ch6 Flashcards

1
Q

Dans le modèle AIDA, le dernier A signifie :
a) Attirer l’attention.
b) Modifier une attitude.
c) Persuader de l’avantage de la marque.
d) Inciter à l’achat.
e) Aucune de ces réponses

A

d) Inciter à l’achat.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Laquelle des affirmations suivantes ne s’applique pas à une séance de remue- méninges ?
a) Il faut rechercher le plus grand nombre d’idées possibles.
b) On ne critique les idées qu’à la fin.
c) Il faut sortir de ses idées préconçues.
d) Une séance de remue-méninges regroupe de 10 à 20 personnes.

A

d) Une séance de remue-méninges regroupe de 10 à 20 personnes.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

La carte mentale permet :
a) À chaque participant de jouer un rôle différent.
b) D’associer en roue libre tous les mots nous venant à l’esprit.
c) De déterminer des objectifs de communication.
d) De planifier une campagne de publicité.
e) Toutes ces réponses

A

b) D’associer en roue libre tous les mots nous venant à l’esprit.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Dans la technique des chapeaux de Bono, le chapeau vert correspond :
a) Aux idées nouvelles.
b) Aux émotions.
c) Au respect des procédures.
d) Au raisonnement logique.
e) Au pessimisme.

A

a) Aux idées nouvelles.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Pour évaluer une création, on utilise la grille des six « S ». Lequel des critères suivants n’est pas dans la grille ?
a) Soignée
b) Signée
c) Stratégique
d) Séduisante
e) Sensationnelle

A

e) Sensationnelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Le point de départ de la création peut être :
a) Le logo.
b) L’axe de communication.
c) Une expression populaire.
d) Une homophonie.
e) Toutes ces réponses

A

e) Toutes ces réponses

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

À quelle étape du remue-méninges doit-on retrouver son esprit critique ?
a) Lorsqu’un membre du groupe émet une idée.
b) Lorsqu’on « fait du pouce » sur l’idée de quelqu’un d’autre.
c) Lorsqu’on a été désigné pour prendre en note les idées qui sont émises.
d) Lors du tamisage des idées.
e) Jamais

A

d) Lors du tamisage des idées.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

À quelle technique de génération d’idées correspond la description suivante : on inscrit le thème à exploiter dans une bulle ; on y associe ensuite tous les mots qui viennent à l’esprit en les inscrivant autour de la bulle centrale ; on continue cet exercice d’association à partir de ces mots ; et ainsi de suite.
a) La bissociation
b) Le remue-méninges
c) La carte mentale
d) Les chapeaux de Bono
e) Aucune de ces réponses

A

c) La carte mentale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q
  1. Quelle technique de génération d’idées amène les participants à adopter et à exercer à tour de rôle des modes de pensée différents ?
    a) La bissociation
    b) Le remue-méninges
    c) La carte mentale
    d) Les chapeaux de Bono
    e) Aucune de ces réponses
A

d) Les chapeaux de Bono

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q
  1. Lequel des jumelages suivants correspond à une bissociation ?
    a) Une fleur et le printemps
    b) Un poisson et la mer
    c) Un chameau et une banquise
    d) Toutes ces réponses
    e) Aucune de ces réponses
A

c) Un chameau et une banquise

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly