Bloc 3.2 Attention divisée Flashcards
Parmi les 3 théories proposées pour décrire le partage attentionnel et expliquer la performance en double tâche, LAQUELLE prédit une impossibilité d’effectuer 2 tâches simultanées (sans coût à la performance) ?
La théorie du canal unique
Parmi les 3 théories proposées pour décrire le partage attentionnel et expliquer la performance en double tâche, LESQUELLES (2) prédisent la possibilité d’effectuer 2 tâches simultanées ?
- La théorie du bassin des ressources générales
2. La théorie des ressources multiples
Définition “période réfractaire psychologique”
délai pendant lequel le traitement d’un 2e stimulus est retardé par le traitement d’un 1er stimulus
V ou F : Le temps de réponse à un 1er stimulus est affecté par un court intervalle inter-stimuli.
Faux
Le temps de réponse au 1er stimulus est constant, peu importe la durée de l’intervalle inter-stimuli. Ce 1er stimulus est toujours traité en 1er par le système, qui n’est jamais occupé quand ce stimulus est présenté.
Définition “intervalle inter-stimuli”
intervalle de temps entre la présentation de 2 stimuli
V ou F : Le temps de réponse à un 2e stimulus augmente en fonction de l’intervalle inter-stimuli.
Vrai si ce 2e stimulus survient avant que la réponse au 1er stimulus soit donnée.
Dans ce cas, le temps de réponse à ce 2e stimulus augmente en fonction de l’intervalle inter-stimuli.
Plus le délai entre les 2 stimuli est COURT, et plus le traitement du 2e stimulus est RETARDÉ, donc plus le temps de réponse au 2e stimulus AUGMENTE.
Quelles observations vont à l’encontre de l’hypothèse du canal unique ? (2)
- Abolition de la période réfractaire psychologique avec la pratique
- Différences individuelles importantes
Si l’incapacité à traiter 2 stimuli simultanément était due à une limite fixe comme le canal unique, cette incapacité devrait être présente chez TOUS les individus et ne devrait PAS être abolie avec la pratique.
Qu’est-ce que l’hypothèse du bassin de ressources générales ?
Toutes les ressources attentionnelles se trouvent dans un bassin limité.
Toutes les activités puisent dans le même bassin de ressources, sans égard à la nature ou modalité de la tâche.
Certaines activités exigent plus de ressources attentionnelles que d’autres.
DONC : 2 tâches peuvent être effectuées simultanément (sans coût à la performance) si la quantité totale de ressources nécessaires n’excède pas la capacité totale du bassin.
Qu’est-ce que la théorie (ou modèle) des ressources multiples ?
Il existe plusieurs bassins spécifiques à chaque type de ressources (pas un seul bassin de ressources indifférenciées).
La compétition pour les ressources se fait en fonction des étapes de traitement et du contenu.
2 tâches sollicitant des ressources différentes (ex. visuelle et auditive) peuvent être effectuées simultanément (sans coût à la performance).
2 tâches sollicitant les mêmes ressources (ex. visuelle et visuelle) seront plus difficiles à réaliser simultanément.
Selon la théorie (ou modèle) des ressources multiples, que se passe-t-il si 2 tâches simultanées sollicitent des bassins différents ?
Il n’y a aucun coût à les effectuer simultanément.
Selon la théorie (ou modèle) des ressources multiples, que se passe-t-il si 2 tâches simultanées utilisent un bassin commun ?
L’augmentation de la demande en ressources pour la Tâche 1 diminuera la performance à la Tâche 2.
Quels résultat vont à l’encontre du modèle des ressources multiples ?
Des études indiquent que parler au cellulaire en conduisant augmente les risques d’accidents. Pourtant, ces 2 tâches ne sollicitent pas les mêmes ressources.
L’utilisation de ressources différentes ne garantit donc pas une performance optimale en situation de double tâche.
3 formes de travail multitâche
- double tâche
- alternance de tâches
- interruption de tâche
Définition “alternance de tâches”
Exécuter 2 tâches en alternance constante.
ex. Tâche A ⇒ Tâche B ⇒ Tâche A ⇒ Tâche B
La tâche est toujours complétée quand le changement survient.
Définition “interruption de tâche”
Interrompre une tâche principale pendant son exécution, et ensuite la reprendre à l’endroit interrompu.
ex. Début Tâche A ⇒ Interruption ⇒ Fin Tâche A
La tâche principale n’est pas complétée quand elle est interrompue, et elle doit être reprise quand l’interruption se termine.
