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PSY4182 > Chapitre 1 > Flashcards

Chapitre 1 Flashcards

1
Q

Quels sont les 3 niveaux sur lesquels les TCCE agissent?

A

Comportements
Cognitions
Émotions

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Q

Quels sont les 10 principes fondamentaux des TCCE?

A
  1. Alliance thérapeutique
  2. Psychoéducation précoce
  3. Basées sur les problèmes actuels (problèmes concrets à résoudre et objectifs de thérapie)
  4. Conceptualisation du cas
  5. Le thérapeute et le patient sont actifs
  6. Nouveaux problèmes évoqués sont rajoutés dans la conceptualisation du cas au fur et à mesure des séances
  7. Vise l’autonomisation du patient
  8. Thérapie limitée dans le temps
  9. Séances structures suivant une organisation précise
  10. Vise à apprendre au patient à identifier et réagir de façon adaptée à ses comportements/cognitions/émotions
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Q

Quelles sont les 5 caractéristiques d’un thérapeute pour établir une alliance thérapeutique?

A
  1. Authentique
  2. Professionnel
  3. Empathique
  4. Bienveillant
  5. Valorisant
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4
Q

Quelle est cette définition?

Le thérapeute et le patient cherchent à partager une vision d’ensemble commune des différents problèmes

A

Conceptualisation du cas

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5
Q

Qu’est-ce que la conceptualisation du cas?

A

Le thérapeute et le patient cherchent à partager une vision d’ensemble commune des différents problèmes

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6
Q

À quoi conduit la conceptualisation du cas?

A

Programme thérapeutique personnalisé

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7
Q

Quelles sont les 3 objectifs visés par l’autonomisation du patient?

A
  1. Il devient son propre thérapeute
  2. Il apprend à éviter la chronicisation
  3. Il apprend comment prévenir la rechute de son trouble
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8
Q

Quelle est la durée d’une TCCE en général?

A

5 à 25 séances hebdomadaires

Certaines thérapies peuvent durer de 1 à 2 ans si le problème le nécessite

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9
Q

Donnez 3 exemples qui peuvent faire en sorte qu’une certaine souplesse dans l’organisation de la séance peut être nécessaire?

A
  1. Besoin de s’exprimer
  2. Décharge émotionnelle
  3. Événement de vie stressant récent
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10
Q

Quelles sont les 3 vagues de TCCE?

A
  1. Théories comportementales
  2. Théories cognitives
  3. Théories émotionnelles (de 3ème vague)
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11
Q

Sur quoi sont basées les théories comportementales et donnez 3 exemples de modèles précis + leur fondateur?

A

Sur des modèles de l’apprentissage

  1. Conditionnement classique (Pavlov)
  2. Conditionnement opérant (Skinner)
  3. Modèle de l’apprentissage social (Bandura)
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12
Q

Quels sont les 2 concepts sur lesquels sont basés les théories cognitives ainsi que leur fondateur?

A
  1. Concept de schéma de Beck

2. Concept de schémas précoces inadaptés de Young

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13
Q

Quelles sont les 2 concepts sur lesquels sont basées les théories émotionnelles?

A
  1. Concept d’acceptation

2. Concept de pleine conscience

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14
Q

Qui est John Broadus Watson?

A

Inventeur ou père du béhaviorisme ou comportementalisme

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15
Q

Qui est le père du béhaviorisme?

A

John Broadus Watson

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16
Q

De qui les travaux de Watson étaient-ils inspirés?

A

Pavlov

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17
Q

Quels sont les travaux de Pavlov qui ont inspiré Watson?

A

Travaux sur le conditionnement du réflexe de salivation chez le chien

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18
Q

Quelle est l’idée que défend Watson à propos de la psychologie? Comment peut-elle devenir une science?

A

Elle ne peut devenir une science que si elle s’en tient à l’étude des comportements observables, si elle teste ses hypothèses par des expériences réplicables

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19
Q

Quelle est la définition du béhaviorisme? De l’empirisme?

A

Science du comportement basée sur l’empirisme

Empirisme = preuve scientifique par l’expérimentation

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20
Q

À quelle méthode Watson est-il opposé? Quelles sont les raisons? (2)

A

La méthode de l’introspection psychologique et le courant psychanalytique de Freud

  1. Les phénomènes inconscients ne sont pas observables
  2. Les démonstrations reposent sur des cas au singulier et non pas sur des expérimentations reproductibles
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21
Q

Quelle est l’hypothèse de Watson à propos des comportements?

A

Tous les comportements sont appris par conditionnement et on peut les désapprendre

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22
Q

Quelles sont les 2 composantes de base du modèle d’apprentissage par conditionnement?

A

L’animal apprend à associer une conduite R (réponse) à un stimulus (S)

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23
Q

Quelle est la principale critique faite du modèle d’apprentissage par conditionnement?

A

Il n’est applicable qu’à des comportements réflexes chez l’animal étudié en laboratoire bien loin de l’éventail des comportements humains

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24
Q

À qui doit-on le premier cas d’application réussie d’un traitement par contre-conditionnement d’une phobie des objets blancs chez un enfant de 3 ans?

A

Mary Cover Jones

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25
Q

Qu’a fait Mary Cover Jones? (2)

A

Premier cas d’application réussie d’un traitement par contre-conditionnement d’une phobie des objets blancs chez un enfant de 3 ans (le petit Peter)

+ Elle a exploité le pouvoir thérapeutique de l’imitation

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26
Q

Quel courant est né dans le sillage de Watson?

A

Courant béhavioriste américain

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27
Q

Nommez 3 acteurs importants du courant béhavioriste américain

A
  1. Clark Leonard Hull
  2. Edward Lee Thorndike
  3. Burrhus Frederic Skinner
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28
Q

Qu’a fait Clark Leonard Hull?

A

Élargit et formalise le modèle S-R (stimulus-réponse)

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29
Q

Qu’a observé Edward Lee Thorndike?

A

Observe que la récompense par la nourriture permet de modifier le comportement induit

30
Q

Quel est l’effet décrit par Edward Lee Thordike?

A

Loi de l’effet = apprentissage par essais et erreurs

31
Q

Comment fonctionne la loi de l’effet?

A

Les comportements suivis d’une expérience générant de la satisfaction ont tendance à augmenter en fréquence et celles suivies d’expériences aversives à diminuer en fréquence

32
Q

Qu’est-ce que le conditionnement opérant?

A

Par opération sur l’environnement, un organisme apprend à changer ses comportements à partir des effets de ce comportement sur l’environnement appelé récompense et punition

33
Q

Quel modèle est rejeté par Skinner?

A

Il rejette le modèle de Thorndike et le lien avec des états mentaux comme la satisfaction et l’aversion

34
Q

Comment Skinner dénomme-t-il son courant? Pourquoi?

A

Béhaviorisme radical: restreint l’objet d’étude du comportement à des phénomènes uniquement observables et mesurables

35
Q

Quels sont les 2 autres noms du conditionnement répondant?

A

Conditionnement classique

Conditionnement pavlovien

36
Q

Qui a élargi et formalisé le modèle S-R?

A

Clark Leonard Hull

37
Q

Qui a décrit la loi de l’effet?

A

Edward Lee Thordike

38
Q

Sur quel principe repose le conditionnement répondant?

A

Principe d’association

39
Q

Comment fonctionne le principe d’association?

A

Un stimulus qui initialement ne provoque pas de réponse physiologique particulière, s’il est présenté simultanément à un stimulus qui provoque une réaction physiologique précise, peut à son tour déclencher cette même réaction physiologique, à la suite d’un processus de conditionnement classique

40
Q

Qu’est-ce que l’extinction?

A

Si on présente le SC un certain nombre de fois sans l’associer au SI, la RC diminue puis disparait en présence du SC seul

41
Q

Qu’est-ce que la généralisation?

A

Si on présente un stimulus suffisamment ressemblant au SC, la RC peut également apparaitre

42
Q

Qu’est-ce que la discrimination?

A

On peut apprendre à discriminer différents stimuli proches du SC. Après cet apprentissage, certains stimuli n’engendreront pas la RC, mais d’autres oui

43
Q

Que doit-on définir pour décrire les situations expérimentales dans lesquelles on souhaite observer le conditionnement opérant? Quel est l’acronyme?

A

Différentes variables appelées contingences de renforcement = SORC

44
Q

Que signifie l’acronyme SORC?

A

Stimulus discriminant
Organisme
Réponse
Conséquences

45
Q

Qu’est-ce que le stimulus discriminant?

A

Toute situation qui va engendrer une réaction de l’organisme

Peut être interne:
Cognitions
Images
Souvenirs
Sensations
Affects
Comportements

Ou externe:
Événements
Comportements d’autres individus
Autres éléments perceptibles

46
Q

Que représente l’organisme?

A

Cognitions, émotions et réactions physiologiques de l’organisme suite à la présentation du stimulus discriminant

47
Q

Qu’est-ce que la réponse?

A

Comportement de l’individu

(Il peut s’agir de pensées, comme dans le cas des rituels mentaux dans le TOC, ou bien d’un comportement extérieur, ouvert)

48
Q

Que sont les conséquences?

A

Effets du comportements

Si elles sont agréables, il y a renforcement
Si elles sont désagréables, il y a renforcement aversif ou punition

49
Q

Quelles sont les 3 utilités de l’étude des conditionnements?

A
  1. Pour comprendre la psychopathologie d’un trouble
  2. Dans l’utilisation de techniques thérapeutiques
  3. Quand ils sont utilisés correctement par le thérapeute, ces conditionnements peuvent s’avérer très puissants pour aider le patient
50
Q

Quel est le 2ème nom de la théorie de l’apprentissage social?

A

Théorie socio-cognitive

51
Q

Quelle est la notion centrale dans la théorie de l’apprentissage social?

A

Causalité triadique réciproque

52
Q

Qu’est-ce que la causalité triadique réciproque? Quels sont les 3 facteurs?

A

Le fonctionnement psychologique s’explique par les interactions existant entre 3 facteurs, chacun influence les deux autres et réciproquement

Personne
Comportement
Environnement

53
Q

À quoi fait référence la personne dans la causalité triadique réciproque?

A

Cognitions, affects, mécanismes biologiques

Comprend le regard que le sujet porte sur lui-même et les événements

54
Q

À quoi fait référence le comportement dans la causalité triadique réciproque?

A

Les actions que le sujet réalise

55
Q

Qui a inventé la causalité triadique réciproque?

A

Albert Bandura

56
Q

Qui est à l’origine de la théorie de l’apprentissage social/théorie socio-cognitive?

A

Albert Bandura

57
Q

À quoi fait référence l’environnement dans la causalité triadique réciproque?

A

L’environnement social et sociétal dans lequel on se trouve

58
Q

Quels sont les 3 autres concepts fondamentaux développés par Bandura?

A
  1. Apprentissage vicariant (modelage)
  2. Autodirection
  3. Autoefficacité (efficacité personnelle)
59
Q

Quelles sont les 4 sources du sentiment d’efficacité personnelle?

A
  1. Maitrise personnelle
  2. Expérience vicariante
  3. Persuasion verbale
  4. État émotionnel ou physiologique
60
Q

Quels sont les 3 types de renforcement décrits par Bandura?

A
  1. Renforcement externe
  2. Renforcement vicariant
  3. Auto-renforcement
61
Q

Quelle est la théorie développée par Andrew Salter?

A

Conditioned reflex therapy

62
Q

Qui est l’origine de la conditioned reflex therapy?

A

Andrew Salter

63
Q

Quels sont les 6 types de comportements décrits par Andrew Salter qui permettent de dépasser les inhibtions?

A
  1. Verbalisation des sentiments
  2. Expression faciale
  3. Contradiction et attaque
  4. Utilisation du je
  5. Acceptation des éloges
  6. Improvisation
64
Q

Comment Alberti et Emmons décrivent le concept d’affirmation de soi?

A

Comportement qui permet à une personne d’agir au mieux dans son intérêt, de défendre son point de vue sans anxiété exagérée, d’exprimer avec sincérité et aisance ses sentiments et d’exercer ses droits sans dénier celui des autres

65
Q

Quelle hypothèse comportement a été formulée par McFall pour expliquer le déficit en assertivité?

A

Le comportement adapté d’aptitude social est absent parce qu’il n’a jamais été appris

66
Q

Quelle hypothèse comportement a été formulée par Wolpe pour expliquer le déficit en assertivité?

A

Les aptitudes sociales existent dans le répertoire de l’individu mais sont inhibées par l’anxiété, Lors de la confrontation à des situations à caractère social, l’anxiété interfère avec le comportement social adapté.

67
Q

Quelles sont les 5 composantes non-verbales?

A
  1. Contacts des yeux
  2. Posture
  3. Gestuelle
  4. Distance par rapport à l’interlocuteur
  5. Expression du visage
68
Q

Qu’est-ce que la composante verbale?

A

Contenu du discours

69
Q

Quelles sont les 10 caractéristiques utilisées pour décrire le comportement passif, affirmé ou agressif?

A
  1. Intensité de la voix
  2. Intonation
  3. Débit verbal
  4. Quantité de parole
  5. Regard
  6. Gestuelle
  7. Comportement relationnel
  8. Besoins, émotions
  9. Communication
  10. Émotion
70
Q

Quelle échelle peut mesurer l’affirmation de soi?

A

Échelle de Rathus

71
Q

Nommez 6 troubles psychiatriques dans lesquels un déficit d’affirmation de soi a été observé?

A
  1. Anxiété sociale
  2. Autres troubles anxieux
  3. Troubles de personnalité
  4. Dépression
  5. Schizophrénie
  6. Addictions

PSY4182 (4 decks)

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