c1 - parole, phonétique et phonologie

Question 1

communication

Answer 1

Processus par lequel il y a un échange d’info entre des individus à l’aide d’un système commun de symboles, signes, comportements

Question 2

langage

Answer 2

• Moyen d’exprimer une idée, intention, message par des symboles abstraits qui peuvent être combinés de façons variés
• comporte plusieurs niveaux
  (pragmatique, syntaxe, sémantique, lexique, morphologie, phonologie)

Question 3

parole

Answer 3

activité motrice (coordination de différents systèmes)
+
Réalisation acoustique (signal sonore complet)

Question 4

composantes de la parole (R2AP2)

Answer 4

1.respiration
2.phonation - cordes vocales, larynx
3.articulation - transformations cavités supraglottiques
4.résonance - caractère nasal ou non
5.prosodie/débit - hauteur, intensité, rythme

Question 5

distinction voix vs parole

Answer 5

considérées à tort comme 2 concepts indépendants
voix = phonation donc composante de la parole

Question 6

planification linguistique (modèle conceptuel)

Answer 6

PHONÈMES

• TROUBLE : atteintes phonologique et paraphasies phonémiques
  problème dans la sélection et la coordination d’une séquence de phonèmes

Question 7

Planification motrice (modèle conceptuel)

Answer 7

PLANS MOTEURS CENTRAUX : recette motrice pour produire les sons de la parole
contient plusieurs buts moteurs
propriétés spatiales (lieu, mode articulation)
propriétés temporelles (timing, coarticulation)

• TROUBLE : apraxie de la parole : problèmes de rappel des plans moteurs

Question 8

programmation motrice + éxécution et ajustement (modèle conceptuel)

Answer 8

COMMANDES MUSCULAIRES ET PARAMÈTRES
* TROUBLE : dysarthrie, bégaiement : problème de l’envoi des commandes musculaires (force, amplitude, vitesse)

Question 9

activité musculaire / structurelle

Answer 9

STRUCTURES ET MUSCLES
* TROUBLE : dysphonie, troubles structurels de la résonnance ; atteintes structurelles, organiques

Question 10

3 catégories de troubles de la parole organiques

Answer 10

1. neuromoteurs (dysarthrie, apraxie de la parole, troubles de la fluidité)
2. structurels (anomalies orofaciales, traumas structurels)
3. sensoriels (secondaire à atteinte auditive)

Question 11

2 types de troubles de la parole fonctionnels

Answer 11

• trouble de l’articulation
• trouble phonologiques

Question 12

impacts trouble parole

Answer 12

• atteintes sévères = impacts sur apprentissages et fonctionnement social
• persistance à l’âge adulte = conséquences
  choix de carrière, relations sociales, facteurs psycho (estime de soi)

Question 13

caractéristique parole : continue

Answer 13

• continue : parole = flot continu alors que la perception est discontinue
  importance de la segmentation du signal acoustique en unités linguistiques traitables par le système

Question 14

caractéristique parole : variable

Answer 14

même si la perception est stable ;

variabilité intra-locuteur :
* contexte linguistique et social
* caractéristiques physiologiques
* environnement acoustique

variabilité inter-locuteur
* âge
* sexe
* variances régionales
* style de parole

Question 15

caractéristiques parole

Answer 15

• continue
• variable
• multimodale
• influencée par le contexte
• catégorielle

Question 16

caractéristique parole : multimodale

Answer 16

• effet top-down
  intégration audio-visuelle
  ex : effet McGurk
• exemples d’importance clinique
  conversation téléphonique + difficile pour personne avec perte auditive
  lecture labiale peut aider à compenser les pertes
  utilisation des gestes peut améliorer la compréhensibilité

Question 17

caractéristiques parole : influence contexte

Answer 17

• familiarité
• règles phonotactiques (séquences permises dans la langue)
• multiples effets (traits phonétiques, syllabiques, lexicaux)
• exemples d’importance pour la clinique:
  intelligibilité jugée faible quand :
  thème est moins familier
  langue est moins naturelle
  (importance de favoriser stratégies de gestion du discours + travail clinique dans sa langue maternelle)

Question 18

caractéristiques parole : catégorielle

Answer 18

• importance de la création de catégories (représentations variables regroupées) pour
  apprentissage de la parole et réduire la variabilité dans la parole et la décoder
• différences acoustiques à l’intérieur d’une même catégorie ne sont habituellement pas perçues
• perception du délai d’établissement du voisement (VOT) : marqueur acoustique des occlusives (intervalle de temps entre relâchement occlusion et début vibration)
  continuum /d/ - /t/

Question 19

perception catégorielle

Answer 19

perception catégorielle = capacité à discriminer les variations acoustiques pertinentes pour l’identification des phonèmes
essentiel pour la perception de la parole
fonctionnement général des systèmes sensoriels
pas exclusif à l’humain

Question 20

phonèmes /…/

Answer 20

• fonction de distinguer les morphèmes ou d’établir les contrastes entre les mots
• groupe de phones perçus comme appartenant à la même catégorie (variations acoustiques ne sont pas porteuse de sens)
• inclut aussi variations allophoniques (phones différents mais regroupés même catégorie) -conséquences dialectales
  conséquences coarticulation

Question 21

allophone

Answer 21

variante d’un phonème
n’est pas distinctif
peut être marqué socialement
parfois acoustiquement semblables
ex : r R

Question 22

paires minimales

Answer 22

opposition de 2 mots qui ne se distinguent que par un seul phonème
opposition minimale :
par un seul trait phonétique : vin / fin
opposition maximale :
distinction par plusieurs traits : vin / pain

Question 23

phonétique

Answer 23

• étude des sons du langage dans la réalisation concrète du phonème
• processus moteur, phénomène acoustique
• réalisation variable selon contexte, locuteur, conditions d’émission
• s’intéresse aux phones (unités de base)

Question 24

phones […]

Answer 24

propriétés physiques (réelles) : traits phonétiques
utilisés pour décrire tous les sons
paramètre phonologique émergent de l’analyse phonétique

Question 25

distinction phonologie et phonétique

Answer 25

phonologie :
description phonèmes
phonétique :
description des phones ; composante motrice, acoustique et perceptuelle

Question 26

considérations aérodynamiques (phonétique articulatoire)

Answer 26

• s’écoule toujours dans la même direction : région de haute à basse pression
• pression d’air augmente quand il y a une fermeture dans le tractus (ex : b,t,k)
• production de la parole ne requiert pas plus d’air que la respiration normale
• requiert plus d’endurance pour la production de longs énoncés

Question 27

résonateurs

Answer 27

• air provenant des poumons traverse différents résonateurs
• leur forme engendre des transformations du signal sonore
• pharyngal, buccal, labial, nasal

Question 28

articulateurs

Answer 28

• obstacle sur le parcours d’air
• la position des articulateurs modifie la forme des résonateurs
• classement des obstacles permet de dégager différentes classes de sons

Question 29

articulateurs fixes (3) vs mobiles (4)

Answer 29

articulateurs fixes :
palais dur
alvéoles
dents (incisives sup.)
articulateurs mobiles :
langue
lèvres
palais mou (voile du palais)
mandibule

Question 30

grandes étapes du modèle conceptuel

Answer 30

1. planification linguistique
2. planification motrice
3. programmation motrice
4. execution et ajustement
5. activité musculaire et structurelle