Cerebro Flashcards

1
Q

¿Cómo afecta el trauma al cerebro?

A

El trauma puede tener un impacto significativo en el cerebro y su funcionamiento. Cuando una persona experimenta un evento traumático, el cerebro activa respuestas de supervivencia para protegerse a sí mismo. Estas respuestas incluyen la secreción de hormonas del estrés como el cortisol y la adrenalina, que preparan al cuerpo para lidiar con la situación de peligro.

El trauma puede afectar áreas clave del cerebro, como el hipocampo, que juega un papel en la memoria y el aprendizaje, y la amígdala, que está involucrada en la regulación de las emociones. El trauma también puede interferir con el funcionamiento de la corteza prefrontal, que es responsable del pensamiento racional y la toma de decisiones.

Además, el trauma puede llevar a la disociación, donde la persona se desconecta de sus emociones o recuerdos para protegerse del dolor. También puede causar dificultades en la regulación emocional, problemas de concentración, dificultades para relacionarse con los demás y trastornos del sueño.

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2
Q

Cuerpo Calloso

A
  • El cuerpo calloso conecta los dos hemisferios del cerebro, permitiendo su comunicación.
  • En el trauma del desarrollo, esta estructura puede verse afectada, impactando cómo el cerebro procesa emociones y pensamientos.
  • Según estudios, los niños que han sufrido maltrato, especialmente verbal, pueden mostrar anomalías en el cuerpo calloso, lo que refuerza la desconexión entre los hemisferios​.

Silberg, J. L. (2020). El niño superviviente: Curar el trauma del desarrollo y la disociación (p. 27). Editorial Desclée de Brouwer.

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3
Q

Comunicación entre hemisferios

A
  • El trauma en etapas tempranas puede reducir la eficiencia en la comunicación entre hemisferios, afectando la integración de experiencias emocionales y cognitivas.
  • Esto impacta la regulación emocional y la capacidad de procesar eventos traumáticos.
  • El cuerpo calloso subdesarrollado en niños maltratados puede explicar la dificultad para integrar información verbal y visual​.

Silberg, J. L. (2020). El niño superviviente: Curar el trauma del desarrollo y la disociación (p. 27). Editorial Desclée de Brouwer.

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4
Q

Hemisferio Derecho y Trauma

A
  • El hemisferio derecho, encargado de las emociones y el procesamiento no verbal, se vuelve hipersensible ante el trauma, resultando en una sobreestimulación emocional. Esto puede generar respuestas intensas y una hiperactivación de la amígdala, lo que contribuye a la sensación de peligro constante.
  • Responsable de procesar emociones y memoria implícita. En situaciones de trauma, el hemisferio derecho se sobreactiva, causando ansiedad y respuestas emocionales intensas.
  • El trauma también puede afectar el tamaño de la amígdala, una región clave para las respuestas emocionales, haciéndola más reactiva y sensible​.

Silberg, J. L. (2020). El niño superviviente: Curar el trauma del desarrollo y la disociación (p. 27). Editorial Desclée de Brouwer.

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4
Q

Hemisferio Izquierdo y Trauma

A
  • El hemisferio izquierdo, asociado con el pensamiento lógico y la verbalización, se ve inhibido en personas que han experimentado traumas tempranos, lo que les dificulta expresar verbalmente sus emociones o dar un sentido racional a las experiencias traumáticas.
  • Este hemisferio se encarga del pensamiento lógico y verbal. En personas traumatizadas, el acceso a estas funciones puede verse reducido, dificultando la verbalización de experiencias.
  • La investigación muestra que el abuso sexual, en particular, puede alterar la materia gris en ambos hemisferios, lo que puede dificultar la comunicación​.

Silberg, J. L. (2020). El niño superviviente: Curar el trauma del desarrollo y la disociación (p. 27). Editorial Desclée de Brouwer.

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5
Q

**

Funcionamiento del Área de Broca durante el Trauma

A

El área de Broca es una región del cerebro que se encuentra en el hemisferio dominante (generalmente el izquierdo en la mayoría de las personas) y desempeña un papel clave en la producción del habla y el procesamiento del lenguaje.

Durante un flashback, una persona puede experimentar una reactivación vívida y aterradora de recuerdos traumáticos pasados. Esto puede resultar en una intensa respuesta emocional y una focalización de la atención en la experiencia traumática. En estas situaciones, el procesamiento cognitivo y el lenguaje pueden ser afectados.

El cerebro puede priorizar la activación de áreas relacionadas con la respuesta emocional y la memoria emocional, como la amígdala y el hipocampo, en lugar de áreas relacionadas con el lenguaje como el área de Broca. Esto puede explicar por qué algunas personas pueden tener dificultades para encontrar las palabras adecuadas o expresar verbalmente lo que están experimentando durante un flashback.

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6
Q

Cerebro Primitivo

A

El cerebro primitivo prioriza respuestas de supervivencia como luchar, huir o congelarse.

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7
Q

Amígdala

A

El papel de la amígdala en detectar peligros y activar alarmas para la supervivencia. Respuestas físicas ante situaciones de alarma para la supervivencia.

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8
Q

Corte prefrontal ventromedial

A

Intercepción

Niños que han presentado abusos o traumas antes de los 7 años pueden presentar dificultades en esta área.

Dificultad para entrar en contacto consigo mismo (mundo interno)

Personas con Alexitimia

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9
Q

¿Que función tiene la Corteza Prefrontal Dorsolateral (CPFDL)?

A

Cronometrador

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10
Q

Impacto en la Comunicación Hemisférica

A
  • La mala comunicación entre hemisferios puede generar disociación emocional, problemas para regular emociones y **recuerdos fragmentados del trauma. **
  • El trauma interrumpe la conexión entre el hipocampo y la corteza prefrontal, lo que dificulta el procesamiento de recuerdos y emociones​.

Silberg, J. L. (2020). El niño superviviente: Curar el trauma del desarrollo y la disociación (p. 27). Editorial Desclée de Brouwer.

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11
Q

Cortex prefrontal orbital

A

Niños que han presentado abusos o traumas antes de los 7 años pueden presentar dificultades en esta área.
Dificultad en el Control de impulsos

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12
Q

Cortex prefrontal dorsolareral

A

Dificultad en el paso del tiempo y la evaluación de secuencias

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13
Q

Cortex cinglado anterior

A

Es la parte que le presta atención a los diferentes estímulos. Es la que dice lo que es relevante y no lo que no es.

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14
Q

Precuna derecha

A

Es la parte que se preocupa por si mismo por cómo los otros me ven. Es auto referencial.

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15
Q

Ínsula

A