C7

Question 1

Lors de l’utilisation d’un instrument de mesure, on favorise ceux dont les ______ sont connues

Answer 1

Qualités psychométriques

Question 2

Qu’est-ce qu’il est important d’avoir comme informations sur un nouvel outil développé pour un projet?

Answer 2

Informations sur les étapes de création, incluant idéalement une pré-expérimentation de l’outil.

Il faut que la décision de créer un outil, plutôt que d’en utiliser un déjà existant, soit justifié

Il faut qu’il soit présenté avec suffisamment de détails pour avoir une idée du contenu et du format

Question 3

Quelles raisons pourraient justifier la création d’un nouvel outil pour la recherche ?

Answer 3

Aucun outil existant n’évalue l’aspect ciblé
Les outils existants n’ont pas une bonne qualité psychométrique
Les outils existants sont trop longs

Question 4

Qu’est-ce que la validité d’une recherche?

Answer 4

La justesse d’une proposition / inférence / conclusion

=> Est-ce que les résultats reflètent la réalité

Question 5

Quelles sont les 4 types de validité?

Answer 5

Interne, externe, de construit, de conclusion statistique

Question 6

Qu’est-ce que la validité interne?

Answer 6

La VI est la seule cause plausible du changement touchant la VD

Ex. l’enfant ne s’est pas amélioré simplement parce qu’i la grandi

Question 7

De quoi dépend la validité interne?

Answer 7

Degré de contrôle de biais et la contamination des données
Contrôles des variables étrangères, incluant les variables confondantes

Question 8

Quels sont les obstacles à la validité interne?

Answer 8

Facteurs historiques (événements extérieurs imprévus)
Maturation
Mortalité expérimentale
Sélection des participants (répartition)
Effet de l’évaluation (accoutumance)
Instrumentation

Question 9

Qu’est-ce que la validité externe?

Answer 9

Degré avec lequel on peut généraliser les résultats d’une recherche à d’autres populations et contextes que ceux étudiés

Question 10

Est-ce qu’on peut apprécier la validité externe si la validité interne n’est pas satisfaisante?

Answer 10

Non, la validité externe ne peut être appréciée que si la valeur interne est jugée satisfaisante

Question 11

Quels sont les obstacles à la validité externe?

Answer 11

Interaction entre l’intervention / l’application de la VI et d’autres facteurs externes
ex. Facteurs historiques (courant de pensées, évolution technologique), biais de sélection/caractéristique des participants, milieu où se déroule l’étude

Question 12

Qu’est-ce qu’il faut favoriser entre la validité externe et la validité interne?

Answer 12

Validité interne est une condition sine qua non, elle doit avoir priorité

Question 13

Qu’est-ce que la validité de construit?

Answer 13

Le degré d’exactitude avec lequel les VI et VD représentent les construits théoriques

L’outil utilisé pour mesurer le construit ciblé doit réellement permettre de le mesurer

Est-ce qu’on a bien défini notre VI, est-ce que les construits sont définis

Question 14

Quels sont les obstacles à la validité de construit?

Answer 14

Définition inadéquate des construits
Une seule forme d’instrument de mesure ou d’une seule méthode de collecte de donnée
Biais liés aux attentes du participant (placebo), biais lié aux attentes de l’expérimentateur

Question 15

Qu’est-ce que la validité statistique ?

Answer 15

Le degré de certitude des conclusions tirées des tests statistiques sur les relations entre les variables ou sur les différences entre les groupes

Question 16

Quels éléments diminuent la validité statistique?

Answer 16

Faible puissance statistique (ex. échantillon trop petit)
Utilisation d’un test statistique inapproprié

Question 17

Comment fait-on pour maximiser la validité d’une recherche?

Answer 17

Contrôler au maximum les facteurs extrinsèques et intrinsèques

Question 18

Comment contrôle-t-on les facteurs extrinsèques?

Answer 18

Conditions constantes (lieu, procédures, instructions, conditions d’observation)
Uniformité du processus

Question 19

Comment contrôle-t-on les facteurs intrinsèques ?

Answer 19

Randomisation
Homogénéité (critères de sélection précis et fixes), mais ça limite la généralisabilité
Appariement
Stratification (caractéristiques personnelles traitées comme VI)
Mesures répétées
Analyses statistiques (covariance)
Maximiser la taille de l’échantillon

Question 20

Quel ordre de présentation des résultats faut-il respecter dans la section des résultats?

Answer 20

Même ordre que nos hypothèses

Question 21

Doit-on présenter des résultats non significatifs dans notre section des résultats?

Answer 21

Oui, on présente tous les résultats annoncés

Question 22

Est-ce que les tableaux dans la section des résultats doivent présenter la même information que le texte?

Answer 22

Oui, mais ils doivent donner plus d’information que le texte pour qu’ils soient pertinents

Question 23

Qu’est-ce qu’une analyse descriptive?

Answer 23

Une description de la distribution des valeurs des principales variables
Ex. Moyenne, ÉT, mode, étendue

Question 24

Qu’est-ce qu’une analyse inférentielle?

Answer 24

Évaluation de la relation entre les variables ou confirmer la présence de différences entre les groupes

Seuil de signification p (ex. p<.05)
Valeur numérique du test, degré de liberté, intervalle de confiance

Question 25

Plus le p est ___, mieux c’est

Answer 25

Petit

Question 26

Qu’est-ce que le d de Cohen ?

Answer 26

Le d de Cohen” permet de dire à quel point deux groupes de données sont différents l’un de l’autre
Plus le d est grand, mieux c’est

La différence significative entre deux groupes peut être réelle, sans que cela ait une importance clinique

Question 27

Comment va-t-on présenter des résultats qualitatifs ?

Answer 27

Généralement, sous forme de thématique
- Synthèse de l’analyse des données
- Synthèse des catégories significatives pour clarifier le problème
-Accompagnés d’exemples de verbatim

Souvent entremêlés dans la discussion

Question 28

Qu’est-ce qu’on inclut dans la discussion d’un article?

Answer 28

Synthèse des résultats importants
Interprétation des résultats : mise en relation avec la littérature
Limites de l’étude
Retombées anticipées, recherches futures