C5 Flashcards
V ou F: bon de signalé mm si pas bcq info?
Oui (peut aider, 3e à signalé)
Quoi stade du développement cognitif selon Piaget? 4
1-Sensori-moteur (0-2 ans)
.découvre sens, permanence de l’objet
2-Préopératoire (2-7 ans)
.acquisition langage, phase anal, contrôle pulsions
3-Opératoire (7-11 ans)
.pensée logique, phase latente, manipulation
4-Opératoire formel (11-16 ans)
.pensée abstraite, libido, phase génital, diff. conséquences des actes
Quoi domaines de difficulté au niveau socio-affectif des jeunes victimes? 5
*peut être buts plan intervention**
- Rapport interpersonnel
2.régulation des émotions - estime personnelle
- contrôle
- Séparation parent
Interventions selon 3 savoirs?
- Savoir:
.enfant 7 ans pourrait avoir capacité 5 ans
.enfant généralement niveau langage qu’il avait au moment de l’événement pour décrire quoi passé
2-Savoir- être:
.attention à notre cpt. dans relation aide
3-Savoir-faire:
.pose qts enfants en mesure de répondre
.spécifier pas de bonne ou mauvaise réponse
Comment amener enfant à collaborer? 8
> Posture, cpt non verbal
Communication
Usage du prénom
présentations
intérêts du jeune
jeu *si pu capable aller dans son monde imaginaire=va pas bien**
signification des mots
choix/faux choix
Quoi recommendations au niveau langage intervenant? 7
- éviter synonyme (mot enfant)
- éviter pk (qu’est-ce qui)
- évite 3e personne
- qts difficile pour fin
- retarde++ usage concept temps
Attention:
6.négation-double négation
7.adverbes
Quoi empêche enfant signaler? 5
=> c’est pk donner endroit sécuritaire
1) menaces
2) lien avec agresseur (trahison, décevoir)
3) honte
4) absences de services
5) incompréhension
Selon l’entente multisectorielle, qui est la personne dont le mandat est de questionner les enfants victimes de violence?
> Intervenant/criminologue
Notre rôle est donc (entente multisectorielle)?
> chercher le plus d’informations possible
Quoi faire attention vis-à-vis des qts suggestive? 4
- question ouverte
- évite qts fermé
- éviter enf répondre oui ou non pour faire plaisir
- pas tjrs possible qts ouverte mais aller plus ouvert à spécifique
Quoi 3 types d’invitations non-suggestif? 3
1) Invitation générales (dis moi tt ce que tu sais par rapport à ça?)
2) Invitation avec indice; selon quoi pers. a dit (tu as dit que..parle-moi s’en plus?)
3) Invitation avec segmentation de temps; courte période temps dans récit enf
(tu as répondu, dit moi quoi passé juste avant?)
Quoi compose implantation NICHD (qts non-suggestive) au QC? 2
- Grâce Mireille Cyr, tt enquêteurs de police du Qc sont mtn formés à l’usage de ce protocole à Nicolet
- certains intervenants des Centres Jeunesses y sont formées (++grands centres)
Quoi utilité protocole NICHD pour criminologue? 2
1-mm si ++enquêteurs police pour victimes de violence= utile savoir existence et fonctionnement
2-principes non-suggestif doit être maitrisé par tt acteur intervenant auprès jeunes en contexte dévoilement/entente multisectorielle pour pas nuire témoignage enfant
Quoi clientèle protocole NICHD? 4
1) enfants moins 12 ans
2) enfants ou adultes avec déficience intellectuelle ou autisme
3) victime AS. AP, témoin V.C/scène de crime
4)s’adaote aux ado et adultes
Quoi veut dans contexte entrevue NICHD? 4
- contrer la suggestibilité de l’enfant
- aider enfant à apprendre la tâche qu’il sera amené à faire (entrainement qts ouverte)
- obtenir récit en faisant appel mémoire de rappel (qts ouverte + en + précise)
- obtenir info aidant à l’enquête QUI, QUOI, QD, CMT pas suggestive
Quoi 3 phases NICHD?
1) Phase pré déclarative (prépare et entraine enfant pour rôle qu’il devra assumer dans autre partie)
2) Phase déclarative (structurée et flexible, info par mémoire de rappel, aborder sujet enquête)
3) Phase de clôture (remercier + autre chose? + féliciter + sujet neutre; donner possibilité enfant révéler choses)
Quoi phase pré-déclarative? 4
- Présentation enquêteur
2 .Présentation règle communication
.dire vérité
.bien comprendre qts
.pas inventer réponse
.corriger enquêteur - Établissement de la relation de travail
- Entrainement de la mémoire de rappel épisodique (retourner dans temps à moment précis-moment neutre)
Quoi phase déclarative? 2
A) Intervieweur pose qts ouverte vont de moins à plus suggestive
B) Dès enfant donne réponse indiquant victime ou témoin qqc (dit moi tt sur ça)
Quoi version révisée NICHD apporte? 3
- tient compte aspects relationnels et motivationnels enfant (émotions pour parle plus facilement)
2.++non suggestives
3.Offre options non suggestives pour rassurer et révélation enfant réticent
Quoi caractéristique cerveau ado? 2
1) cortex préfontal est toujours en dévelop
(responsable introspection/jugement/conscience de soi/autorégulation + prise de risque et recherche sensation forte =associé sécrétion dopamine)
2) myélination pas complétée (dernière étape dévelop. cerveau)
Pourquoi dit apparence trompeuse avec ado?
l’air adulte MAIS encore en développement/complexité des connections
Quoi enjeux lié ado? 5
- plus de liberté
- besoin ++sommeil
- heure coucher tardive
- act. stimulante++
- transitions cycle circadien fin de semaine
Quoi approche intervention avec ado? 5
- trouver sources motivations
- apprendre réguler émotions
- faire face leur frustration
- contrôler impulsivité et retarder gratification
- développer empathie pour autrui
Quoi important au niveau sensations forte ado?
> PRÉVENTION
.sensibilisé aux conséquences naturelles/situationnelles/concret
Quoi formes victimisation voit à adolescence? 6
1) revictimisation
2) violence intra-familiale
3) intimidation, cyber-int
4) affiliation pairs déviants
5) violence dans les relations amoureuses (VRA)
6) Exploitation sexuelle (proxénétisme)
Quoi données sur TSPT à adolescence? 3
Attention à quoi TPST?
- 57% ado subi AS présentaient ESPT
- ado+ vulnérable ESPT (taux exposition événement potentiel trauma ++)
- suite traumas ado fille ++perceptions négatives eux-mm et environnement que garcons
=>TPST peut ressembler TDAH
Quoi ++ type victime aînés?
Par qui ++?
> abus ou négligence
> proches mais aussi étranger
Quoi outil évaluation et dépistage maltraitance? 3
- réseau internet francophone veillir en liberté
- Outil de dépistage et d’intervention des victimes ainées (ODIVA)
- En-Mains (enjeux, maltraitance, ainé et intervention
Quoi 1er défi maltraitance ainé?
> reconnaitre les indicateurs de maltraitance
Quoi défis lié à l’âge? 3
- physiquement plus faible
- plus dépendant aide/soutien
- rétablissment plus long
Quoi facteurs de risques et facteurs vulnérabilité aînés? 4 chaque
FR:
.isolement
.manque soutien
.conflit avec un membre famille
.cohabitation avec pers. maltraitante
FV:
.NIVEAU DE DÉPENDANCE E L’AÎNÉ
.diff. à s’exprimer
.attitude de soumissions
.méconnaissance ressources
