C6

Question 1

Quoi planification de l’intervention (étapes)? 7

Answer 1

1-Premiers contacts
2-Évaluation des besoins
3-Analyse et conceptualisation des priorités
4-Plan d’intervention et bilan des besoins
5-Mise en place intervention appropriée
6-Évaluation des résultats
7-Terminaisons

Question 2

Comment arriver au rétablissement de la victime depuis plan d’intervention? 3

Answer 2

1. Minimiser l’influence des facteurs de vulnérabilité
   2-Optimiser les facteurs de protection
   3-Développer de nouveaux comportements vers le changement

Question 3

Quoi les étapes de la rencontre bilan et son importance? 6

Answer 3

1-Remercier pour collaboration lors évaluation
2-Faire un retour sur les difficultés rapportés (FV, déclencheur, maintient) et sur les forces
3-Vulgariser pour redonner un sentiment de contrôle à victime
4-Établir ou on s’en va et comment-établir conjointement objectifs
5-Semer espoir
6-Importance du bilan (objectifs) et de la préparation de l’intervenant

Question 4

Quoi composantes quotidienne de l’intervention (établir les priorités d’intervention) ? 6

Answer 4

1. Répondre aux besoins prioritaires
2. Psychoéducation
3. Expression/régulation des émotions
4. Le rôle des pensées
5. Résolution de problème
6. Évaluation/ gestion du risque (suicidaire, passage à l’acte, mutilation, cpt à risque)

Question 5

Quoi les objectifs visés par la psychoéducation? 6

Answer 5

1) Permettre victime de MIEUX COMPRENDRE SES SYMPTÔMES TRAUMA

2) Aider victime à saisir L’UTILITÉ/FONCTION DE CES SYMPTÔMES

3) Aider la victime à comprendre COMMENT SES FACTEURS PERSONNELS (pré-trauma, déclencheurs, maintien
INFLUENCENT SES SYMPTÔMES

4) NORMALISER LES RÉACTIONS de la victime lors de l’événement

5) Aider la victime COMPRENDRE LES RÉACTIONS ENTOURAGE

6) Aider la victime à mieux COMPRENDRE DÉMARCHES D’INTERVENTION

Question 6

Quoi l’utilité de la psychoéducation? 2

Answer 6

1-éviter: confusion/dévalorisation de la victime/aggravation symptômes

2-veut l’amener à: sentiment de compréhension/ sentiment de compétence/ faciliter ouverture remise en qts des pensées

Question 7

Quoi implique la normaliser des réactions (Psychoéducation) ? 5

Answer 7

1. Pouvoir de la peur (tendance à oublier ses effets pour survie):
   .état de choc
   .dissociation
   .cpt. de fuite et honte associé

2.Remise en question des croyances fondamentales:
.besoin fondamental de croire monde juste et bon

3. Principe du A posteriori:
   .exagération de la responsabilité

4.Sentiment d’abandon/solitude:
.Je pensais gens allaient m’aider…

5. Sentiment d’impuissance…:
   .humiliation (stratégie pers. posant geste de violence)

Question 8

Quoi réactions possibles entourage à expliquer? 3

Answer 8

1) Blâme lié à la CAUSE de l’événement traumatique:
.Mécanisme de protection

2) Blâme lié au COMPORT. de la victime:
.Biais A posteriori
.&laquo_space;Just world theory&raquo_space; (Lerner)
.Moi, j’aurais fait les choses différemment

3) Blâme lié aux SÉQUELLES:
.&laquo_space;temps passer à autre chose?&raquo_space;

Question 9

Quoi conditionnement classique VS conditionnement opérant: Mowrer?

Answer 9

C.C: ASSOCIATION stimuli et danger-généralisation des déclencheurs
(sit. trauma + stimuli neutre=danger)

C.O: APPRENTISSAGE de l’apaisement par évitement
(stimuli neutre=danger)

Question 10

Comment revenir sur le traumatisme?
Pk? 2

Answer 10

> revenir graduellement

> pour apprendre à mieux tolérer détresse qui est associé au trauma ET de façon que souvenirs cessent de ressurgir de façon incontrôlée

Question 11

Quoi 6 réactions normales modèle Horowitz? VS pathologiques? 6

Answer 11

R.N:
1. Événement
2. Protestation (peur, triste, rage)
3. Déni
4. Intrusion (pensées)
5. Intégration (réalité)
6. Résolution

R.P:
1) Submersion (anéanti)
2) Panique ou épuisement (dû émotions++)
3) Évitement extrême (dont conso)
4) État immersion (images et pensées)
5) Réponses psychosomatique (plaintes physiques)
6) Troubles caractériels (Perturbation long terme capacité AIMER ET TRAVAILLER)