

A

feuillage en forêt tropicale

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36
Q

Quel répercussion sur les animaux peut avoir la fluctuation de l’abondance d’une ressource en fonction du temps ?

A

Un animal peut modifier son comportement sur cette base temporelle de variation

37
Q

Quels sont les 2 types de variation d’abondance des ressources diponibles flucuantes selon le temps ?

A
  • ressources prévisibles

- ressources imprévisibles/apériodique

38
Q

Quels sont les deux grands types de ressources disponible selon leur distribution temporelle ?

A
  • ressources disponibles en continu

- ressources disponibles fluctuantes

39
Q

Que sont les ressources disponibles fluctuantes prévisibles ?

A

Les ressources disponibles à intervalles de temps réguliers :
annuelles, saisonnières, journalière, ou même horaires

40
Q

Donner un exemple de ressources disponibles fluctuantes prévisibles ?

A

Les radiations solaires sur une base d’intervalles de temps de l’ordre de l’horaire

41
Q

Donner un exemple de ressources disponibles imprévisibles/apériodiques ?

A

l’eau dans les zones désertiques

42
Q

Donner la définition de la disponibilité d’une ressource

A

c’est la quantité de ressources qu’un animal peut capturer, utiliser, exploiter

43
Q

Quelles sont les 2 déterminants majeurs de la disponibilité d’une ressource ?

A
  • L’abondance de la ressource (en fonction de la taille et de la population)
  • Le besoin individuel de cette ressource au sein de la population
44
Q

Quels sont les 4 déterminants totaux de la disponibilité d’une ressource ?

A
  • L’abondance de la ressource en fonction de la taille de la population
  • Le besoin individuel
  • Renouvellement
  • Accessibilité
45
Q

Qu’est-ce que le renouvellement d’une ressource ?

A

C’est le temps nécessaire pour qu’une ressource redevienne disponible

46
Q

Qu’est-ce que l’accessibilité d’une ressource ?

A

c’est la fonction des caractéristiques de l’espèce ou de l’individu

47
Q

Quels sont les 2 types de renouvellement ?

A
  • renouvellement continu

- renouvellement sur une période de temps plus longue (saison, année)

48
Q

Sur quoi le taux de renouvellement a-t-il un impact chez un animal ?

A

Le taux de renouvellement a un impact sur l’exploitation des ressources par un animal

49
Q

De quoi le renouvellement d’une ressource est-il un facteur déterminant ?

A

Le renouvellement est un facteur déterminant de l’abondance de la ressource, ce qui va donc affecter la disponibilité de la ressource

50
Q

Donner deux exemples d’accessibilité d’une ressource

A
  • Un feuillage d’arbre est accessible à une girafe mais pas à une antilope
  • Les chiens de praires dans leur terrier sont accessibles aux furets mais pas aux coyotes
51
Q

À quoi la disponibilité n’est-il pas à confondre avec ?

A

Il ne faut pas confondre la disponibilité et l’abondance !

52
Q

À quoi la disponibilité fait-elle référence ?

A

La disponibilité fait référence à l’individu

53
Q

À quoi l’abondance fait-elle référence ?

A

L’abondance fait référence à la ressource

54
Q

Qu’est-ce qu’une niche écologique ?

A

C’est l’ensemble des ressources exploitées par un individu, une population, une espèce

55
Q

De quoi est composé la niche écologique de l’espèce ?

A

La niche écologique de l’espèce est composée de l’ensemble des niches écologiques de toutes les populations qui la compose, elles-mêmes composées de l’ensemble des niches de tous les individus qui la composent.

56
Q

Quels sont les 3 facteurs pour représenter la niche écologique ?

A
  • bathymétrie (profondeur)
  • température
  • taille des proies

(en réalité multifactoriel mais compliqué à représenter autrement)

57
Q

Qu’est-ce que le changement global ?

A

Beaucoup d’anomalies (de températures et autres) depuis le début de l’ère industrielle

58
Q

Qu’est-ce que le changement global entraîne-t-il ?

A

Il entraîne des modifications du milieu

59
Q

Quel est l’une des conséquences des modifications du milieu entraînées par le changement global ?

A

Le déplacement, la rétraction ou l’extension de l’aire de distribution de certaines espèces

60
Q

Donner 4 exemples des conséquences du changement global

A
  • Europe : de nbx oiseaux et papillons ont étendus leur aire de distribution vers le nord
  • ours polaire
  • déplacement de l’aire de distribution d’un papillon au cours du 20ème siècle
  • apparition de diatomées (algues unicellulaires) d’origine tropicale dans les cours d’eau français (INDICATEUR CLIMATIQUE)
61
Q

Où est-ce que la chouette effraie vit-elle ?

A

régions tropicales et tempérées, près des hommes, dans des cavités/bâtiments (ferme…)

62
Q

Avec quels partenaires la chouette effraie vit-elle ?

A

Avec son partenaire sexuel (vit en couple)

63
Q

Quel sens est-ce que la chouette effraie a-t-elle a développé pour repérer ses proies la nuit ?

A

son audition

64
Q

Quels sont les données que la chouette effraie prend en compte lorsqu’elle chasse de nuit ?

A
  • l’azimut (angle source sonore et axe de son corps)
  • l’axe de son corps
  • la hauteur angulaire (angle perpendiculaire entre sa tête et la source sonore)
65
Q

Comment appelle-t-on les couches de plumes très denses en rangs bien serrés de la face de la chouette effraie ?

A

On appelle ça le masque faciale

66
Q

Comment appelle-t-on les deux parties du masque faciale ?

A

les disques faciales (gauche et droit)

67
Q

Quel est le rôle des disques faciaux ? À quel partie de notre anatomie cela s’apparente-t-il fonctionnellement ?

A

De diriger le son vers son oreille, plus particulièrement vers l’opercule préauriculaire
(comme notre pavillon)

68
Q

À quel partie de notre anatomie l’opercule préauriculaire s’apparente-t-il fonctionnellement ?

A

à notre tympan

69
Q

Quel est la particularité des opercules pré-auriculaires ?

A

elles sont asymétriques :
à droite : orientée vers le haut
à gauche : orientée vers le bas

70
Q

En quoi l’asymétrie de la chouette effraie lui est-il essentiel ?

A

Elle a besoin de ses deux oreilles pour localiser ses proies de manière précise

71
Q

Décrire la fonctionnalité de l’asymétrie du disque faciale

A 
Oreille gauche :
- sons venant de la gauche 
- sons venant par dessous
Oreille droite :
- sons venant de la droite
- sons venant par dessus
72
Q

Quel est le mode de chasse des chauve-souris

A

“sonar” : émet régulièrement des ultra sons qui vont rebondir sur sa proie et va lui revenir, et elle va pouvori l’interpréter, puis en envoie de plus en plus une fois qu’elle a détecté quelque chose jusqu’à atteindre sa proie et arrêter d’en émettre pendant qu’elle la dévoe

73
Q

Quels sont les deux niveaux de variations chez les espèces de chauve-souris ?

A
  • différentes fréquences d’émission en kHz
  • modulation de fréquence (une émet un son constant selon le temps, une autre émet un son qui s’atténue avec le temps etc)
74
Q

Qu’est-ce que les différentes espèces de chauve-souris exploitent différemment selon leurs niveaux de variations des ondes sonores émises ?

A

Les milieux de chasse exploités sont différents

75
Q

Où chassent les chauves souris qui émettent des basses fréquences ?

A

elles chassent au sol

76
Q

Où chassent les chauve-souris qui émettent dans les hautes fréquences ?

A

elles chassent dans les feuillages

77
Q

Quels liens peuvent-ils êtres faits à partir de l’exemple de la chauve-souris ?

A
  • lien entre la capacité sensorielle et le mode de chasse
  • lien entre la morphologie et les capacités motrices et leur lieu de chasse
    (chauve-souris avec ailes courtes et robustes chassent dans les feuillages par ex)
78
Q

Quel est le comportement alimentaires des mésanges bleues venant des forêts de chêne ?

A

manipulation du bec, positions acrobatiques (tête en bas)

79
Q

Quel est le comportement alimentaire des mésanges noires venant des forêts de sapins ?

A

Discrimination importante de la nourriture, au sol

80
Q

Si on met mésanges de sapins et mésanges de chênes dans un test imitant un bois de pin, quel mésange est la plus performantes ?

A

La mésanges de pins

81
Q

Si on met mésanges de sapins et mésanges de chênes dans un test imitant un bois de chênes, quel mésange est la plus performantes ?

A

La mésange de chênes

82
Q

Quel est le lien qui peut être fait selon l’expérience des mésanges ?

A

Il y a un lien entre l’habitat que l’individu occupe et sa stratégie de chasse et ses aptitudes

83
Q

Quel est l’autre mot utilisé pour la notion de compromis ?

A

trade-off

84
Q

Quelle notion doit-on associer au choix du lieu de vie ? Pourquoi ?

A

On doit associer la notion de compromis au choix du lieu de vie pour une meilleure exploitation de toutes les ressources

85
Q

De quoi le bénéfice pour une autre source est-il une compensation ?

A

Le renoncement à la maximalisation pour une autre ressource doit être compensé par un bénéfice pour une autre ressource

86
Q

Par quoi le renoncement à la maximalisation pour une autre ressource doit-il être compensé ?

A

Il doit être compensé par un bénéfice pour une autre ressource

87
Q

La compensation au renoncement à la maximalisation des ressources doit revenir à l’individu sous quelle échelle de temps ?

A

La compensation peut être immédiate ou différée

88
Q

Donner un exemple d’espèce réalisant un compromis pour le choix de son lieu de vie

A

Le babouin préfère les habitats à faible risque de prédation (nocturnes et diurnes) même si les sites sont pauvres en nourriture.

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