C12 - eval rdg Flashcards
qu’elle est l’activité réservées par rapport au retard de dev?
Évaluer un enfant qui n’est pas encore admissible à
l’éducation préscolaire et qui présente des indices de retard de développement dans le but de déterminer des services de réadaptation et d’adaptation répondant à ses besoins.
v/f il n’est pas normal pour un enfant qu’il y ait des différences individuelles p/r aux étapes de dév?
faux, il est normal de retrouver des différences individuelles dans l’acquisition des étapes de développement…
Mais, au-delà des variations individuelles généralement acceptées, certains enfants ne parviendront pas à atteindre les étapes de développement attendues pour leur âge.
quel serait la cause d’un retard de dev?
Une multitude de conditions et circonstances
peuvent être à l’origine des retards de développement
Pour certains enfants, la raison des retards peut être identifiée et diagnostiquée rapidement (ex.: trisomie 21)
Pour plusieurs, aucune cause ne peut être déterminée de façon évidente
quelle serait la définition d’un retard de dév?
Retard significatif (deux écarts-types sous la
moyenne avec un outil normalisé) par rapport aux enfants du même âge dans au moins deux sphères de
développement (motricité globale ou fine, parole/langage, cognition, développement personnel
et social, activités de la vie quotidienne)
v/f un retard ne peut pas se récupérer?
faux, cest possible mais un retard significatif dans plusieurs domaines est plus difficile à récupérer qu’un retard isolé
que permet l’appelation RDG?
Permet de recevoir des services en attendant de
pouvoir faire une évaluation plus précise de l’enfant
RDG = appellation permanente?
non, provisoire pour 0-5 ans
pourquoi doit ton réévaluer l’enfant vers 5-6 ans?
afin de tenir compte du potentiel de changement des
enfants et de préciser le dx.
outil d’intervention en DI
EIS
Brigance : inventaire du dév de l’enfant entre 0 et 7 ans
quels sont les composantes de brigance?
• L’inventaire du développement de l’enfant de la
naissance à 7 ans (procédés d’évaluation et critères);
• Le bilan des acquis (cahier cotation);
• Le manuel de stratégies et pratiques;
• Une trousse d’accessoires;
• Un logiciel
quels sont les buts de brigance?
établir un âge de développement global et par
domaine
évaluer le niveau de développement de l’enfant
identifier des objectifs d’apprentissage
identifier des moyens d’intervention
comment s’administre le brigance?
Utilisateurs: intervenants en petite enfance (1-2e ligne)
Ne requiert pas de formation spécialisée, mais la formation sur l’outil est recommandée
N’exige pas de matériel spécialisé
Peut être administré entièrement ou partiellement
Possibilité d’adapter les directives au besoin
quels sont les résutlats de brigance?
Âge de dvt global et par domaine (illustré avec graphique)
Habiletés évaluées réussies et échouées.
quels sont les recommandations du brigance?
Attention au choix d’objectifs
Porter une attention à la façon de présenter les résultats aux parents (âge de développement)
