boudon et l'individualisme méthodo Flashcards
Concrètement c’est quoi l’individualisme méthodologique ? Quelle est l’idée qu’elle réfute ?
∙ Au-delà des contraintes extérieures, l’individu reste autonome et possède une part de liberté dans ses actions
Refuse l’idée que les individus agissent en fonction de dispositions qu’ils ont intégrées lors de la socialisation
∙ Boudon met e place le modèle de l’acteur rationnel. Pour développer ce modèle il s’appuie sur un tableau réalisé dans les 70s
De quoi dépend alors le parcours scolaire de l’élève une fois le stade des premières années passé ?
Il dépendra de la décision rationnelle familiale
Cette thèse ne récuse pas les contraintes économiques, culturelles mais montrent dans les limites de ces contraintes que les individus peuvent élaborer des stratégies rationnelles
Quelle est l’idée de boudon par rapport aux choix stratégiques que font les parents?
∙ Boudon soutient l’idée selon laquelle les différences en matière de stratégies ne sont pas la conséquence structurelle directe de la position sociale mais le produit de décision sociale librement conçues en se basant sur ce calcul rationnel : cout, risque, avantage
∙ Généralement pour prendre une décision rationnelle il faut posséder un large bagage d’infos
∙ Pour prendre une décision rationnelle afin de bien aider son enfant dans le choix de la filière, il faut bien connaitre les rouages du système scolaire, différences entre école et université, véritables spécialisations, valeur ajoutée de l’école par rapport à la fac, le choix des filières…
∙ Choisir une formation appropriée à son enfant est difficile lorsqu’on n’a pas toutes les infos nécessaire, difficile donc de prendre une décision rationnelle. Quand on ne dispose pas du capital informationnel. D’autant plus que ce degré d’information n’est pas le même pour toutes les catégories, peut varier en fonction de l’expérience scolaire des familles… L’orientation scolaire pour Bourdieu ne peut être seulement le produit d’un calcul rationnel
∙ Bourdieu insiste lourdement sur le caractère non-réfléchi de nos actions
Question : ça provient d’où alors ?
Réponse : produit d’un sens pratique, ce qui est à faire dans une situation donnée. Les décisions de continuer ou arrêter les études ou se diriger vers une filière longue/courte ne peut s’établir seulement par un simple calcul couts/risques/avantages rationnellement. Ce qui nous fait agir est bien l’incorporation des régularités du monde social sous la forme de dispositions càd on agit sous les effets des dispositions de l’habitus
Question : Comment Boudon est arrivé à élaborer ce modèle ?
