beteende perspektivet. Flashcards
Förklara Pavlovs klassiska betingning.
Pavlovs numera klassiska experiment hade följande uppläggning: Hunden fick mat och producerade då saliv. Saliven kunde Pavlov mäta direkt från hundens spottkörtel. Maten var en signal, en stimulus (S). den framkallade ett svar, en respons (R). Responsen va saliven. Så fördes en ny stimulus in i experimentet. En ringsignal ljöd strax innan maten kom. Efter att ringningen förekommit tillsammans med maten ett antal gånger räckte det med denna signal för att hunden skulle producera saliv. Pavlov kallade maten för en obetingad stimulus (OS) och den reaktion som följde för den obetingad respons (OR). Ringsignalen kallade han för betingad stimulus (BS) och den salivering som följde på enbart ringningen för betingad respons (BR).
Fas 1: OS (mat) framkallar OR (salivering)
Fas 2: Maten förknippas med en ursprungligen neutral stimulus, en ringsignal
Fas 3; BS (ringsignal) framkallar BR (salivering)
Schemalagd betingning om Hugo.
Fas 1: (OS) Anna framkallar OR starkkänsla,förälskelse.
Fas 2: Anna förknippas med en ursprungligen neautral stimulus, musiken/låten
Fas 3: (BS) låten framkallar (BR) starka känslor.
Vad innebär utsläckning? Förklara hur utsläckning går till.
Fördelen med laborationsförsök är att experimenten kan upprepas och varieras. Pavlov kunde bland annat konstatera att en betingning också gick att ta bort. Om ringningen får ljuda utan att hundarna får mat och det upprepas ett antal gånger, kommer ringsignalen inte längre att frammana salivutsöndring. En utsläckning av den betingade responsen har skett.
Vad innebär diskriminering, när det kommer till betingning?
En annan sak Pavlov kunde lära hundarna var att diskriminera vid inlärningen. det innebar att de kunde lära sig att skilja mellan olika typer av ringsignaler. Vid vissa fick de mat, vid andra inte, Så småningom lärde de sig att bara avsöndra saliv vi den rätta signalen.
Vad innebär generalisering, när det kommer till betingning?
Det visade sig att hundarna även kunde generalisera vid betingningen. En hund fick mat samtidigt som han presenterades för en cirkelrund figur. Snart började hunden salivera vid åsynen av cirkeln. ibland fick hunden se en figur som i stället var en ellips. Men hunden saliverade även då. Den hade alltså lär sig att generalisera från cirkeln till cirkelliknande figurer.
vad innebär en experimentell neuros.
En av Pavlos assistenter försökte lära en hund att skilja mellan cirkel och en ellips. Genom att ge hunden mat när en cirkel presenterades men inte när en ellips visades, lärde sig hunden att skilja dem åt. Efter hand lätt assistenten ellipserna alltmer likna cirklar. När ellipsens längd och bredd förhöll sig som 8 till 9 kunde hunden klarade hunden inte att diskriminera längre. Den bröt ihop, ylade och försökte komma loss. Eftersom hundens sammanbrott var framkallat av försöket, kallades det för en experimentell neuros. Pavlov antog att den berodde på en kollision mellan excitation, upphetsning och inhibition, dämpning.
Förklara skillnaden mellan klassisk betingning och instrumental betingning.
Instrumentell inlärning utnyttjar alltså beteendet som ett instrument (ett verktyg) för att nå ett mål. Den hungriga råttans mål är mat, och att trycka ner spaken är instrumentet för att nå målet. instrumentell inlärning skiljer sig från klassisk betingning genom att den inte bygger på en ursprunglig reflex (som hundarnas salivering). Inlärningen sker inte heller genom mekanisk förknippning, som när Alex i filmen A Clockwork Orange förknippar våld med obehagskänslor. I stället bygger inlärningen på att det önskade beteendet förstärks genom belöning.
Förklara skillnaden mellan negativ och aversiv förstärkning .
Det är lätt att blanda ihop negativ förstärkning med straff, som också kallas aversiv förstärkning , men det är inte samma sak. Straff innebär ju att något obehagligt läggs till. Det kommer som en konsekvens av et visst beteende: efter att ha stulit får man sitta i fängelse. Negativ förstärkning är ju i stället att något obehagligt upphör.
Tänk dig en person som har anorexia. Hur kan personen behandlas enligt beteendeterapin?
En person med anorexi kan med hjälp av beteendeterapi behandlas genom att steg för steg och med hjälp av terapeuten. Det är viktigt att patienten tar små steg, finns i en trygg omgivning och att terapueten förstärker varje steg på lämpligt sätt. I denna fall som handlar om anorexia, sker behandlingen genom att äta mer steg för steg under lång period av tid. Och detta ska ske genom att patienten känner sig trygg och genomför terapin i sin egen takt.
