Borderline Flashcards
Epidemiologie, Diagnostik, Störungsmodell Linehan, Kontakt- u. BzhgsV, dialekt-behavor. Therapie,
Epidemiologie
Prävalenz 1,5-3%
Lebenszeitpr. 6%
Komorbidität: Depr., Angstst, Essst, somatf, Abhgkt, Persnlktst
Suizidrate 7%, -versuche 60%, Selbstverletzung
15% der Kosten aller psy. St
Diagnostik
Borderline Typus: Persost + 3 v F60.30 + 2 v Einlassen in inst. Bzhgn + emot. Krisen, krasse Bemühngn gg Verlassenwerden, Drohungn, Slbstschädgg, -bildst., Leere-Gefühl
Impulsiver Typus: Persost, Streit-Tend., Konflikte + 2 v Tend. konsequ.unbed. zu handeln, aggr. Ausbrch, Slbstkntrll-Verlust, unbst,-brchb Stmmg
Störungsmodell Linehan
Ursachen u. Folgen Emotionsregulatnsstörung
Emot. VBK (hoh. Sensitivt,Reaktivt,langs. Rckkhr) +
biol. Faktoren + invalid. Umfeld (v.a. Kindheit)
- -> emot. Regulationsst. + -vbk:
instab. Verhalten, zwm. Bzhgn, Slbstbild, gedank.
inst. V: RisikoV, Slbstschädigg/Affektregulation
inst. Bzhg: kontr. Grundannahmen, Nähe-Distanz
gedankl. Inst.: Pseudohallus, paranoid/magisch, dysfunkt., dissoziat.
Kind: Zurückweisung, Krit.> lernt nicht Emot-regulation, Selbstvertr., Prbllösen, lernt Selbst-/Gefühlsenwertung
Bzhgsst , Kontakt-+ BzhgsV
Kernmotive bei unter. Persnlchkten
Slbstbild: Instabil, auton. abk., verletzl., wertl
Bild ü. and: unzuv, ausnutz, verl.
Kernmotive: Leere,Schmerz meiden, abs Anrknng
Verhltn: Hilfe such., ansprchsv, Nähe+Dist,Implsv
DBT - Behandlung
- Therap. Grundhaltung (zB Heilungswille)
- Diekt. Dilemma
- Bzhgsgestaltung
- Validierung
- Selbstbeobachtng
- V-Analyse
- Dissoziation
- Prblnlösen
-> Lernziele + Methoden!
Psychoth. Behandlung
Th-Motto: V. Überl. z. erf. L
Th-gefährd. VW: and. Wohlwollen/Toleranz ggbr. FehlV
TraumaTh
Behandlngsprios: reduz. neg + thbeh. VW
Skill-Training
Fertigkeiten, ZielO, Sit. Bewältg
je n. Spannungsgrad: Achtsamkeit, EmoRegltn, Stresstlrnz, soz/zwmenschl, SW
