C7 Flashcards
Lors de l’utilisation d’un instrument de mesure, on favorise ceux dont les ______ sont connues
Qualités psychométriques
Qu’est-ce qu’il est important d’avoir comme informations sur un nouvel outil développé pour un projet?
Informations sur les étapes de création, incluant idéalement une pré-expérimentation de l’outil.
Il faut que la décision de créer un outil, plutôt que d’en utiliser un déjà existant, soit justifié
Il faut qu’il soit présenté avec suffisamment de détails pour avoir une idée du contenu et du format
Quelles raisons pourraient justifier la création d’un nouvel outil pour la recherche ?
Aucun outil existant n’évalue l’aspect ciblé
Les outils existants n’ont pas une bonne qualité psychométrique
Les outils existants sont trop longs
Qu’est-ce que la validité d’une recherche?
La justesse d’une proposition / inférence / conclusion
=> Est-ce que les résultats reflètent la réalité
Quelles sont les 4 types de validité?
Interne, externe, de construit, de conclusion statistique
Qu’est-ce que la validité interne?
La VI est la seule cause plausible du changement touchant la VD
Ex. l’enfant ne s’est pas amélioré simplement parce qu’i la grandi
De quoi dépend la validité interne?
Degré de contrôle de biais et la contamination des données
Contrôles des variables étrangères, incluant les variables confondantes
Quels sont les obstacles à la validité interne?
Facteurs historiques (événements extérieurs imprévus)
Maturation
Mortalité expérimentale
Sélection des participants (répartition)
Effet de l’évaluation (accoutumance)
Instrumentation
Qu’est-ce que la validité externe?
Degré avec lequel on peut généraliser les résultats d’une recherche à d’autres populations et contextes que ceux étudiés
Est-ce qu’on peut apprécier la validité externe si la validité interne n’est pas satisfaisante?
Non, la validité externe ne peut être appréciée que si la valeur interne est jugée satisfaisante
Quels sont les obstacles à la validité externe?
Interaction entre l’intervention / l’application de la VI et d’autres facteurs externes
ex. Facteurs historiques (courant de pensées, évolution technologique), biais de sélection/caractéristique des participants, milieu où se déroule l’étude
Qu’est-ce qu’il faut favoriser entre la validité externe et la validité interne?
Validité interne est une condition sine qua non, elle doit avoir priorité
Qu’est-ce que la validité de construit?
Le degré d’exactitude avec lequel les VI et VD représentent les construits théoriques
L’outil utilisé pour mesurer le construit ciblé doit réellement permettre de le mesurer
Est-ce qu’on a bien défini notre VI, est-ce que les construits sont définis
Quels sont les obstacles à la validité de construit?
Définition inadéquate des construits
Une seule forme d’instrument de mesure ou d’une seule méthode de collecte de donnée
Biais liés aux attentes du participant (placebo), biais lié aux attentes de l’expérimentateur
Qu’est-ce que la validité statistique ?
Le degré de certitude des conclusions tirées des tests statistiques sur les relations entre les variables ou sur les différences entre les groupes
Quels éléments diminuent la validité statistique?
Faible puissance statistique (ex. échantillon trop petit)
Utilisation d’un test statistique inapproprié
Comment fait-on pour maximiser la validité d’une recherche?
Contrôler au maximum les facteurs extrinsèques et intrinsèques
Comment contrôle-t-on les facteurs extrinsèques?
Conditions constantes (lieu, procédures, instructions, conditions d’observation)
Uniformité du processus
Comment contrôle-t-on les facteurs intrinsèques ?
Randomisation
Homogénéité (critères de sélection précis et fixes), mais ça limite la généralisabilité
Appariement
Stratification (caractéristiques personnelles traitées comme VI)
Mesures répétées
Analyses statistiques (covariance)
Maximiser la taille de l’échantillon
Quel ordre de présentation des résultats faut-il respecter dans la section des résultats?
Même ordre que nos hypothèses
Doit-on présenter des résultats non significatifs dans notre section des résultats?
Oui, on présente tous les résultats annoncés
Est-ce que les tableaux dans la section des résultats doivent présenter la même information que le texte?
Oui, mais ils doivent donner plus d’information que le texte pour qu’ils soient pertinents
Qu’est-ce qu’une analyse descriptive?
Une description de la distribution des valeurs des principales variables
Ex. Moyenne, ÉT, mode, étendue
Qu’est-ce qu’une analyse inférentielle?
Évaluation de la relation entre les variables ou confirmer la présence de différences entre les groupes
Seuil de signification p (ex. p<.05)
Valeur numérique du test, degré de liberté, intervalle de confiance
Plus le p est ___, mieux c’est
Petit
Qu’est-ce que le d de Cohen ?
Le d de Cohen” permet de dire à quel point deux groupes de données sont différents l’un de l’autre
Plus le d est grand, mieux c’est
La différence significative entre deux groupes peut être réelle, sans que cela ait une importance clinique
Comment va-t-on présenter des résultats qualitatifs ?
Généralement, sous forme de thématique
- Synthèse de l’analyse des données
- Synthèse des catégories significatives pour clarifier le problème
-Accompagnés d’exemples de verbatim
Souvent entremêlés dans la discussion
Qu’est-ce qu’on inclut dans la discussion d’un article?
Synthèse des résultats importants
Interprétation des résultats : mise en relation avec la littérature
Limites de l’étude
Retombées anticipées, recherches futures
