Chapitre 1

Question 1

Qu’est-ce que signifit « se développer »

Answer 1

C’est de passer d’une forme de fonctionnement à un autre, d’un état plus limit à un état plus complxe

Question 2

Quelles sont les différentes condition permettant le développement ?

Answer 2

conditions physiologiques (musculature, ossature, ligaments, précision de la vision = on ne peut pas accélérer ces conditions)
conditions environnementales (permet d'accélérer ou de retarder le développement ex : famille)
conditions mixtes ( interaction entre conditions physiologiques et environnementales)

Question 3

Quels sont les caractéristiques propres au développement ?

Answer 3

1) le comportement de différencie et se nuance selon le temps
2) rythme de croissance : dépend de la physiologie et de l’environnement (stimulus permet à l’enfant de se développer mieux)
3) universalité (tout le monde traverse les stades dans le même ordre, peu importe l’origine)

Question 4

Quels sont les domaines de développement ?

Answer 4

1. physiques
2. cognitif
3. affectif
4. social
5. sexuel

Question 5

Les stades du développement cognitif sont caractérisés par des thèmes dominants, nommez les stades et leur thème.

Answer 5

1. sensori-moteur : réflexe
2. pensée symbolique : imaginaire
3. opération concrète : logique concret
4. opération formelle : abstraction

Question 6

Les stades du développement sexuel sont caractérisés pas des thèmes dominants, nommez les stades et leur thème.

Answer 6

1. stade introjection : dans la bouche
2. stade du contrôle : contrôle
3. stade 3 : séduction

Question 7

Qu’est-ce qui caractérise les stades su développement ?

Answer 7

ils sont qualitativement différents, dans le sens ou tel stade n’est pas deux fois plus qu’un autre, mais bien quelque chose de différent

Question 8

Est-ce que les changements reliés à l’âge sont continu et quantitatif (changement de degré) ou discontinu et qualitatif (changement de contenu) ?

Answer 8

Cela dépend des théories, elles adoptent l’une ou l’autre de ces conceptions. Elles conçoivent le développement principalement en terme de continuité ou de rupture

Question 9

Quelles sont les similitudes entre les théories développementales ?

Answer 9

1. changement universel : chez tous les individus indépendamment de la culture ou de l’environnement
2. changements spécifiques à un groupe ou culture X
3. changements individuels : changements résultant d’évènement uniques, non partagés par les autres = différences individuelles

Question 10

Par quoi les changements (universels, spécifiques, ou individuels ) sont-ils influencés ?

Answer 10

par la génétique ou l’hérédité, par l’environnement, pas le «timing » d’évènement développementaux

Question 11

Quels sont les différentes définitions sur la sexualité ?

Answer 11

définition biologique : reproduction
définition constructiviste : ce qui est acquis
définition cognitiviste : par l’adaptation à son environnement
définition freudienne : plaisir

Question 12

Que veut-on dire pas : la sexualité est tout ce qui touche à la différenciation sexuelle ?

Answer 12

1. structure d’appartenance à un sexe ou à l’autre ou aux deux
2. évolution dynamique de cette structure dans le temps

Question 13

Quelles sont les composantes de l’identité sexuelle ?

Answer 13

le sexe biologique, l’identité de genre, les rôles sexuels et l’orientation sexuelle

Question 14

Qu’entendons-nous par identité de genre ?

Answer 14

1. le confort avec son propre genre
2. l’auto-perception d’adhérence ou non aux stéréotypes de genre
3. l’internalisation des pressions sociales pour se conformer aux stéréotypes de genre
4. le noyaux de l’identité de genre

Question 15

Qu’est-ce que l’identité de genre selon Egan & Perry ?

Answer 15

l’identité de genre est une construction multidimensionnelle recouvrant la connaissance de sa propre appartenance ou non à une catégorie de genre, le sentiment de compatibilité non avec les gens de son groupe de genre, pression plus ou moins sentie de conformité ou non à son genre, des attitudes quant aux groupes de genre

Question 16

Qu’est-ce qu’un «sex-types behavior » ?

Answer 16

Comportements-type masculins ou féminins ou autres

ex : féminins - prendre soins enfants, ménage, propre, douceur..

Question 17

Quelles sont les approches théoriques classiques ?

Answer 17

• approche psychanalytique classique (humain se développe à travers conflit, force consciente inconsciente)
• approche psychanalytiques autres (tension entre affirmation de soi et reconnaissance de l’autre, s’il y a rupture =sadisme)
• approche cognitive-développementale/développement de la moral (dev. se fait par une succession d’étape ou l’enfant asimile son enviro.)
• approche de l’apprentissage social (l’enviro. façonne l’individu)
• approche bio-sociale (ind. fonctionne à l’intérieur d’un ensemble de modalités innées et enviro doit s’adapter à ces modalité. forces biologiques et sociales)