carrières en gérontologie Flashcards
le plan gouvernemental met de l’avant combien de mesures concrètes afin d’adapter le Québec au vieillissement rapide de sa population
102 mesure
Le plan gouvernemental met de l’avant 102 mesures concrètes afin d’adapter le Québec au V rapide de sa population, tout en influençant positivement quoi
l’état de santé et le bien-être des pâ et leur permettre de vieillir à domicile le plus longtemps possible.
est ce qu’il y a une augmentation ou une diminution du nombre de pâ
augmentation
l’espérance de vie à diminuer ou augmenter
augmenter
est ce qu’un travailleur avec clientèle aînée a un éducation formelle en gérontologie
un travailleur avec clientèle aînée = sans éducation formelle en gérontologie
qu’est ce qu’une personne qui a une spécialisation en gérontologie a comme parcours académique
- obtient un certificat
- a fait un baccalauréat en psychologie
- COMPLÉMENT de formation en gérontologie
qu’est ce qui différencie un gérontologue d’un travailleur avec clientèle aînée et une personne qui a fait une spécialisation en gérontologie
- domaine PRINCIPAL de formation
- Programmes de gérontologie (maîtrise, doctorat)
quels sont les trois programmes à l’UQTR qui permettent de s’orienter vers une carrière en gérontologie
- certificat en gérontologie
- microprogramme de premier cycle sur le bien-vieillir
- mircroprogramme de premier cycle sur le vieillissement pathologique
dans quel type de milieu il y a plus de disponibilité pour les emplois en gérontologie
+ de pâ en milieu rural/région éloignée
comment était anciennement considéré le vieillissement
comme une maladie
dans quel secteur il y a une grande demande pour les emplois en gérontologie
santé
quels sont des facteurs influençant la disponibilité des emplois (6)
- Milieu: + de pâ en milieu rural/région éloignée
- Changements dans priorités gouvernementales Le V n’est pas une maladie! (APPUI) Protection des pâ vulnérables (maltraitance)
- Grande demande dans certains secteurs (santé).
- Budgets affectent la disponibilité des programmes.
- Revenu des aînés affecte utilisation de services qui dépassent les soins de base (santé mentale/loisirs).
- Diversité de la population âgée (sous-groupes)
quelles sont les différentes clientèles accessibles (8)
➢ Travailleurs seniors
➢ Pré-retraités et nouveaux retraités
➢Personnes qui font face au V, à la maladie
➢Conjoint ou famille de la pâ.
➢Proches aidants
➢Équipes soignantes
➢Groupes d’aînés (AQDR, Table concertation des aînés)
➢Associations travaillant avec les aînés (Petits Frères).
quels sont les problèmes en psychologiques de la clientèle gériatrique (16)
➢Problèmes d’adaptation
➢Deuils, réactions aux pertes
➢Dépression
➢Troubles anxieux
➢Troubles cognitifs
➢Troubles de la personnalité / psychoses
➢Demande d’AMM, accompagnement en fin de vie
➢Idéations suicidaires
➢Symptômes comportementaux et psychologiques de la démence (SCPD) liés aux maladies neurologiques
➢Dépendance aux médicaments ou à l’alcool
➢Douleur chronique, problèmes de sommeil
➢Maltraitance, négligence, intimidation
➢Problèmes de couple
➢Problèmes familiaux
➢Épuisement des proches aidants
➢Situation de crise (placement en hébergement)
quelles sont les contribution du psychologue en psychogériatrie, où peut-il travailler (2)
- Au sein d’une équipe multidisciplinaire.
- Services de deuxième ligne à la suite de la demande de professionnel(le)s de 1ièreligne.
quels sont les domaines d’emploi (8)
➢Éducation (UTA, éducation des adultes)
➢Organisations communautaires, associations
➢Domaine de la santé/réhabilitation/travail social
➢Résidences pour seniors, municipalités, gestion
➢Domaines religieux et spirituels
➢Agences gouvernementales (RRQ, recherche)
➢Industrie, commerce, finance, légal (curateur), assurance, tourisme, transport, publicité, marketing, études de marché, technologie, etc.
➢Travail autonome. Pas de limite!
quels sont les professionnels de 1ière ligne
En première ligne, on trouve : infirmières et TS pour évaluation de l’aptitude de la pâ à vivre à domicile et des services d’appoint nécessaires
est ce que le rôle du psychologue en gérontologie est connu
Peu connu des milieux gériatriques
quels sont les rôles du psychologue en gérontologie (6)
➢Évaluation psychologique (diagnostic)
➢Évaluation neuropsychologique
➢Intervention -Prévention
➢Consultation/Communication
➢Enseignement -Supervision
➢Recherche -Développement de programme
quels sont les sept domaines de compétences pour travailler avec les pâ
- Vieillissement normal.
- Méthodes d’évaluation et diagnostic.
- Traitement-Intervention.
- Prévention.
- Services de consultation.
- Interaction avec autres disciplines.
- Questions éthiques.
qu’est ce que le domaine de compétence intitulé vieillissement normal (6)
➢Connaissances sur le bien-vieillir.
➢Se baser sur données probantes (écrits scientifiques)
➢Stratégies d’adaptation aux changements associés à l’âge.
➢Situer la V dans une perspective de développement humain.
➢Capacité à distinguer le V normal du pathologique.
➢Comprendre les difficultés associées au V et aux déficits cognitifs.
qu’est ce que le domaine de compétence intitulé évaluation (8)
➢Empathie / Inciter coopération.
➢Explication du processus d’évaluation.
➢Administration et interprétation de tests adaptés aux pâ (dépression/SAT). Adaptation aux déficits sensoriels.
➢Évaluation des fonctions cognitives (MMSE), des AVQ et AVD (ex. SMAF, OEMC).
➢Connaissance des normes aux tests.
➢Diagnostic différentiel (délirium/démence/dépression).
➢Entrevue diagnostique : maladie mentale
➢Communication des résultats (équipe/pâ).
quelles sont les réalisation et apport de l’évaluation (6)
➢Basée sur entrevue clinique structurée.
➢Basée sur l’observation du client.
➢Basée sur la passation de tests.
➢Apporte des informations complémentaires et nouvelles aux investigations médicales et neurologiques.
➢Permet d’établir un diagnostic différentiel.
➢Expertises psycho-légales (évaluation curatelle/aptitude)
quels sont les objectifs de l’évaluation par tests et/ou entrevue clinique (4)
- Identifier et clarifier les difficultés.
- Dresser profil du fonctionnement du client.
- Formuler opinion clinique et recommandations.
- Documenter l’évolution à la suite du traitement.
lors de l’intervention, la personne doit faire une approches individuelles ou de groupe qui est comment
appropriées et reconnues empiriquement pour pâ, couple, famille, aidant ou prof. de santé.
lors d’intervention, la personne doit être capable de faire quel type d’animation
de l’animation de groupe de soutien
lors de l’intervention, la personne doit être capable de développer, d’implanter et de modifier quel type de plan
plans de traitement psychothérapeutique.
lors de l’intervention, quel type de psychologue vont être interpelé quand on est dans une perspective de réadaptation en intervention
les neuropsychologues
dans une perspective de réadaptation , les neuropsychologue s’attacheront à rééduquer les patients ( AVC, trauma cranien) afin qu’ils puissent lors de l’intervention retrouver…..
Dans une perspective de réadaptation, les neuroΨ s’attacheront à rééduquer les patients (AVC, trauma cranien) afin qu’ils retrouvent certaines fonctions cognitives ou encore à les guider dans la mise en oeuvre de stratégies compensatoires dans leur vie quotidienne.
pourquoi l’intervention est importante (6)
➢Les pâ peuvent bénéficier d’une thérapie.
➢L’absence de traitement peut entraîner des rechutes ou une chronicisation du problème.
➢Expression des émotions.
➢Augmentation de l’estime de soi.
➢Restructuration des cognitions.
➢Acquisition d’habiletés de communication et de résolution de problèmes.
quels sont les impacts économiques des interventions psychologiques, incidence directe sur les coûts occasionnés par quoi (3)
Incidence directe sur les coûts occasionnés par les troubles mentaux :
➢↓ hospitalisation,
➢↓ médicaments psychotropes.
➢Réduction de 33% du recours aux services médicaux.
la personne doit être capable de faire de la prévention sur la promotion de quoi
de la santé
la personne doit être capable de faire la prévention de quoi
la maladie mentale
Auprès de qui la personne doit faire de la prévention
des pâ de la communauté
qu’est ce qui est fait en terme de prévention (3)
➢Détection précoce de la maladie mentale.
➢Formation de sentinelles pour prévenir le suicide
➢Identification et renvoi à des ressources formelles et informelles appropriées (négligence par enfants pour éviter problèmes + graves).
qui fait des consultation de pâ (2)
➢Défenseur des pâ(comité d’usagers/ass. communautaires)
➢Expert-conseil (CA des asso./avis gouvern.)
la personne doit être capable de faire la consultation sur le développement / évaluation de quel type de programmes
de prévention et d’intervention
un personne qui travaille avec les pâ doit être capable de superviser qui
superviser les stagiaires / internes
pour pouvoir superviser les stagiaires / internes lors d’une consultation, le superviseur doit connaitre quoi (2)
➢Le fonctionnement du système de santé et de services sociaux.
➢Forces et limites des ressources des milieux institutionnels et communautaires/proches.
pour travailler avec les pâ, il faut avoir une communication efficace avec qui à propos de quoi
Communication efficace à l’équipe multi. des besoins de la pâ et des aidants, de l’évaluation du problème et du plan de traitement.
Partage/Diffusion des connaissances Ψspécialisées en gérontologie et soutien à leur application dans l’intervention.
quel type de compétence
interaction avec autres disciplines
la personne qui travaille avec les pâ doit faire du counseling auprès de quel autres disciplines
Counseling auprès du personnel pour gestion du stress, épuisement et gestion des comportements «perturbateurs»
en travaillant avec les pâ, il faut s’assurer de quoi éthiquement
S’assure du consentement éclairé de la pâ, confidentialité, protection des droits
il faut considérer quel aspect de la vie de la pâ éthiquement
Considère les aspects religieux, ethniques, culturels, l’orientation sexuelle …
il faut faire une évaluation de la compétence de la personne âgé par rapport à quoi (éthiquement)
Évaluation de la compétence pour décisions sur santé, finances, fin de vie, refus de traitement.
lorsqu’on travaille avec les pâ, on cherche à favoriser quoi ( éthiquement)
Favorise autodétermination (choix personnel).
L’enseignement et la recherche regarder et s’axe sur quoi (5)
➢Élaboration et évaluation de programme d’intervention ou de prévention.
➢Évaluation d’approches thérapeutiques.
➢Évaluation des réformes des soins de santé sur le bien-être des personnes âgées. Enquête sur les besoins de la clientèle.
➢Identification des facteurs de risque et de protection. Facteurs associés au bien-vieillir.
➢Adaptation d’instruments de mesure.
par rapport au vieillissement normal, la personne doit avoir des connaissances sur quoi
sur le bien-vieillir
par rapport au vieillissement normal, la personne qui travaille avec les pâ doit se baser sur quoi
Se baser sur données probantes (écrits scientifiques)
par rapport au vieillissement normal, la personne qui travaille avec les pâ doit situer le vieillissement dans une perspective de quoi
de développement humain
par rapport au vieillissement normal, la personne qui travaille avec des pâ doit utiliser des stratégies d’adaptation aux changement associés à quoi
l’âge
par rapport au vieillissement normal, une personne qui travaille avec des pâ doit être capable de distinguer quoi
Capacité à distinguer le V normal du pathologique
par rapport au vieillissement normal, une personne qui travaille avec les pâ doit être capable de comprendre quoi associé au veillissement
Comprendre les difficultés associées au V et aux déficits cognitifs.
sur quoi est basé l’évaluation (3)
➢Basée sur entrevue clinique structurée.
➢Basée sur l’observation du client.
➢Basée sur la passation de tests.
l’évaluation apporte quel type d’information
Apporte des informations complémentaires et nouvelles aux investigations médicales et neurologiques.
l’évaluation permet d’établir quel type de dx
dx différentiel
l’évaluation permet d’acquérir une expertises _________
psycho-légales (évaluation curatelle/aptitude)
Empathie / Inciter coopération. ce retrouve dans quel domaine de compétence
évaluation
lors de l’évaluation, la personne doit être capable d’expliquer quoi à la pâ
Explication du processus d’évaluation
lors de l’évaluation, la personne doit être capable d’administrer et d’interpréter quoi
Administration et interprétation de tests adaptés aux pâ (dépression/SAT). Adaptation aux déficits sensoriels
lors de l’évaluation, la personne doit être capable d’évaluer quoi
Évaluation des fonctions cognitives (MMSE), des AVQ et AVD (ex. SMAF, OEMC).
lors de l’évaluation, la personne doit avec une connaissance de quoi
des normes aux tests
lors de l’évaluation, la personne devrait être capable de faire quel type de dx
diagnostic différentiel (délirium/démence/dépression).
lors de l’évaluation, la personne doit être capable de communiquer les résultats à qui
l’équipe et pâ
lors de l’évaluation, la personne doit être capable lors de l’entrevue dx de voir si ….
Entrevue diagnostique : maladie mentale
