Breucker Modelle und Methoden 1-7 Flashcards
Selektions-& Förderdiagnostik
a) Selektionsdiagnostik = PRODUKT sozialer Verlgleich
- Anforderungspotential im Mittelpunkt
b) Förderdiagnostik = PROZESS intraindividueller Vergleich
- Lernvoraussetzungen des Kindes im Vordergrund
Was ist Lernbehinderung?
Lernen = Schwerwiegend, langandauernd, umfänglich beeinträchtigt und normabweichend
Schule f Lernbehinderung
schulorganisatorische, administrative Setzung
Lernbeeinträchtigung
a) Lernbehinderung
- schwerwiegend, umfänglich, langdauernd
b) Lernstörung
- weniger gravierend, partiell, temporär
Lernschwierigkeiten
allgemein: selbstständig zu lösen
gravierend: Förderung/ Unterstützung
2 Gruppen SuS mit Lernbehinderung
a) mit Intelligenzrückstand
- IQ 1,5 Standardabweichungen unter dem Mittelwert
b) mit Lernstörung
- IQ nicht / wenig vermindert
AO SF (AusbildugsOrdnungSonderpädagogischerFörderung)
Verordnung über Sonderpädagogische Förderung, Hausunterricht für Kranke und Schule für Kranke
4 Teile AO SF
SPF
Hausunterricht
Schule für Kranke
Schlussbestimmungen
§Inklusive Bildung AO SF
ESE; SPRACHE; LERNEN; GB; KME; HÖREN; SEHEN + Autismus Spektrumstörung
Definition Lese-Rechtschreibstörung
Beeinträchtigung in der Entwicklung der Lesefertigkeit
Leseverständnis-, Fertigkeit-, Vorlesen kann betroffen sein
Rechtschriebstörungen häufig bis zur Adoleszenz
Sprach/ Sprechstörungen
Verhaltens-& Emotionsstörungen
Definition Rechenstörung
Beeinträchtigung von Rechenfertigkeiten
nicht allein durch Intelligenzminderung und Beschulung
+ - x /:
Standardabweichunng Lese-Rechtschreib-Rechenstörung
Mindestens 2 Standardabweichungen
Prozentrang weniger als 15 im standardisierten LRS Test
Diskrepanzkriterium LRS
IQ > 70
Teilleistungsstörung
Rechenstörung: Kein lese und rechtschreibproblme
Lese-Rechtschreibstörung: Keine rechenstörung
IQ Skalen
0-55: Geistige Behinderung 55-85: Lernbehinderung 100: Durchschnitt 115-125: Überdurchschnittlich 130: Hochbegabt Standardabweichung bei IQ: 15
Epidemiologie LRS
Rechnen: 3-8,4% 1:1
L-R: 2-4% 3:1
Ursachen LRS
Biologische Faktoren
Mangelnde Kognitive Lernvoraussetzungen
Kritik WHO Definition LRS
Defizitorientierung
Diskrepanzkriterium
Kein einheitliches Leistungsprofil
Pädagogische Definition LRS
a) Lernschwierigkeit Mathe
- unterdurchschnittliche Matheleistungen, Verständnis & grundlegende Inhalte
b) LRS
- aktueller Lernstand des Kindes
- ungünstiges Bedingungsgefüge durch innere&äußere Faktoren
LRS in der Sonderpädagogik Diagnostik
a) Rechenschwache Kinder
- Mathe Basiswissen nicht automatisiert
- zählendes Rechnen
- mangelndes Zahlen-stellenwertverständnis
- Grundvorstellungsdefizite
b) LeseRechtschreib schwache Kinder
- Alphabet und Buchstaben: schwierig
- niedrige Lerngeschwindigkeit
- keine Wiedergabe von Gelesenem
- fehlende Zusammenhänge und Schlussfolgerungen
Modell zur Förderung
Aneignungsstruktur, Vermittlungsstruktur, Sachstruktur